Открытое итоговое занятие по ФЭМП в средней группе «Путешествие в страну Математики» (7 фото)

Баранова Любовь Александровна
Открытое итоговое занятие по ФЭМП в средней группе «Путешествие в страну Математики»

План - конспект непосредственно - образовательной деятельности.

Тема «Путешествие в страну Математики»

Цель: Уточнение полученных знаний, представлений, умений, которые они получили на занятиях по математике.

Образовательные задачи:

1. Закрепить умение ориентироваться в пространстве.

2. Уточнить знания в прямом счёте в пределах 10, умение соотносить цифры от 1-10, совершенствовать знание в геометрических фигур.

Развивающие задачи:

3. Развивать у детей внимание, память, творческое и логическое внимание, сообразительность, воображение.

Публикация «Открытое итоговое занятие по ФЭМП в средней группе „Путешествие в страну Математики“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Итоговые занятия
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Темочки

Воспитательные задачи:

4. Воспитывать доброжелательное отношение к героям, чувство сострадания, желание помочь.

Оборудование и материалы :

Письмо, цветик - семицветик, магнитная доска, мяч, лист бумаги А4 белого цвета, поднос с геометрическими фигурами (треугольник, прямоугольник, квадрат, овал, круг) на каждого ребёнка, демонстрационный материал «Мухоморчики», голубая ткань для «ручейка» и «камешки» из картона пронумерованные, числовые карточки на каждого с набором кружочков красного и жёлтого цвета, Баба-Яга, Белочка-игрушка.

Ход ЗАНЯТИЯ:

Организационный момент:

- Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся. Они пришли посмотреть, что вы умеете, чему научились. Так что будьте внимательными, старайтесь хорошо выполнять все задания и отвечать на вопросы. В конце вас ждёт награда!

- Давайте встанем в круг, возьмёмся за руки и улыбнё мся друг другу:

В круг широкий вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдём направо,

А теперь пойдём налево,

В центре круга соберёмся,

И на место все вернёмся.

Улыбнёмся, подмигнём

И занятие начнём

Основная часть:

- Ребята, сегодня утром к нам приходил почтальон и оставил нам конверт от Королевы Математики. (Вскрываем конверт)

- Дорогие ребята! Баба-Яга заколдовала моё королевство и и теперь в нем такой беспорядок. Все цифры перепутались, геометрические фигуры забыли свои имена. Одной мне не справиться. Помогите пожалуйста!

- Ребята, поможем королеве математики? (Поможем)

- Тогда в путь. Дорога будет трудная. Вы готовы? (Да, готовы)

- За каждое правильное задание вы будете получать волшебный лепесток Цветика-семицветика.

1 Задание. Игра «Скажи наоборот» (с мячом на ковре).

День -ночь, утро -вечер, холодный -горячий, длинный -короткий, большой -маленький, светлый -тёмный, высокий -низкий, широкий -узкий, мягкий -твёрдый, далеко -близко, вверху -внизу, прямой -кривой, слева -справа, вперёд -назад, один -много, лёгкий -тяжелы, острый -тупой, гладкий -колючий.

(Красный лепесток Цветика-семицветика прикрепляется на доску)

2 Задание. Игра «Где, что лежит» (лист бумаги А4 и геометрические фигуры)

- Положите треугольник вверх листа

- Прямоугольник -вниз листа

- Квадрат -слева листа

- Овал -справа листа

- Круг -в середине листа

(Красный лепесток)

3 Задание. «Перепрыгни речку по камешкам»

- Вам нужно перепрыгнуть речку по камешкам от 1 до 10 на двух ногах, руки на поясе (Жёлтый лепесток)

4 Задание. «Числовая карточка с полосками»

- Выложите на верхнюю полоску 4 красных яблока

- Выложите на нижнюю полоску столько же жёлтых яблок

- Добавьте 1 жёлтое яблоко

- Сколько жёлтых яблок стало?

- Каких яблок больше жёлтых или красных?

- Сделайте так, чтобы яблок стало поровну

( Два способа: добавить к меньшему, убрать у большего)

(Зелёный лепесток)

5 Задание. Игра «Грибочки - мухоморчики» (игрушка белочка)

- Ребята, давайте поможем белочке собрать мухоморы.

- Вам нужно подобрать шляпки к ножкам.

- Количество точек на шляпках должно совпадать с цифрой на ножке.

(Голубой лепесток)

6 Задание. Игра «Путаница»

- Если я говорю предложение правильно - вы хлопаете.

- Если я говорю предложение неправильно - вы топаете.

- Утром мы ложимся спать (Нет.)

- Ночью мы идём гулять (Нет.)

- Вечером родители забирают нас из детского сада (Да.)

- Днём мы завтракаем (Нет.)

- Ночью мы обедаем (Нет.)

- Утром мы идём в детский сад (Да.)

(Синий лепесток)

7 Задание. Назовите по порядку дни недели:

Первый - понедельник, второй - вторник, третий - среда, четвёртый - четверг, пятый - пятница, шестой - суббота, седьмой - воскресенье.

(Фиолетовый лепесток)

- Ребята, вы молодцы, навели в королевстве порядок, справились со всеми заданиями и собрали Цветик-семицветик.

- А вы помните, кто заколдовал королевство? (Баба-Яга)

- Как вы думаете, почему? (Ответы детей)

- С ней никто не дружит, не дарит ей подарки.

- А давайте подарим ей наш Цветик-семицветик, она обрадуется и будет делать только хорошие поступки.

Итог :

- Ребята, нам пора возвращаться в нашу группу.

- Наше путешествие закончилось.

- Закройте глаза!

- Раз, два, три - смотри!

- Что это за красивая коробочка?

- Записка есть.

- Прежде чем мы откроем коробку, скажите, вам понравилось наше путешествие? А что больше понравилось? Какое задание показалось самым сложным? А какое самым лёгким?

(Читает записку)

- Дорогие ребята, вы сегодня хорошо занимались, справились со всеми заданиями и расколдовали моё Королевство. Я оценила ваши знания, приготовила вам небольшой сюрприз (угощает детей конфетами)