Олеся Видманова
Педагогический проект «Как привлечь ребенка к чтению книг»
В настоящее время с каждым годом все больше и больше утрачиваются традиции чтения. Книга оказывается вытесненной современными технологиями, интерес к ней постепенно утрачивается. Эта проблема осознаётся в современном мире как общенациональная и государственная. Тенденция падения интереса к чтению в России - тревожное явление для страны, в которой чтение всегда было занятием исключительно значимым. Данная ситуация характеризуется как системный кризис читательской культуры: увеличивается количество людей не читающих или читающих лишь от случая к случаю, утрачиваются традиции семейного чтения, снижается интерес к печатной прессе Как следствие ухудшается владение родным языком, снижается уровень грамотности.
Публикация «Педагогический проект „Как привлечь ребенка к чтению книг“» размещена в разделах
Таким образом, вопрос о приобщении ребенка к книге - один из самых открытых сегодня. Изучив проблему, я выделила причину:
Взрослые всё меньше и меньше находят время на чтение книг и общение с ребёнком. Как следствие, ребёнок быстро находит книге и чтению замену, переключая своё внимание на компьютеры, планшеты.
А Книга –это источник знаний» - это выражение знакомо нам еще с детства. Никто не будет отрицать огромного значения книги в жизни человека. Народная мудрость гласит: «Чтение – вот лучшее учение». Книга для ребенка является источником знаний, развития, познания мира. В процессе общения с книгою маленький человек не только познает прошлое, настоящее и будущее мира, но и учится думать, анализировать, развивается творчески, формируется нравственная и культурная основа его личности. Чтение развивает речь, делая её правильной, четкой, понятной, образной, красивой. Чтение развивает душу, учит быть милосердным, чувствовать чужую боль и радоваться чужому успеху.
Книга способна сделать детский мир интересным, полным и подарить радость от волшебных и необычайных открытий Ребёнок должен любить книгу, тянуться к ней.
Первые шаги в мир художественной литературы маленький читатель делает в дошкольном возрасте. Проводниками для детей становятся взрослые и, в первую очередь, родители. От взрослого в большей степени зависит и то, станет ли ребенок настоящим читателем или встреча с книгой в дошкольном детстве станет случайным. От установок взрослого также зависит и то, какое отношение к процессу чтения, к литературе вырабатывается у ребёнка.
Но как привлечь ребёнка к чтению в нашем современном мире? Как формировать устойчивый интерес к книге? На эти вопросы я нашла ответы в рамках моего педагогического проекта «Как привлечь ребёнка к чтению книг?».
Я хочу предложить несколько советов, способствующие формированию интереса к литературе и чтению книг в дошкольном возрасте.
1. И первый совет который я хочу вам предложить этот Чтение вслух.
Способствует созданию у ребенка образных представлений, воздействует на эмоции и восприятие, помогает заинтересовать ребенка, вызвать у него желание дослушать произведение до конца. Более того, чтение вслух приучает к внимательному слушанию текста. Выбирая этот метод работы, важно соблюдать определенные правила: четко выговаривать слова, читать не очень громко, но и не очень тихо, соблюдать паузы. Чтение должно быть эмоционально окрашенным, чтобы удержать внимание ребенка.
2. Следующий совет «Театрализация сказки»
В современной методике дошкольного воспитания кукольным спектаклям уделяют серьезное внимание, поэтому родителям следует владеть методами и приемами использования кукольных постановок. Кукольный театр поможет ребенку более осознанно слушать литературный текст, ярче представлять героев, активнее следить за развитием действия.
3. Также «рисуйте» сказку. Например: при прочтении сказки «Колобок» нарисуйте на листе бумаги дорожку, на дорожке последовательно по ходу сказки появлялись герои сказки - заяц, волк, медведь и лиса. В следующий раз по этой картинке дети сами расскажут сказку, сначала при помощи родителей, а потом самостоятельно. Такая работа способствует развитию не только литературного вкуса, любви к чтению, но и творческих способностей, фантазии, воображения.
4. Сюжетная игра «Книжкина больница».
Занимаясь ремонтом книг дети, увлекаются новым, по-настоящему полезным делом, включатся в работу с желанием и интересом. В ходе работы дети прочувствуют важность своей работы, самостоятельно придут к выводу: книги надо беречь! «Книжкина больница» для детей – это и игра, и труд, и новые знания.
5. Чтение по ролям
Подберите такую басню, сказку или короткое стихотворение с диалогами, которые можно читать по ролям. Проговаривайте свои слова эмоционально, показывая неподдельную реакцию: юмор, страх, интерес и т.
6. Домашняя библиотека
Заведите дома большую библиотеку. Невозможно приучить ребенка к чтению, если дома элементарно нет книг или их очень мало. Всегда должна быть возможность подойти к книжному шкафу и взять что-нибудь.
7. Ещё прием, заслуживающий внимания. Разложите книжки в раскрытом виде (иллюстрации) и «случайно забудьте» их в детской комнате. На подоконнике, на кровати, на столе. Ребенок, увидев картинку, озадачивается вопросом, к примеру, «почему у слона большие уши». Просит объяснить, а нередко и самостоятельно пытается найти ответ в книге.
8. Поход в библиотеку Взрослые должны запланировать для ребенка поход в библиотеку не просто как посещение общественного места, а как праздник, погружающий малыша в мир книг. Детская психика очень восприимчива к ярким моментам жизни, и малыш всегда стремится их повторить. Именно поэтому визит в библиотеку ребенок должен расценивать как подарок.
9. Чтение перед сном – отличный, практически освоенный метод привития ребенку интереса к чтению и его всестороннего умственного развития. Сказки для детей на ночь по-особенному волшебные. Мама рядом, звучит ее голос, а малыш, представляя в своем воображении приключения героев, постепенно погружается в сон. Ни один мультик не заменит книжку, ни одна аудиосказка – живого общения с родителями.
Самая главная мысль, которую вы должны внушить ребёнку всеми возможными способами, заключается в том, что чтение само по себе является удовольствием. Не наказанием, не скучной обязанностью или унылой необходимостью, а самым лучшим удовольствием и наградой. Без этого точно ничего не получится.
