Татьяна Котова
Практико-ориентированный экологический проект «Птицы родного края»
Птицы родного края
Сколько гибнет птиц — не счесть,
Видеть тяжело
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
А. Яшин
Цель проекта: формировать представления о зимующих и перелетных птицах родного края.
Задачи:
-Продолжать закреплять знания о птицах (внешний вид, среда обитания, повадки, их разнообразии.
-Уточнить представления детей о значении птиц для окружающей природы.
-Развивать интерес к миру пернатых, любознательность.
Публикация «Практико-ориентированный экологический проект „Птицы родного края“» размещена в разделах
- В мире животных. Проекты
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Птицы нашего края, области
- Птицы нашего края. Проекты
- Птицы. Проекты
- Республика, область, край. Список городов
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
-Формировать экологическое, осознанно правильное отношение к
птицам, воспитывая любовь и заботу о них.
-Осуществлять педагогическое просвещение родителей по вопросам формирования основ экологической культуры и безопасного поведения в природе, вовлекать в совместные мероприятия.
Паспорт проекта:
Тип проекта: познавательно-практико-ориентированный, групповой.
По срокам реализации: долгосрочный (ноябрь-апрель)
Участники проекта: дети, воспитатель, родители.
Ожидаемые результаты:
-Сформированность представлений детей о птицах родного края, их значении для окружающей природы.
-Развитие у детей любознательности, интереса к миру пернатых.
- Сформированность осознанно правильного отношения к птицам, желание помогать им в любое время года.
-Повышение компетентности родителей в вопросах формирования основ экологической культуры и безопасного поведения в природе, активное участие родителей в совместных мероприятиях.
Актуальность проекта:
В период дошкольного детства в процессе целенаправленного педагогического воздействия у детей можно сформировать начала экологической культуры - осознанно-правильного отношения к объектам живой и неживой природы, которые составляют их непосредственное окружение в этот период жизни. Перед нами, педагогами, стоит задача помочь понять, что все живое имеет потребности, которые могут быть удовлетворены хорошими условиями внешней среды. Человек (ребенок, воспитатель, родитель) играет важную роль в поддержании, сохранении или создании условий для живых существ, обитающих по соседству.
Забота о птицах помогает развить в дошкольниках такие моральные качества, как способность сочувствовать, сопереживать и заботиться о других.
Этапы работы над проектом:
1 этап – подготовительный.
-Определение цели и задач проекта.
-Составление плана работы.
-Подбор дидактического материала, пословиц, поговорок, стихов.
-Предварительная работа с родителями.
• Беседы «Что мы знаем о птицах родного края?»; «Меню пернатых зимой», «Зимующие и перелетные птицы нашего края», «Пользу или вред приносят птицы?».
• Решение проблемных ситуаций: «Как мы можем помочь птицам зимой?», «Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой?»
• Изготовление родителями кормушек для птиц, их развешивание на участке детского сада.
• Подкормка птиц
• Цикл наблюдений за птицами на участке, за их следами на снегу.
• Рассматривание картин А. Саврасова «Грачи прилетели», «Ранняя весна» и др.
• Чтение художественных произведений: Д. Н. Мамин - Сибиряк «Серая шейка», З. Александров «Новая столовая»; «Птичья елка»; В. Бианки «Птицы», «Синичкин календарь», Л. Толстой «Птичка»; Е. Чарушин «Воробей», В. Сухомлинский «О чем плачет синичка».
• Целевые экскурсии в лес и по территории детского сада.
• Изготовление родителями скворечников и их развешивание на участке детского сада.
• Викторина «Птицы - наши друзья».
Экологические акции: "Птичья столовая", "Каждому скворцу- по дворцу".
Реализация проекта:
На протяжении многих лет подготовка к экологической акции «Покормите птиц зимой» у нас начинается ещё с осени. В течение сентября-ноября дети, родители приносят разнообразный корм для птиц.
Родители изготовили кормушки. Вот такая птичья столовая у нас получилась!
Дети подкармливают птиц каждый день, наблюдают и ведут дневник наблюдений.
В стенах детского сада продолжаем работу по проекту в разных видах деятельности.
Беседы «Что мы знаем о птицах родного края?»; «Меню пернатых зимой», «Зимующие и перелетные птицы нашего края», «Пользу или вред приносят птицы?».
Решение проблемных ситуаций: «Как мы можем помочь птицам зимой?», «Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой?».
Чтение рассказов: И. Тургенева «Воробей», М. Горького «Воробьишко»
Н. Рубцова «Воробей» и «Ворона», Сухомлинского «О чем плачет синичка»,
Д. Н. Мамин - Сибиряк «Серая шейка», З. Александров «Новая столовая»; «Птичья елка»; В. Бианки «Птицы», «Синичкин календарь», Л. Толстой «Птичка»; Е. Чарушин «Воробей». Чтение стихотворений о птицах. Чтение сказки «Цыпленок», «Чик и кот Федот». Творческое рассказывание: «Как я спас птичку». Заучивание стихотворения «Покормите птиц зимой».
А также, юный корреспондент нашей группы взял интервью у многих детей о том, как они помогают птицам зимой.
Отгадываем загадки про птиц.
Рассматриваем иллюстрации по теме проекта.
Дети рисовали, лепили, делали различные поделки. Вместе с детьми создали плакаты «Берегите птиц», «Как мы птицам помогаем».
Дети играли в дидактические игры «Узнай птицу по описанию», «Опиши, мы отгадаем», «Кто зимует», «Отгадай, кто лишний».
Игры с лэпбуком «Птицы».
Работа по ознакомлению детей с птицами осуществлялась и через организацию подвижных игр. Проводились подвижные игры: «Воробышки и автомобиль», «Птички в гнездышках», «Ласточка и пчелы», «Стайка», «Зимующие и перелетные птицы», «Совушка», «Воробышки и кот», «Перелет птиц».
В рамках проекта «Птицы родного края» ежегодно совместно с родителями проводим акцию «Каждому скворцу- по дворцу», приуроченную к знаменательной экологической дате 1 апреля (Международный день птиц).
Родители развесили скворечники на территоии детского сада.
Дети тоже готовились к Международному дню птиц- рисовали плакаты, рисунки.
На завершающем этапе экологического проекта с детьми была проведена занимательная викторина «Птицы-наши друзья».
Рефлексия. Работа по ознакомлению детей с птицами родного края осуществлялась в разных режимных моментах, во время утренней гимнастики, во время игровой и свободной деятельности, совместной и индивидуальной работе, во время прогулок (наблюдение, организация подвижных игр и т. д.).
У детей: сформированы представления о птицах родного края, их значении для окружающей природы. Дети стали более любознательны к миру пернатых, проявляют заботу о птицах.
Большую помощь в работе оказали родители воспитанников: изготовили совместно с детьми кормушки, скворечники.
Татьяна Котова | Все публикации
