Конспект отчетного занятия театральной студии «Радунята». Дайджест по произведениям А. Барто «Игрушкин дом»

Елена Ульянова
Конспект отчетного занятия театральной студии «Радунята». Дайджест по произведениям А. Барто «Игрушкин дом»
▼ Скачать + Заказать документы

Дайджест по произведениям Агнии Барто

для среднего и старшего дошкольного возраста

«Игрушкин Дом!»

(отчетное занятие театральной студии «Радунята»)

Автор и постановщик:

Ульянова Елена Васильевна

музыкальный руководитель

Детский сад №226

стаж работы 6 лет

1 квалификационная категория

Игрушкин Дом!

По произведениям Агнии Барто.

Публикация «Конспект отчетного занятия театральной студии „Радунята“, Дайджест по произведениям А, Барто „Игрушкин дом“» размещена в разделах

• Барто А.Л. Конспекты занятий
• Барто А.Л. Сценарии развлечений
• Барто А.Л. Творчество Агнии Барто
• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кружковая работа. Дополнительное образование
• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Работа. Отчеты о проделанной работе. Анализ, диагностика
• Радуга. Игры и дидактические пособия с радугой
• Театр. Конспекты театрализованной деятельности
• Театр. Кружковая работа
• Театр. Театрализованная деятельность
• Театрализованная деятельность. Сценарии
• Театральные студии и кружки для детей. Планы, программы
• Темочки

Звучит мелодия «В гостях у сказки». На переднем плане рассажены мягкие игрушки в два ряда шахматным порядком, за ними в два ряда шахматным порядком разложены клавесы (палочки-стукалочки). На заднем плане выстроен дом из «мягких» модулей, с подсветкой за домом, которая зажжется, когда дом заселится игрушками.

На фоне музыки звучат слова

Ведущий. В одном царстве-государстве, тридесятом-тридевятом… кто ж его сейчас вспомнит, а вообще, говорят - так было всегда! Жили-были поживали игрушки – новенькие такие, хорошенькие. Радуются им дети, играют с ними. Но, … проходит время и деткам дарят новые игрушки, и те, что были до новеньких незаметно превращаются в старенькие, дряхленькие и совсем-совсем никому ненужные! Страшно им бедненьким и одиноко…

И вот сегодня такие игрушки попали в наш садик, к маленьким добрым волшебникам - Радунятам, к тем, что живут на Радуге, а может даже и выше Радуги. К тем, кто верит в чудеса, в добрые сказки, придумывает их и делает добрые-предобрые дела. Сегодня Радунята решили спасти эти брошенные игрушки. Они построили… Игрушкин дом, а что же будет дальше – давайте мы с вами посмотрим и поможем им в их добром, чудесном начинании.

Встречайте – Радунята!

Выходят дети театральной студии «Радунята» под гимн Радунят (Раз, два, радуга, «змейкой» проходят между игрушек и клавесов, садятся по бокам на свои места.

Ведущий. (голос за кадром)

Дом стоит, там в окнах пусто

И никто там не живет.

А под окнами смотрите –

То ль котенок, то ль клубок!

Ребенок подходит к игрушке, о которой рассказывает стих.

Эмир. Котё нок возится с клубком:

То подползет к нему тайком,

То на клубок начнет кидаться,

Толкнет его, отпрыгнет вбок.

Hикак не может догадаться,

Что здесь не мышка, а клубок.

Под музыку «В гостях у сказки» берет бережно котенка на руки и несет его в дом.

Ведущий. Котенка в дом мы пригласили. Накормлен крошка и тогда!

Ну не страшны ему нисколько ни голод, слякоть, холода.

Там мама есть, брат и сестренка. Клубок и спицы – красота!

Ну, доставайте цап-царапки, навяжет мама-кошка всем перчатки!

Дети подходят к клавесам и исполняют песню с элементами ритмодекламации про кошку.

Песня с клавесами «Мама кошка».

Ведущий. А если брошен вдруг котенок?

И дома нет – совсем беда!

Из доброго он превратится

В голодного и страшного кота!

Ритмодекламация «Три сардинки».

Ведущий. Голодно- холодно было не только коту

Щенка я скорее к нам в дом принесу!

Выходит ребенок к игрушке, о которой рассказывает стих.

Арина. Мой пёс простудился и стал безголосым.

Котёнок шмыгнул у него перед носом,

А бедный больной даже тявкнуть не мог.

Вот до чего тяжело занемог!

Под музыку «В гостях у сказки» несет щенка в дом.

Ведущий. А кто же еще хотел в домике жить?

Но с тонкой дощечки не смог соскочить.

Выходит ребенок к игрушке, о которой рассказывает стих.

Арсен. Идет бычок качается

Вздыхает на ходу!

Ох! Доска кончается.

Сейчас я упаду!

Все дети встают около своих стульчиков для исполнения пантомимы «Лассо!»

Все дети. Тореадора надо позвать,

он поможет бычка поднять.

Лассо скорее своё доставай, и бычка давай поднимай!

Пантомима.

Раскручивают и закидывают лассо на бычка

Раз, два, три! Хом-мох! –раскручивают рукой над головой и закидывают вперед

Раз, два, три! Хам-мах! –раскручивают рукой над головой и закидывают вперед

Раз, два, три! Хум-мух! –раскручивают рукой над головой и закидывают вперед

МУУУУ - вытирают пот со лба правой рукой

ИИИ - вытирают пот со лба левой рукой

БЫЧКУ ПОМОГЛИ! – руки разводят в стороны.

Под музыку «В гостях у сказки» Арсен несет бычка в дом, дети садятся на стульчики. Диана подходит к следующей игрушке.

Диана. Зайку бросила хозяйка

Под дождем остался зайка!

Со скамейки слезть не мог!

Весь до ниточки промок!

Поднимает зайку, обнимает.

Все. Зайку в домик принесу, отогрею, полюблю!

Будем вместе зиму ждать, осень, дождик провожать.

Чай с малиной мы попьём и играть пойдём!

Под музыку «В гостях у сказки» Диана несет зайку в дом.

Ведущий. Я знаю, что надо придумать,

Чтоб не было больше зимы,

Чтоб вместо высоких сугробов

Вокруг зеленели холмы.

Смотрю я в стекляшку зеленого цвета,

И сразу зима превращается в лето.

Музыкальная игра «Стекляшки»

*Смотри, гляжу,– дети стоят в две шеренги лицом друг к другу, глядят друг на друга через «разноцветные стекляшки» (использую разрезанные кусочки пластиковых прозрачных разноцветных папок)

тебе не покажу! – прячут за спину стекляшки.

Повторяют эту комбинацию 4 раза. Под проигрыш гуляют по залу врассыпную. Затем опять возвращаются в две шеренги

Раз, два, три, четыре, пять.

Продолжаем мы играть – меняются стекляшками и начинают заново *.

После игры дети садятся на свои места.

Ведущий. По земле копытом бьет

Кто лошадку в дом ведет?

Выходит ребенок к следующей игрушке.

Арина. Я люблю свою лошадку

Причешу ей шерстку гладко

Гребешком поглажу хвостик

и верхом поеду в гости.

Под музыку «В гостях у сказки» и цоканье (языковая гимнастика) несет лошадку в дом.

Все. Цо-цо-цо,цу-цу-цу, ца-ца-ца, цы-цы-цы,

цы-цы-цы, ца-ца-ца, цу-цу-цу, -цо-цо-цо -

– лошадке в домике будет хорошо!

Дети встают у своих стульчиков и показывают ритмическое упражнение, прихлопывая и притопывая. На один хлопок и притоп каждый раз прибавляется слог от одного до четырех, а потом убавляется – 4-1.

Ритмическое упражнение «Та-ти-та-ти!»

Ведущий. Рано Радунятам отдыхать

Хлопать, веселиться и скакать!

Здесь одной игрушке так нехорошо!

Кто-то ее бросил? Иль еще чего?

Выходит ребенок к следующей игрушке.

Дина. Уронили мишку на пол! Оторвали мишке лапу!

Всё - равно его не брошу! Потому что он хороший!

Все. Надо доктора позвать,

Мишку надо ведь спасать!

Мишке лапку оживит,

Мишка к маме побежит!

Под музыку «В гостях у сказки» несет мишку в дом.

Хоровод «Колыбельная Мишки!»

В конце хоровода в доме загорается свет.

Ведущий. Вот заселился Игрушкин дом!

Весело светится ярким окном!

Радостно в доме игрушки живут!

Знают – хозяева любят их тут!

Дамелия. Славно в домике этом жили игрушки.

Наши с вами друзья и подружки.

Надо, дети, игрушки беречь и любить,

чтобы весело с ними в стране детства жить!

Танец «Игрушки» под песню «Кукла» гр. Иванушки International.

Ведущий. Да, хозяйки нет и нет… И как же все-таки здорово, Радунята, что мы с вами – не игрушки, а мальчишки и девчонки-хохотушки. И что мы еще раз рассказали всем и себе, как здорово быть кому-то нужным, жить в доме дружном, и, чтобы о тебе кто-нибудь заботился и тебя любил!

На этом нашей сказочке конец. Кто слушал нас – тот - МОЛОДЕЦ!

Слово заведующей. Вручение свидетельств и угощений ("радужки"). Благодарность родителям. И «приготовление" вместе с родителями «бананового коктейля».

Ритмодекламация "Я -банан!".