Проект «Кто такой Дед Мороз»

Елена Проценко
Проект «Кто такой Дед Мороз»

Проект «Кто такой Дед Мороз»»

Возраст – старшая группа (5-6 лет)

Цель: Анализировать стихи и сказки. Находить в потоке информации необходимую. Делать выводы.

Срок реализации – ноябрь - декабрь

Итоговое мероприятие: презентация рассказа о выбранном Деде Морозе; создание лэпбука.

Прочитав стихотворение А. Барто «В защиту Деда Мороза», наши мнения разделились:

1. Дед Мороз – сказочный персонаж.

2. Дед Мороз - реальный герой.

Публикация «Проект „Кто такой Дед Мороз“» размещена в разделах

• Дед Мороз
• Зима
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Мы думаем, что: Дед Мороз существует. Он добрый, весёлый и щедрый. Всем к празднику дарит подарки. У него длинная шуба, белая борода и большой мешок.

Вопросы, на которые мы будем искать ответы:

1. Почему Деда Мороза так зовут?

2. Каким Деда Мороза представляют в стихах и сказках?

3. Как появился Дед Мороз и где живёт?

4. Как зовут Деда Мороза в других странах?

Этапы нашей работы:

1. Обсудили тему в группе.

2. Написали письмо Деду Морозу, пригласили на новогодний утренник.

3. Сделали Снеговика - почтовика и передали письма Деду Морозу.

4. Вместе с родителями искали сведения о Деде Морозе и его родственниках из других стран.

5. Делились своими знаниями друг с другом.

6. Участвовали в городском конкурсе к дню рождения Деда Мороза «Пока сугробы не растают» : делали поделки – Деда Мороза.

7. Собрали лэпбук о Деде Морозе.

Мы пришли к такому мнению : Настоящий Дед Мороз всегда приносит людям радость и хорошее настроение. Каждый человек встречается с ним обязательно. Но они бывают разные, в сказках волшебные, в жизни настоящие. Все дети должны верить в Деда Мороза. Потому что если ты веришь и ждешь чуда, то твое желание обязательно сбудется.

Речевое развитие: составление рассказа о выбранном герое.

Чтение художественной литературы:

- Заучивание шуточного стихотворения А. Барто «В защиту Деда Мороза»

Цель: развивать память, умение связно и выразительно рассказывать стихотворение.

Пособие: О. М. Ельцова «Сценарии образовательных ситуаций по ознакомлению дошкольников с детской литературой» с48

- Чтение русской народной сказки «Морозко». Просмотр презентации – иллюстрации к сказке в исполнении художников Жостова, Федоскина, Палеха.

-Чтение литовской сказки в обработке С. Михалкова «Мороз и Морозец»

-Чтение и разучивание стихов о Дедушке Морозе.

- Чтение сказки Сутеева «Снеговик – почтовик»

Социально-коммуникативное:

Беседа «Берегись мороза»

Цель: Учить детей соблюдать правила безопасности на морозе.

Пособие: Полынова В. К. «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» с. С. 128

Театрализованная деятельность. Игра - драматизация по сказке Сутеева «Снеговик-почтовик». Поддерживать и развивать интерес к театрализованной игре, следить за развитием сюжета и взаимодействием персонажей.

Познавательное развитие:

Упражнение «Чем похожи и чем отличаются Дед Мороз и Санта-Клаус»

Выполнение заданий Деда Мороза (лабиринты, загадки, найди отличия)

Художественно-эстетическое развитие:

Разучивание песен о «Дедушке Морозе и Новом Годе»

Новогодний утренник «Заколдованная Снегурочка»

Лепка «Дед Мороз»

Коллективное посещение новогоднего спектакля в кукольном театре.

Работа с родителями:

Фотоотчет о выступлениях детей со своими рассказами.

Динамические паузы:

Дед Мороз (Открытые мероприятия для детей старшей группы детского сада. Образовательная область «Речевое развитие» Аджи А. В.) – пальчиковые игры стр. 49, 66

Подвижная игра: «Два Мороза».