Проект «Анютины глазки» (подготовительная группа общеразвивающей направленности)

Людмила Шпак
Проект «Анютины глазки» (подготовительная группа общеразвивающей направленности)

МДОБУ «Сертоловский ДСКВ №2»

Всеволожский район, Ленинградской области

Проект : «Анютины глазки»

(подготовительная группа общеразвивающей направленности)

Составили воспитатели: Шпак Людмила Георгиевна, Воропаева Ксения Сергеевна

Участники проекта : воспитатели, дети, родители.

Вид проекта : познавательно-исследовательский, творческий, краткосрочный двухнедельный.

Публикация «Проект „Анютины глазки“ (подготовительная группа общеразвивающей направленности)» размещена в разделах

• Подготовительная группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2017

Актуальность проекта : В наше время дети очень мало знают о цветах. Яркие краски цветов анютиных глазок привлекают детей, пробуждают любопытство, желание наблюдать за изменениями происходящими с цветами, побуждают детей самим ухаживать за прекрасными созданиями природы – цветами анютиными глазками. Именно для того, чтобы удовлетворить интерес и желание детей в данной области и создан этот проект.

Цель: познакомить и расширить знания детей цветах анютины глазки, создать условия для развития познавательных, трудовых и развития творческих способностей у детей.

Задачи проекта :

1. Познакомить детей цветами анютины глазки.

2. Познакомить детей с легендами о цветах анютины глазки.

3. Развивать у детей умение сравнивать и анализировать, способствовать развитию мыслительной деятельности.

4. Развивать познавательный интерес, обогащать и развивать словарный запас.

5. Познакомить детей со значением расцветки каждого лепестка, полезных свойствах цветка анютины глазки.

6. Развивать у детей желание посадить и ухаживать за цветами анютины глазки.

7. Способствовать развитию творческих способностей у детей, желания отражать чувства в своем творчестве.

8. Привлечь родителей к участию в проекте.

9. Провести выставку рисунков «Анютины глазки – волшебство из сказки».

1 этап: организационный

1. Подбор литературы по данной тематике.

2. Составление плана выполнения поставленных задач.

3. Подбор фотографий, картин и рисунков с изображением цветов анютины глазки.

4. Ознакомление родителей с темой проводимого проекта.

Сбор и подготовка всех технических средств для проведения проекта.

2 этап: основной

Интегрирование проектной деятельности в образовательные области.

1. Речевое развитие: чтение: «Анютины глазки» Цикл «Иринушкины сказки», Ирис Ревю «Анютины глазки», А. Лопатина «Анютины глазки», загадок, стихотворения В. Набоков «Анютины глазки», В. Шушуев «Анютины глазки», легенды про цветы анютины глазки; рассматривание фотографий, картин А. М. Шилов «Анютины глазки», Ю. Арсенюк «Анютины глазки», В. Жеребятин «Анютины глазки» и рисунков.

2. Познавательное развитие: беседы с детьми «Анютины глазки – чудо природы», «Полезные свойства цветов Анютины глазки», «Почему их так назвали?».

3. Художественно-эстетическое развитие: лепка (пластилинография) «Анютины глазки»; аппликация «Анютины глазки», рисование «Анютины глазки» (нетрадиционная техника рисования пальцами, «Анютины глазки в вазе»; конструирование и ручной труд – «Анютины глазки» (оригами, цветок из гофрированной бумаги «Анютины глазки»

4. Физическое развитие: игра с мячом «Назови цветок», «бабочка на клумбе», эстафета «сложи цветок».

5. Социально-коммуникативное развитие: дидактические игры «Четвертый лишний», «Узнай цветок по описанию», «цветочный магазин», «Сложи цветок».

Работа с родителями: участие родителей в проведении выставки рисунка «Анютины глазки – волшебство из сказки», изготовление буклета для родителей «Как развивать любознательность у детей», «Природа – удивительный мир открытий для детей».

3. Заключительный этап:

1. Проведение выставки рисунка: «Анютины глазки – волшебство из сказки».

2. Рассказы детей о выполнении работ по посадке цветов анютины глазки, как дети заботятся о них.

Вывод: В процессе изучения темы проекта у детей появилось желание узнать больше о цветах анютины глазки. Дети с интересом знакомились с новым для них материалом. Расширился и обогатился словарный запас. Совместный труд во время посадки анютиных глазок создал условия для взаимопомощи, укрепил дружеские отношения между ребятами. Дети научились сравнивать цветы, делать простейшие выводы и выполнять поручения по уходу за цветами. Они с восторгом рассказывали родителям о выполненной ними работе. Дети научились передавать свое эмоциональное состояние в рисунках и поделках.

Литература.

1. «Цветы». Дидактические карточки для ознакомления с окружающим миром. ООО «Маленький Гений-Пресс».

2. Ирис Ревю «Анютины глазки»

3. А. Лопатина «Анютины глазки»

4. А. К. Бондаренко «Дидактические игры в детском саду».

5. Е. А. Алябьева Природа

6. https://yandex.ru/search/?text=картины%20русских%20художников%20анютины%20 глазки%20для%20дошкольников&lr=2&clid=9403