Познавательно-исследовательский проект «Огород на окне» (старшая группа)

Анастасия Павловна Алексеева
Познавательно-исследовательский проект «Огород на окне» (старшая группа)

Актуальность проекта: проект направлен на расширение и обобщение знаний о культурных огородных растениях, на то, как ухаживать за растениями, на осознание значимости овощей в жизнедеятельности человека. Вся работа по проекту проходила в соответствии с требованиями предусмотренными программой.

Публикация «Познавательно-исследовательский проект „Огород на окне“ (старшая группа)» размещена в разделах

• Исследовательская деятельность
• Огород. Проекты, проектная деятельность
• Огороды на подоконнике
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки

Цель: формирование у детей интереса к опытно-экспериментальной деятельности по выращиванию культурных огородных растений в комнатных условиях, воспитания у детей любви к природе, создания в группе огорода на подоконнике.

Задачи:

• Обогатить и расширить представление детей о растениях, учить ухаживать за ними в комнатных условиях

• Обогащать представление детей о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений

• Развивать интерес к развитию и росту растений

• Обогащать, расширять и активизировать словарь детей за счёт загадок, пословиц, поговорок, сказок, стихов, экологических игр

• Развивать связную речь через составление описательных рассказов о растениях: как сажали, появление всходов, способы ухода

• Развивать творческие способности через продуктивную деятельность

• Воспитывать любознательность и наблюдательность.

• Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.

Методы реализации проекта: беседы, чтение художественной литературы, загадки пословицы, поговорки, рассматривание иллюстраций, картин, НОД в игровой форме.

Проект: краткосрочный.

Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческий, групповой.

Продолжительность: 2 месяца (28 февраля – 31 мая 2017 г.)

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Этапы работы над проектом:

1. Ознакомительный (подготовительный): определение цели и задач проекта. Сбор информационного материала, создание условий для организации работы в «огороде на окне», закупка семян, оборудования для огорода на окне, составление плана мероприятий по организации детской деятельности.

2. Основной (или этап реализации проекта): проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта (беседы, опыты, эксперименты, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение, отгадывание загадок).

3. Заключительный: совместная (воспитатели, дети, родители) высадка растений на территории детского сада; наблюдение и уход за растениями в течение летнего периода.

Ожидаемый результат:

1. Дети познакомятся с культурными огородными растениями.

2. С помощью опытно-экспериментальной работы дети получат необходимые условия для роста растений.

3. С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие и разнообразие посевного материала.

4. У детей будет формироваться бережное отношение к растительному миру.

5. Формировать у детей уважительное отношение к труду.

6. Создание в группе огорода на подоконнике.

7. Создание дневника наблюдений для фиксации наблюдений за растениями в огороде на подоконнике.

8. Активное участие родителей в реализации проекта.

По реализации проекта «Огород на окне» были получены следующие результаты:

Дети

1. Дети познакомились с культурными огородными растениями.

2. У детей сформирован интерес к опытно-экспериментальной деятельности по выращиванию культурными огородными растениями в комнатных условиях.

3. В результате практической и опытнической деятельности дети получили необходимые условия для роста растений.

4. Дети увидели многообразие посевного материала.

5. Дети стали бережно относится к растительному миру.

6. В группе был создан огород на окне.

7. Дети стали более уважительно относится к труду.

Родители

1. Родители приняли активное участие в проекте «Огород на окне».

2. Обогащение родительского опыта приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье.

Педагоги

Повышение педагогической компетенции в направлении опытно-экспериментальной деятельности, поиск путей реализации задач.

Выводы:

На основании этих результатов можно сделать вывод, что уровень интереса детей старшего дошкольного возраста к опытно-экспериментальной деятельности в познании растительного мира значительно вырос. Дети стали различать растения, познакомились с условиями их роста, научились ухаживать за растениями.

Данный проект подтвердил, что и в дальнейшем необходимо способствовать слиянию ребенка с природой, формировать эстетическое отношение к ней, углублять знания, совершенствовать навыки, поддерживать индивидуальность. И тогда ребенок проявит интерес к познавательно-исследовательской деятельности, будут самостоятельно и творчески осваивать новые способы исследований.

Материал и оборудование для оформления огорода на окне: семена культурных огородных растений, земля, контейнеры для посадки, лейка, заборчик, творческое оформление огорода на окне.