Ирина Морозова
Отчет о «Недели книги» в детском саду
В современное время актуальны новые типы книг - электронные и аудиокниги. Злоупотребление фонокнигами и хрестоматиями в дошкольном мире может привести к навязыванию через выразительное актёрское прочтение "чужого" понимания, "чужого" смысла". А для ребенка важно, что ему читают, кого он слушает, кого видит.
Психологи утверждают, что прививать любовь к книге и чтению можно лишь до 9 лет. Поэтому основная стратегия развития читательской культуры возложена на детские сады и семью.
Публикация «Отчет о „Недели книги“ в детском саду» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Планирование по лексическим темам. Тематические недели
- Работа. Отчеты о проделанной работе. Анализ работы
- Темочки
С целью формирования культуры будущего читателя, правильного отношения к литературным произведениям в детском саду была специально организованна тематическая неделя по ознакомлению детей с жизнью и творчеством Сергея Михалкова.
На начальном этапе нами была создана творческая группа педагогов. Далее, был организован сбор информационного материала по теме, составление возможных видов и форм организации деятельности детей. А так же были приглашены к участию в недели родители и социальные партнеры.
Важной особенностью тематической недели является ее творческое начало. Всем участникам недели была предложена ее программа. Педагоги заранее попросили детей принести одну из личных книг Сергея Михалкова, которую они не читали дома, по планируют прочитать. Книги были выставлены на стеллаже в группе. Книги рассматривались, читались и обсуждались.
В музыкальном зале был организован коллективный просмотр презентации "Знакомство с творчеством Сергея Михалкова" и показ мультфильма "А что у вас?". Дети познакомились жизнью и творчеством Сергея Михалкова.
В течении недели во второй половине дня педагог - психолог читала обучающимся подготовительной группы следующие произведения Михалкова "Дядя Степа", "Если", "Чистописание", "36,5".
После чтения с помощью условных обозначений - смайликов дети выражали свое эмоциональное отношение к данным произведениям - приклеивали "свое настроение" в виде смайлика на картинку по мотивам произведений писателя в читательском дневнике. Оказалось, что наибольшее количество смайликов было отдано произведению "Дядя Степа", где главный герой учит детей доброте и отзывчивости. Данное произведение дети просили воспитателей читать ещё не один раз в течении недели.
При проведении мероприятий тематической недели, адресованных детям и родителям, педагоги детского сада соблюдали несколько правил:
- Первое - "Не обременяй".
-Второе - "Заинтересуешь ребенка - увлечешь родителей". Предложили родителям совместно с детьми принять участие в видеоролике "Семейный телеканал", превратить семейное чтение в увлекательный процесс. Родители перед камерой читали детям произведения Михалкова, а затем спрашивали, чем им понравилось произведение, что нового они узнали и т. д. Далее видеоролики были показаны детям на конкурсе чтецов. Дети - дошкольники, говорящие с экрана о прочитанных произведениях, стали для других - родителей и одногруппников, хорошим стимулом для семейного чтения.
- Правило третье "Дай возможность всем участникам следить за ходом реализации недели". На сайте детского сада была организованна виртуальная выставка детских рисунков "Добрый и веселый Сергей Михалков".
Победители конкурса чтецов в детском саду приняли активное участие в городском конкурсе чтецов "Любимых детских книг творец" между дошкольными организациями, который был организован детской библиотекой - филиал № 1.
В течении недели в младшей группе была организованна традиционная для нашего детского сада творческая мастерская. Педагоги совместно с детьми младшей и старшей групп пополнили книжный уголок картонной папкой - лэпбуком, в которой был собран разнообразный материал по произведениям С. Михалкова.
В процессе занятий с лэпбуком педагоги использовали с обучающимися следующие методические приемы: игра "Да-нет", игра "Поставь по порядку", игра "Ловушка" и т. д.
В конце творческой недели была организована викторина по произведения С. Михалкова для обучающихся подготовительной группы. В ходе викторины дети выполняли задания, разработанные с учетом их читательского опыта, возможностей и интересов.
Таким образом, организованная творческая неделя в детском саду, направленная на формирование культуры будущего читателя в процессе знакомства с жизнью и творчеством писателя на основе разнообразных форм и методов работы с детьми и родителями формирует предпосылки для становления в ребенке квалифицированного читателя. Главное, чтобы взрослый сам оставался полноценным читателем и значимым собеседником для детей.
