Паспорт средней группы (10 фото)

Надежда Васильевна
Паспорт средней группы

ПАСПОРТ

СРЕДНЕЙ ГРУППЫ

«СОВЯТА»

ДЕВИЗ ГРУППЫ

«СОВЯТА».

Мы совятами зовемся,

Дружно в группе мы растём!

Мы хорошие ребята,

Очень весело живём!

Гнёзда нам не нужно вить,

И лягушек кушать,

В группе будем дружно жить,

Сказки будем слушать!

СПИСОК ДЕТЕЙ

1 Босси София

2 Банько Анна

3 Николаев Максим

4 Донцова Катя

5 Куркина Ксюша

6 Коновалова Софья

7 Карижский Леша

Публикация «Паспорт средней группы» размещена в разделах

• Паспорт группы
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» февраль 2019

8 Карижский Коля

9 Позднякова Алина

10 Полухина Маша

11 Симонцев Артем

12 Улесова Наташа

13 Зубкова Полина

14 Шелестова Оля

15 Синько Вероника

16 Чернокозова Саша

17 Чумак Дима

18 Марцев Оскар

19 Гукасян Аревик

20 Ольнева Софья

21 Меркулова Кира

Список детей добавляем своих деток

Группа находится на втором этаже и состоит из 6-ти помещений:

• раздевалка,

• кухонная комната,

• туалетная комната 2 (для девочек и мальчиков)

• игровая комната

• спальня

Площадь игровой зоны –

Площадь спальной зоны –

Площадь раздевалки –

Площадь туалетной комнаты –

Помещение детского сада, оснащённое наглядными пособиями, игровым оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится игровая, учебная и воспитательная работа с детьми.

Цель паспортизации группы :

Проанализировать состояние группы, её готовность к обеспечению требований стандартов образования, определить основные направления работы по проведению в группе образовательного процесса.

РАЗДЕВАЛКА:

Наименование

1. Информационный стенд для родителей

2. «Группа «Совята»

3. Стенд «Наше творчество»

4. Советы воспитателей (консультации)

6. Индивидуальные шкафчики для раздевания по количеству детей с индивидуальной маркировкой

7. Скамейки

8. Сушилка для вещей

ИГРОВАЯ КОМНАТА:

Наименование

1. столы для образовательной деятельности

2. Стулья детские

3. Медицинский уголок

4. Парикхмахерская

5. Доска демонстрационная

6. Уголок изобразительной деятельности

7. Уголок магазин

8. Шкаф для пособий

9. Книжный уголок

10. Уголок ППД

УГОЛОК ПРИРОДЫ.

1. Коллекция семян;

2. Цветы живые

3. Календарь природы;

4. Муляжи овощей и фруктов;

5 Иллюстрации с изображением животных диких и домашних, птиц, насекомые

7. Библиотека познавательной литературы

9. Инвентарь для ухода за растениями (брызгалка, салфетка, кисточки,);

10. Уголок «Времена года», «Четыре сезона. Лето. Осень. Зима. Весна, время суток».

Уголок природы является не только украшение группы, но и местом для саморазвития детей. Основная часть растений размещается в этом уголке.

УГОЛОК «ЗЕЛЁНЫЙ ОГОНЁК», ПДД.

1. Макет перекрёстка и улицы, автобусной остановки;

2. Демонстрационные картинки;

3. Настольные и дидактические игры по ПДД и ОБЖ (

Уроки безопасности», «Транспорт», «Учим дорожные знаки»)

4. Знаки ПДД

Назначение: Обучение игровому моделированию, формирование безопасного поведения на проезжей части.

Цель: иготовление макета для игрового моделирования в рабоие с детьми среднего дошкольного возроста.

Задачи: познакомить детей с правилами дорожного движения, назначением и сигналами светофора, с дорожными знаками, расширить знания о правилах безопасного поведения детей на улице

- активизировать детей на самостоятельную деятельность в уголке ПДД

Игровой макет можно использовать для развитии мелкой моторики, зрительного восприятия, социально- бытовой ориентировки, ориентировки в пространстве.

УГОЛОК ТРУДА.

1. Уголок дежурства с кармашками; картинки.

2. Инвентарь для дежурства по столовой: фартуки, косыночки

3. Инвентарь для мытья игрушек и стирки кукольной одежды: тазики, прищепки, мыло

4. Салфетницы, салфетки.

УГОЛОК ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА.

1. Материал для рисования: альбомы, акварельные и гуашевые краски, простые и цветные карандаши, стаканчики-непроливайки, кисточки разной толщины, бумага для свободного рисования, раскраски.

2. Материал для лепки: пластилин, восковой пластилин, стеки, доски для лепки.

3. Материал для аппликации и ручного труда: клей ПВА, салфетки, цветная бумага и картон, белый картон, гофрированная бумага, ножницы.

4. Образцы по аппликации и рисованию для возрастной группы.

5. Альбом «Гжель», «Хохломская роспись», «Башкирские узоры» и т. д.

6. Магнитная доска для демонстрации рисунков детей.

Уголок художественного творчества помогает нам удовлетворять потребности детей в самовыражении, через театрализованную деятельность рисование, лепку. В уголке представлены разнообразные изобразительные материалы.

УГОЛОК «Книжный уголок»

1. Тематическая подборка детской художественной литературы;

2. Портреты писателей и поэтов;

3. Детские книги;

4. Книги-рассказы в картинках

Деятельность в этом уголке направлена на формирования интереса к книге и потребности к чтению

УГОЛОК ЗАНИМАТЕЛЬНОЙ МАТЕМАТИКИ.

1. Наборы геометрических фигур, цифр;

4. Волшебные часы;

5. Игры на сравнение предметов по нескольким признакам: «Найди 5 отличий», «Найди одинаковых», «Предметы и контуры», «Большой, средний, маленький»;

6. Игры на установление последовательности предметов по степени возрастания: «Разложи предметы по высоте, длине, ширине и т. п.»;

7. Дидактические игры: «Мои первые цифры», «Геометрические формы, «Подбери по цвету и форме»»;

8. Геометрические плоскостные фигуры и объемные формы, различные по цвету, размеру;

10. Числовой ряд;

УГОЛОК СТРОИТЕЛЬНО-КОНСТРУКТИВНЫХ ИГР.

1. Пластмассовый напольный конструктор;

2. Пуговицы со шнуровками

7. Небольшие игрушки для обыгрывания построек: фигурки животных, макеты деревьев;

8. Транспорт мелкий, средний, крупный: машины легковые и грузовые.

УГОЛОК НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ.

1. Картина В. В. Путина

2. Флаг России

Сюжетно-ролевая игра «Магазин» :

1. Касса, весы,

2. Кондитерские изделия;

3. Изделия бытовой химии;

4. Овощи, фрукты.

Сюжетно-ролевая игра «Больница» :

1. Набор доктора;

«Аптека» :

Лекарства, градусники, шприцы, лекарства

Сюжетно-ролевая игра «Семья» :

1. Комплект кукольной мебели, кроватки с постельными принадлежностями;

2. Игрушечная посуда: кухонная, чайная, столовая;

3. Куклы, куклы-пупсы, одежда для кукол;

4. Коляски;

5. Гладильная доска, утюги.

Сюжетно-ролевая игра «Кухня» :

1. Посуда;

2. Газовая плита;

КАРТОТЕКА.

«Артикуляционная гимнастика»

«Математическая картотека»

«Пальчиковая гимнастика»

Развивающая предметно-пространственная среда группы содержательно-насыщенна, доступна и безопасна.

1) Насыщенность среды соответствует возрастным возможностям детей и содержанию Программы.

Образовательное пространство оснащено средствами обучения и воспитания, соответствующими материалами, в том числе игровым, спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарем.

Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования и инвентаря обеспечивает:

- игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, доступными детям материалами.

- двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях;

- эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением;

- возможность самовыражения детей.

2) Доступность среды предполагает : доступность для воспитанников, где осуществляется образовательная деятельность; свободный доступ детей, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности; исправность и сохранность материалов и оборудования.

Уголок экспериментирование.

Где находится предметы из различных материалов

(песок, камни, макароны, лупа, пластилин, различные виды бумаги).

Имеется оборудование для экспериментирования: Увеличительное стекло, картотека опытов.

Уголок медицинский

Такой уголок может быть оформлен отдельно или стать частью уголка здоровья. Его ведение лучше доверить медицинскому работнику дошкольного учреждения либо просто привлекать его к совместной работе по подбору информации для родителей медицинской тематики.

Не каждый родитель имеет достаточно широкие познания в медицинской области. Это обязательно нужно учитывать, подбирая материал для медицинского уголка, он должен быть изложен четко, кратко и в доступной форме, удобной для восприятия. Это имеет большое значение, так как вырезки больших научных статей, напечатанные мелким шрифтом и требующие немалого времени для прочтения, вряд ли вызовут большой интерес у родителей, а значит и не принесут желаемой пользы.