Нина Егоровна Снеговская
Педагогическое эссе «Почему я выбрала профессию воспитателя»
"Покинут счастьем будет тот,
Кого ребенком плохо воспитали.
Побег зеленый выпрямить легко,
Сухую ветвь один огонь исправит"
Саади.
Я - воспитатель. И этим горжусь. Именно это дает мне радость ощущения полноты жизни, чувство сохраненной молодости. Я - воспитатель, и это самое большое, чего я достигла в жизни!
Вероятно, каждый, кто любит свою профессию, считает ее самой увлекательной, самой благородной, самой лучшей на свете. Так рассуждает металлург и врач, токарь и журналист. И каждый из этих людей, наверное, уверен, что его профессия не только самая лучшая, но и самая ответственная, самая трудная. А я убеждена: нет на свете работы более важной и более беспокойной, более радостной и более нужной людям, чем работа воспитателя.
Публикация «Педагогическое эссе „Почему я выбрала профессию воспитателя“» размещена в разделах
- Эссе воспитателей и педагогов
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2014
Я не могу сказать, что в самом начале своего трудового пути выбрала эту профессию из-за того, что очень любила детей или хотела быть похожей на свою любимую учительницу. Ведь жизнь зачастую вносит свои коррективы. Десять лет я проработала воспитателем в пришкольном интернате. Там совсем другой возраст воспитанников, другие требования.
Только начав работать в дошкольном учреждении и отчетливо поймав устремленный доверчивый взгляд детей на меня, будто спрашивающий - какой же ты будешь для нас, воспитатель, будет ли нам интересно с тобой - я поняла, что здесь работать будет и трудней, и интересней.
Мне доверили ясельную группу. Боже мой! С какими крохами мне предстоит работать. С чего начинать? Но дети сами подсказали мне ответ на этот так волнующий меня вопрос, с первого момента назвав меня мамой. От нахлынувших чувств у меня навернулись слезы, и я поняла, что я должна для них делать все то, что делает любящая мама для своих детей. Отныне я - их вторая мама, а настоящие мамы мне ежедневно доверяют самое дорогое, что у них есть - своего ребенка. Нежное, доверчивое и чуткое существо с чистой улыбкой, озорным сиянием глаз, еще только вступающее в жизнь. Каким он станет, во многом зависеть будет теперь и от меня. Знаю, что дети любят активных, инициативных, веселых воспитателей. Немного этими качествами обладаю и я.
Очень важно в нашей профессии постоянно следить за своим внешним видом. Малыши все замечают: и красивые сережки, и яркий поясок, но вместе с тем и стоптанные тапочки. А то, что не замечают малыши, обязательно заметят старшие. Чтобы дети любили и гордились своим воспитателем, я должна их любовь заслужить. Я считаю, что первый шаг к этому - мой внешний вид.
По утрам стараюсь ласково и приветливо встретить каждого малыша, терпеливо и заинтересованно выслушать всех. Однако это на значит, что я должна быть требовательной, строгой там, где это нужно. Но я всегда стараюсь строгость сочетать со справедливостью. Кажется, простое дело - детский конфликт: разведи ребят в разные стороны - и все. А я стараюсь выяснить причину, доказать, в чем ребенок неправ. Дети поймут справедливость моего поведения, и авторитет мой заслуженно утвердится.
Ребенок, вступая в жизнь, ежедневно делает для себя открытия, овладевает знаниями, умениями, навыками. Не нужно его торопить, подгонять окриками, не подчеркивать его, может быть, некоторые отставания от других детей. Нужно похвалить его за маленькие успехи, и малыш вам будет благодарен.
Большим помощником в своей работе считаю няню. Стараюсь работать с ней в единстве. Пусть дети видят мое уважительное отношение к ней. Это создает спокойную обстановку в группе.
Постоянно слежу за своим голосом, думаю над каждым своим словом, ибо лишние, ненужные слова очень возбуждают детей.
В конце каждого рабочего дня делаю анализ своей работы: что прошло хорошо, а что не удалось - на занятиях, прогулке, во время других режимных моментов. Наряду с неудачами отмечаю положительные приемы, методы. Хорошее откладываю в педагогическую копилку, плохое учту, постараюсь не повторять.
С родителями воспитанников с первых дней стараюсь установить тесный контакт. Стараюсь разговаривать с ними тактично, спокойно. Часто рассказываю им о положительных моментах в поведении ребенка, о добрых делах, о самых маленьких достижениях.
Опираясь на многолетний опыт, считаю, что дети радостно должны встречать родителей. Их внешний вид, настроение, улыбка - все должно говорить о том, что ребенку с вами хорошо.
Я думаю, что каждый вдумчивый воспитатель найдет много полезных тем для бесед и разговоров с родителями, а необоснованные жалобы - расписка в педагогической беспомощности. Убеждаясь, что родители прислушиваться будут к советам воспитателя, который пользуется авторитетом, стараюсь работать добросовестно, честно.
Какие впечатления о детском саде, о воспитателе останутся в памяти ребенка? Может быть, не раз вспомнит кто-то из них, как с помощью воспитателя учился мастерить, конструировать. А может быть у него надолго останется то ощущение теплоты и уюта, которое он испытывал в своем втором доме, где рос он вместе со сверстниками, познавая радость дружбы, общих дел, коллективного общения.
