Проект для детей 6–7 лет «Развитие творческих способностей через театрализованную деятельность»

Екатерина Митрофанова
Проект для детей 6–7 лет «Развитие творческих способностей через театрализованную деятельность»

Проект «Развитие творческих способностей через театрализованную деятельность»

Участники проекта: воспитатели и дети подготовительной группы, родители воспитанников.

Тип проекта: творческий; краткосрочный.

Вид проекта: групповой

Срок реализации проекта: март 2022.

Актуальность

Публикация «Проект для детей 6–7 лет „Развитие творческих способностей через театрализованную деятельность“» размещена в разделах

• Подготовительная группа
• Проекты творческие
• Проекты. Проектная деятельность
• Театр. Проекты
• Театр. Театрализованная деятельность
• Темочки

Тема данного проекта актуальна для работы с дошкольниками, так как позволяет развивать чувства, глубокие переживания и открытия ребёнка, приобщает его к духовным ценностям. Развивает память, мышление, воображение, внимание; позволяет обогащать и активизировать словарь детей, что является важным средством для подготовки детей к обучению в школе. Поэтому очень важно на сегодняшний день — создания системы педагогических мероприятий по развитию речи детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность, которая дает возможность развивать способности каждого ребёнка, формировать его творческое воображение, коммуникативные навыки.

Цель: развивать творческие способности детей посредством театрализованной деятельности.

Задачи:

1. Расширять знания детей о театральном искусстве, закрепить правила поведения в театре;

2. Развивать творческие способности детей, используя разные виды деятельности (рисование, лепка, оригами, художественный труд, аппликацию)

3. Развивать речь детей, использовать навыки театрального искусства (мимика, голос, жесты, пантомимика, эмоциональность, выразительность речи;

4. Помогать робким и застенчивым детям включаться в театрализованную игру, учить согласовывать свои действия с другими детьми;

5. Воспитывать доброжелательность и контактность в отношении со сверстниками;

6. Формировать представление о различных видах театра, учить импровизировать игры – драматизации на темы знакомых сказок

Методы реализации проекта:

Наглядные: демонстрация наглядного материала (иллюстрации, плакаты, презентации, просмотры театральных произведений для детей с использованием ИКТ).

Словесные: беседы о театре, объяснение театральных понятий, словесные инструкции, чтение художественной литературы.

Практические: психогимнастические упражнения, упражнения на развитие интонации, силы голоса.

Игровые: театрализованные, дидактические, настольно-печатные и сюжетно-ролевые игры.

Этапы реализации проекта

1 этап. Подготовительный.

1. Изучение педагогической литературы

2. Составление плана работы

3. Изготовление различных видов театра

4. Подбор наглядной информации

5. Беседа по ознакомлению детей с различными видами театров.

6. Изготовление альбома мнемотаблиц "Любимые сказки"

7. Подбор дидактических игр.

2 этап. Основной.

Работа с детьми.

1. Беседы:

«История театра. Курский драматический театр», «Что такое профессия «Актер»?», «Виды театра»;

2. Упражнения по дикции

3. Творческие игры и этюды;

4. Дыхательные упражнения;

5. Задания для развития речевой интонационной выразительности;

6. Игры-превращения, образные упражнения;

7. Упражнения на развитие детской пластики;

8. Ритмические минутки;

9. Пальчиковые игры;

10. Упражнения на развитие выразительной мимики, элементы пантомимы;

11. Разыгрывание мини-диалогов, потешек, песенок, стихов;

12. Разучивание скороговорок и чистоговорок;

13. Разгадывание загадок.

14. Чтение и беседы по сказкам «Бельчонок Кисточка», "Три поросенка", «Волк и семеро козлят», «Машенька и медведь», «Три поросенка», «Три медведя», «Мальчик-с-пальчик», пер. Б. Дехтерева, «Кот в сапогах», пер Т. Габбе;

15. Беседа о театре: театральных профессиях, костюмах, атрибутах, театральной терминологии, театрах города Курска.

16. НОД «Рисование по сказке «Мальчик с пальчик», «По щучьему велению»

17. НОД Рисование «Любимый сказочный герой»

18. НОД художественный труд (из бросового материала) «Театр «Теремок», «Кошкин дом»

19. НОД лепка по сказке «Волк и семеро козлят»

20. НОД художественный труд «Смешарики»

21. В рамках проекта использовали метод "Сказкотерапии". Используя куклы изготовленных театров, воспитанники сочиняли сказки.

22. Придумывание сказок с героями сделанного театра.

Работа с родителями

1. Памятка для родителей "Развитие детей в театрализованной деятельности"

2. Совместно с ребенком придумать сказку нарисовать к ней иллюстрацию.

3. Пополнить уголок театрализованной деятельности разными видами театра своими руками.

3 этап. Заключительный.

1. Изготовлен альбом "Книга сказок воспитанников группы».

2. Представлена выставка рисунков детей "Наши любимые сказки"

3. Изготовление альбома мнемотаблиц "Любимые сказки"