Елена Евстигнеева
Познавательный проект «Книжкина неделя»
«Любите книгу всей душой!
Она не только ваш лучший друг,
Но и до конца верный спутник»
М. Шолохов
Актуальность.
Сколько открытий готовит каждый миг, каждый день детства. А в условиях нового времени, решая задачи ФГОС очень важно вырастить человека, умеющего думать, способного к анализу, самоанализу. Обновление содержания образования нацеливает нас, педагогов, на возможность сделать жизнь детей в детском саду более интересной, а образовательный процесс – мотивированным. Заставляет пересмотреть устоявшиеся формы и методы организации образовательного процесса. Тут и приходит на помощь сказка, которая помогает обучать ребенка так, чтобы он об этом даже и не догадывался, она дает нравственные уроки сострадания, самоотверженности, сочувствия, любви ко всему живому, представление о морали, справедливости, расширяет жизненный опыт ребенка.
Публикация «Познавательный проект „Книжкина неделя“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Проекты
- Неделя детской книги. Книжкины недели
- Планирование по лексическим темам. Тематические недели
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2015
В современных условиях жизни у детей наблюдается снижение читательского интереса, электронные носители и средства массовой информации вытесняют книгу. К сожалению, сегодня и дети, и родители не всегда понимают, что книга является особым художественным способом познания окружающей действительности человеческих взаимоотношений и социальных ценностей. Дети не владеют обобщающим понятием о книге вообще, не умеют составлять рассказы, так как у детей крайне бедный запас слов. Участие детей в проекте «Книжкина неделя» позволит максимально обогатить знания и представления о книге, ее значимости, способствует развитию связной речи, творческих способностей детей. Необходимо опираться на самостоятельность, инициативу, активность и творчество самих ребят. Очень важно показать, что книга - верный друг.
Тип проекта : познавательный.
Продолжительность проекта : краткосрочный (одна неделя)
Участники проекта : воспитанники младшей группы, воспитатель, родители.
Цель проекта : формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность.
Задачи проекта :
1. Способствовать формированию знаний детской литературы.
2. Способствовать развитию творческих и познавательных способностей, обогащения словарного запаса, интереса к театральной деятельности.
3. Совершенствовать уровень накопленных практических навыков: побуждать детей к использованию различных способов для достижения цели.
4. Стимулировать ребенка повторять за воспитателем слова и фразы из знакомых сказок, способствовать проявлению самостоятельности, активности в игре с персонажами – игрушками.
5. Способствовать раскрытию ценности совместного творчества детей и их родителей
Предполагаемый результат:
К концу проектной деятельности у детей сформированы:
- знания видов книг;
- умения составлять рассказ о книге (по картинкам);
- знания из чего делают книгу;
- интерес к иллюстрациям в детских книгах;
- эмоционально откликаться на чтение и рассказывание, активно сопереживать героям и событиям;
- умения пересказывать знакомые сказки;
- желания участвовать в театрализованной деятельности по русским народным сказкам и играх драматизациях
- умения с помощью бросового материала совместно с родителями выполнять «Книжку-малышку».
Этапы работы по проекту.
Подготовительный этап
• Подбор методической литературы
• Подбор стихов, загадок о книгах
• Выбор книг для демонстрации детям
• Подбор дидактических игр
• Разработка информации для родителей
Основной этап
Формы работы с воспитанниками
ПЕРВЫЙ ДЕНЬ – Открытие недели книжек
• Беседа: «Какие бывают книги». Цель: формирование понятия о том, что книга – друг детей;
• Организация выставки «Книга мой лучший друг». Цель: ознакомление с художественной литературой;
• НОД по развитию речи «Чтение сказки Сутеева «Кто сказал «мяу!» Цель: формирование интереса к сказкам;
• Труд в уголке книги «Скорая помощь» Цель: побуждать детей бережно относиться к книгам
ВТОРОЙ ДЕНЬ – В гостях у сказки
• Дидактическая игра «Сложи картинку и определи сказку» Цель: развитие логического мышления;
• Игра-драматизация по сказке «Колобок» Цель: формирование интереса к устному народному творчеству;
• Сюжетно-ролевая игра «Семья» (на основе сюжета сказки «Волк и семеро козлят»). Цель: развитие ролевого диалога и игровых умений.
ТРЕТИЙ ДЕНЬ – По страницам любимых книг
• Рассматривание с детьми иллюстраций к сказкам Цель: создание условий для рассматривания иллюстраций;
• Организация выставки книг, принесенных из дома Цель: привлечение детей к совместной деятельности;
• Чтение стихов и загадок про книги и героев сказок Цель: развитие логического мышления;
• НОД по аппликации: «Закладки для книг».
ЧЕТВЕРТЫЙ ДЕНЬ – Чудеса в книжном царстве
• Дидактическая игра «Дорисуй героя» Цель: формирование воображения, памяти, мелкой моторики руки.
• Просмотр мультфильмов. Цель: формирование интереса к знакомым мультфильмам.
• Подвижные игры «У медведя во бору», «Гуси лебеди», «Зайцы и волк». Цель: формирование умения действовать по сигналу.
• Конкурс чтецов. Чтение отрывков произведений К. И. Чуковского. Цель: формирование умения высказывать суждения по отношению к поступкам героев произведений.
ПЯТЫЙ ДЕНЬ – День юмора и смеха
• Веселая зарядка с клоуном Плюхом. Цель: создание положительного эмоционального настроя.
• Итоговое мероприятие - лепка по сказке «Колобок»
• Выставка книг, сделанных своими руками. Цель: создание приятной обстановки от проделанной совместно с родителями работы.
Взаимодействие с родителями:
• Информация для родителей: «Как знакомить детей со сказками».
• Папка передвижка: «Сказкотерапия или сказочное лечение души»
• Изготовление книжек-самоделок.
• Акция «Подари детскому саду книжку»
Заключительный этап
• Презентация проекта на педсовете
• Выставка книжек-самоделок.
• Выставка книг подаренных детскому саду.
Методическое обеспечение проекта :
1. Сыпченко Е. А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ. – СПб. :ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО»«ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2012.
2. Бондаренко Т. М. Комплексные занятия во второй младшей группе: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ЧП Лакоценин С. С., 2008.
3. Русская народная сказка в обработке А. Н. Афанасьева.
4. Аудиозапись русской народной сказки «Теремок»
