Опытно-экспериментальная деятельность во второй младшей группе (5 фото)

Наталья Лунина
Опытно-экспериментальная деятельность во второй младшей группе

Опыты – словно фокусы. Только загадка фокусов так и останется не разгаданной, а вот все что, получается в результате опытов. можно объяснить и понять. Опыты помогают развивать мышление, логику, творчество ребенка, наглядно показать связи между живым и не живым в природе. Исследования предоставляют ребенку возможность самому найти ответы на вопросы «как?» и «почему?»

В процессе экспериментирования дети учатся:

• видеть и выделять проблему;

• принимать и ставить цели;

• решать проблемы;

Публикация «Опытно-экспериментальная деятельность во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

• анализировать объект и явления;

• выделять существенные признаки и связи;

• отбирать средства и материалы для самостоятельной деятельности;

• осуществлять эксперимент;

• делать выводы

В процессе познания окружающего мира в своей практике я часто использую опытно- экспериментальную деятельность.

Опыты с песком.

Цель: развитию познавательной активности у детей раннего возраста посредством игрового экспериментирования, формирование у детей способов исследования предметов на примере игры с песком.

Задачи: Дать детям первоначальные представления о песке и его свойствах: цвет (светлый - темный, сухой – мокрый; легкий – тяжелый; меняет форму; мягкий, сыпучий.

Обогатить словарь детей глаголами и качественными прилагательными: насыпать, высыпать, накладывать, прихлопывать; сухой, мокрый, влажный, темный, светлый, сыпучий, мягкий, легкий, тяжелый. Воспитывать любознательность, доброжелательность, аккуратность в играх с песком.

Эксперименты со снегом.

Цель: ознакомление детей со свойством снега через экспериментальную деятельность.

Задачи: Дать представления о снеге и его свойствах: липкий, холодный, мокрый, тает в тепле, превращаясь в воду. Обучать детей экспериментированию. Воспитывать интерес к окружающему миру через исследовательскую деятельность.