Организация жизнедеятельности детей

Катя Лиходеева
Организация жизнедеятельности детей

Организация жизнедеятельности детей

Цикличность процессов жизнедеятельности обуславливают необходимость выполнение режима, представляющего собой рациональный порядок дня, оптимальное взаимодействие и определённую последовательность периодов подъёма и снижения активности, бодрствования и сна. Режим дня в детском саду организуется с учётом физической и умственной работоспособности, а также эмоциональной реактивности в первой и во второй половине дня.

При составлении и организации режима дня учитываются повторяющиеся компоненты:

- время приёма пищи;

- укладывание на дневной сон;

Публикация «Организация жизнедеятельности детей» размещена в разделах

• Темочки

- общая длительность пребывания ребёнка на открытом воздухе и в помещении при выполнении физических упражнений.

2.1 Режим дня

.

РЕЖИМ ДНЯ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ (С 5 ДО 6 ЛЕТ)

(холодный период) Режим работы: 12часов

Режимные

моменты Время

проведения

Дома. Подъем, утреннийтуалет 6.30-7.30

В дошкольномучреждении

Прием, осмотр, игры (на прогулке, ежедневная утренняя гимнастика 7.00-8.35

Подготовка к завтраку, завтрак 8.35-8.55

Подготовка к НОД 8.55-9.00

Непрерывная образовательная деятельность 9.00- 9.55

Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак 9.55 -10.10

Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд) 10.10-12.10

Возвращение с прогулки, игры 12.10-12.20

Подготовка к обеду, обед 12.20 -12.50

Подготовка ко сну, дневной сон 12.50-15.00

Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры 15.00-15.15

Подготовка к полднику, полдник 15.15-15.30

Игры, самостоятельная деятельность детей, чтение художественной литературы, совместная деятельность с воспитателем индивидуально и по подгруппам 15.30-16.50

Непрерывная образовательная деятельность (понедельник, вторник, среда, четверг) 15.30-15.55

Подготовка к ужину, ужин 16.50-17.20

Подготовка к прогулке, прогулка (игры, самостоятельная деятельность детей) 17.20-18.45