Проект «Конкурс песен о Родине» в подготовительной группе

Людмила Калашник
Проект «Конкурс песен о Родине» в подготовительной группе

Проект в подготовительной группе

«Я узнал, что у меня

Есть огромная родня:

И тропинка, и лесок,

В поле - каждый колосок,

Речка, небо надо мною-

Это все мое, родное!»

В. Орлов

Актуальность:

Родина! Село, город, страна где ты родился и живешь. Любовь к Родине, патриотизм во все времена в России были чертой национального характера. Оно начинается у ребёнка с отношения к семье, к самым близким людям - к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неотрывности с окружающим миром, и желание сохранять и преумножать богатство своей страны. Это находило отклик в народной и композиторской русской музыке.

Публикация «Проект „Конкурс песен о Родине“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Песни. Все материалы на тему песен
• Подготовительная группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» март 2022

В силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Дети обращают своё внимание на «популярную» музыку с низким качеством исполнения. Теряется связь с культурным, истинно русским наследием России.

Для формирования патриотических чувств необходимо детей приобщать к вековым традициям народа.

Проблема проекта :

слабая патриотическая направленность молодого поколения, необходимость донести до каждого ребенка, что в будущем он, являясь гражданином РФ, его почётной обязанностью будет защита Родины, охрана её спокойствия и безопасности. Воспитывать чувство гордости и любви к своей стране.

Цель

Воспитание чувства патриотизма у дошкольников через музыкальную культуру.

Расширение представления детей о Родине малой и большой.

Формирование нравственных ценностей.

Задачи:

Обучающие:

*формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине через музыкальные произведения;

*проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому музыкальному воспитанию в семье;

*развивать музыкальные способности детей через пение, игровые занятия.

Развивающие:

*Закрепить знания о Родине, её просторах, культуре: развивать речь, мышление, поддерживать инициативу детей.

*Развивать самостоятельность в создании; разучивание патриотических песен.

Воспитательные:

*Воспитание уважения к защитникам Родины, гордость за свой народ, любовь к Родине.

*Воспитывать уважительное отношение к истории нашей страны, * Воспитывать нравственные качества: дружбу, самостоятельность, патриотизм, любовь к родному городу.

Обогащать словарь детей новыми словами и словосочетаниями, образными выражениями, развивать интонационную выразительность речи;

Тип проекта : досугово - познавательный, творческий, групповой, краткосрочный.

Участники проекта : музыкальный руководитель, дети, воспитатели подготовительной группы 8.

Сроки проведения: 1 – 30 марта 2022г.

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ

Музыка Чтение Физическая культура Коммуникация

слушание, исполнение, импровизация

игра на ДМИ слушание стихов в исполнении взрослого, разучивание песен о родине, словарная работа музыкально-ритмические движения, игры игры

танцы

оркестр

Материально-техническое обеспечение: проектор, компьютер, электронные презентации, костюмы для проведения конкурса.

дидактический материал и творческие задания: презентации с информацией о природе России, познавательная информация (рассказ о, беседа о российских просторах, чтение стихов о природе, разучивание песен, рассматривание иллюстраций).

Предполагаемый результат:

Знание детьми информации о Родине, её символики. Петь выразительно без напряжения плавно, лёгким звуком в диапазоне ре 1 октавы – ля (до) 2 октавы, брать дыхание перед началом песни и между музыкальными фразами, произносить отчётливо слова, точно вступать и заканчивать песню.

Внимательно слушать музыку, эмоционально откликаться на настроения, рассказать о характере прослушанного произведения;

Самостоятельно, играть в народные игры, соблюдая правила;

понимать свою принадлежность к русскому народу, к его истории и культуре

Методическое сопровождение проекта :

· Подборка музыкальных произведений слушания

· Подборка стихов и песен о России

· Составление презентации.

Предварительная работа:

· рассказ о разнообразии русской природы, национальной культуры.

· рассматривание иллюстраций и фотографий о разнообразных уголках нашей страны

· просмотр презентации, прослушивание аудиозаписей песен о России «Цветы донских лугов», «Русские просторы». «Это ты – Родина моя».

· Разучивание песен «Русская сторонка» Кожуховской, «Родная песенка»Чичкова, «Росиночка - Россия»

Этапы работы над проектом :

Подготовительный этап Основной этап Заключительный этап Работа с родителями

1. Опрос детей по теме.

2. Формулировка цели и задач.

3. Подбор материалов по теме.

4. Составление плана основного этапа проекта. 1. Слушание музыки о родной строне

2. Просмотр презентации о природе и культуре русского народа.

3. Проведение НОД Музыка: разучивание песен

4. разучивание русских танцев

5. Подвижные игры. 1. Что узнали о празднике?

2. проведение конкурса. 1. Повысить компетентность родителей по теме

4. Привлечь семьи к участию в процессе на основе педагогического сотрудничества.

В ходе реализации проекта «Конкурс песен о России»

предполагаемые результаты были достигнуты:

дети познакомились с песнями о Родине, посмотрели видеоролики о просторах русской нашей родины. Пели выразительно без напряжения плавно, лёгким звуком в диапазоне ре 1 октавы – ля (до) 2 октавы, брали дыхание перед началом песни и между музыкальными фразами, произносили чётко слова, точно вступали и заканчивали песню.

Внимательно слушали музыку, эмоционально откликались на настроение музыки, рассказывали о характере прослушанного произведения;

Самостоятельно, играли в народные игры, соблюдая правила.