Таисия Пархоменко
Консультация для родителей «Режим дня»
Текст к презентации «Режим дня»
Слайд 1. Уважаемые родители, поздравляем вас! Вы пришли в наш детский сад.
Слайд 2. Ваши дети ходят во вторую младшую группу «Улыбка». У нас с Вами теперь одна общая цель: сделать их пребывание здесь комфортным, безопасным, интересным, увлекательным, познавательным и т. д.
Предлагаем вам, Уважаемые родители, прожить один день в д/с вместе с вашими детьми.
Публикация «Консультация для родителей „Режим дня“» размещена в разделах
Для того чтобы ваш ребенок легче адаптировался, привык к воспитателям, новым условиям жизни, режиму дня, нам необходимы ваша поддержка и сотрудничество. Мы принимаем детей до 8 часов. Мы учим детей здороваться со взрослыми и сверстниками, называть себя и других по имени, воспитателей, помощников воспитателей, работников ДОУ по имени отчеству. Мы просим Вас тоже обращать внимание на это, помогать нам воспитывать у детей культуру общения
Слайд 3 По режиму зарядка начинается в 8.10 ч. И дети к ней уже должны быть готовы, переобуты в чешки. Зарядка очень важна, она поднимает настроение и заряжает ребенка на целый день.
Слайд 4. В нашей группе есть отдельная умывальная комната. У каждого ребенка свое полотенце, которое они находят по картинке. Мы учим детей закатывать рукавчики, аккуратно мыть руки, правильно пользоваться мылом, насухо вытирать руки полотенцем, вешать полотенце на свое место.
Слайд 5. В 8.30 завтрак. В нашем детском саду организовано пятиразовое питание. Здесь мы формируем навыки еды: учим не крошить хлеб, не проливать пищу, пережевывать пищу с закрытым ртом, учим правильно пользоваться ложкой, салфеткой, не выходить из-за стола, не дожевав пищу, благодарить. Учим правильно сидеть за столом.
Слайд 6. В 9 часов начинаются занятия. Мы работаем по следующим направлениям: художественно-эстетическое развитие, где мы лепим, рисуем, делаем аппликации. Мы учим ребят держать карандаш, правильно и аккуратно намазывать клей на лист бумаги. Конечно, сначала в рисовании это просто палочки кружочки. Но поверьте, для ребятишек это огромный труд.
Слайд 7. познавательное и речевое развитие, социально-коммуникативное; мы учим цвета, геометрические формы. Дети знакомятся с различными жанрами художественной литературы: сказками, стихами, загадками. Каждый день ваш ребенок узнает что-то новое. Спросите у него какую сказку мы прочитали. Большое значение мы уделяем речевому развитию. Поэтому каждый день мы с ребятами проводим логопедическую гимнастику для которой нам понадобится зеркальце.
Слайд 8 Много учим пальчиковых гимнастик для развития мелкой моторики и вводим соответствующие упражнения: собираем мозаику, перекладываем маленькие детали
Слайд 9 ну и естественно физическое и музыкальное развитие. Развитие двигательных навыков. На музыкальных занятиях готовимся к утренникам, на которые обязательно будете вы приглашены.
Слайд 10. Один праздник ребята уже успели отметить в детском саду и, не смотря на то, что это было их первое общее мероприятие. Они играли и танцевали наравне со всеми детьми.
Помимо занятий каждый день работа по физическому и музыкальному развитию продолжается: мы с детьми играем в подвижные игры, слушаем музыку, учим детские песенки, танцуем, проводим музыкальные зарядки.
Для эффективной работы мы будем использовать различные материалы: пластилин, краски, карандаши и многое другое. Проводятся занятия по музыке и физической культуре для этих занятий ребенку необходимо иметь чешки, а в последствии приобрести форму, состоящую из черных шортов и белой майки. логопедическую гимнастику для которой нам понадобится зеркальце.
Слайд 11. В свободное от занятий время мы играем в настольно-печатные игры, собираем мозаику, строим из конструктора и кубиков различные сооружения большое значение уделяем сюжетно-ролевой игре. У нас сохранились некоторые и игрушки, и дидактические материалы, но конечно игровую зону нам хотелось бы пополнить и обновить
Слайд 12. Прогулка. В зависимости от погодных условий большую часть времени стараемся проводить на улице. Мы учим детей одеваться и раздеваться в определенной последовательности при небольшой помощи взрослого. Большое внимание уделяется тому, чтобы дети разувались и обувались у порога! Вещи аккуратно вешаем и складываем в шкаф. Учим расстегивать пуговицы спереди, развязывать шнурки. Уважаемые родители, раздевая детей сами, выворачивайте, пожалуйста, вещи. Давайте детям больше самостоятельности, чтобы одевались сами.
Слайд 13. На прогулке мы: Наблюдаем за природой. У нас в детском саду за каждой группой закреплен огород. Мы уже рассматривали с ребятами, что на нем растет
Слайд 14 Играем. Выполняем посильный труд. Проводим работу по развитию движения. Пусть ваши дети обязательно имеют в шкафу сменную одежду, ведь на улице то пыльно, то мокро, а ребята очень подвижны и любознательны
Слайд 15 организована на улице и самостоятельная деятельность. Дети находят себе занятия по интересам.
Слайд 16 для этого воспитатель предлагает им различный инвентарь и игрушки.
Слайд 17. После прогулки. закрепление гигиенических навыков, обед
Слайд 18 наступает тихий час. Перед тихим часом мы так же приучаем детей раздеваться в определенной последовательности, аккуратно вешать вещи на стул.
Слайд 19. После сна – полдник, а затем игровая деятельность, дидактические игры (обучающие, закрепляются знания, полученные на занятиях.
Слайд 20 Это развивающие игры «На что это похоже», «Что это такое», «Лото», Строительные игры, театрализованные, сюжетно-ролевые
Слайд 21 при хорошей погоде сразу идем на улицу
Слайд 22 там уже ребята с нетерпением ждут своих любимых родителей
Слайд 23 в 18 часов по режиму ужин.
Слайд 24. Спасибо за внимание
