Конспект занятия по познавательному (сенсорному) развитию «Много, один» в первой младшей группе

Матлыгина Марина
Конспект занятия по познавательному (сенсорному) развитию «Много, один» в первой младшей группе

Задачи:развивать умение формировать группы однородных предметов, различать их количество и обозначать словами: много-один, один-много, много-много.

Ход занятия:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Посмотрите кто сегодня пришел к нам сегодня в гости. Правильно это Мишка. Он сегодня будет нам помогать. Хотите поиграть с Мишкой?

Пальчиковая гимнастика "Дружная семья"

Папа,мама,брат и я (Дети разжимают кулачки,начиная с большого пальца)

Публикация «Конспект занятия по познавательному (сенсорному) развитию „Много, один“ в первой младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Один, много, ни одного. Занятия по ФЭМП
• Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
• Темочки

Наша дружная семья (Энергично сжать руку в кулак несколько раз)

Вместе в доме проживаем, вместе маме помогаем (Энергично сжать руку в кулак несколько раз)

Воспитатель: Ребята, Мишка нам что-то принес, а что не скажет, но загадает загадку. Слушайте очень внимательно.

Загадка:

По асфальту я скачу,

Через двор в траву лечу.

От друзей меня не прячь,

Поиграй-ка с ними в. (мяч)

Воспитатель:Молодцы! Да, это мяч (воспитатель достает корзинку с мячиками).

-Дети, сколько мячиков в корзинке? Правильно много. А давайте каждый подойдет и возьмет себе по мячику (дети берут по одному мячику).

-Сколько мячиков у вас в руках? (один).Коля, а кого цвета у тебя мячик?

Коля: желтый.

Воспитатель:Правильно! А тебя Ваня тоже желтый мячик?

Ваня:Да!

Воспитатель:А если мы все наши мячики положим обратно в корзинку, сколько в корзинке будет мячиков? (много)

-Мишка снова нам предлагает поиграть с ним в игру. Берем в ручки по мячику и повторяем за Мишкой.

Массаж с помощью специального мячика:

Ежик выбился из сил –

Яблоки, грибы носил.

Мы потрем ему бока –

Надо их размять слегка.

А потом погладим ножки,

Чтобы отдохнул немножко.

А потом почешем брюшко,

Пощекочем возле ушка.

Еж в лесочек убежал,

Нам «спасибо» пропищал.

Итог занятия

Воспитатель: Ребята, сколько у нас в корзине мячиков? (много). Теперь возьмем по одному в ручки.

-Коля, сколько у тебя мячиков? (один)

-Аня, сколько у тебя в ручках мячиков?

-Теперь давайте все мячики положим в корзинку и их снова будет много.

- Вам понравилось играть с Мишкой? Давайте помашем ему ручкой и скажем «До свиданья!»