Проект «Моя Родина от А до Я»

Галина Владимировна Васильева
Проект «Моя Родина от А до Я»

Проект «Моя Родина от А до Я» в средней группе №3.

Тип проекта : познавательный

Участники проекта : дети средней группы №3, педагоги, родители Вид проекта : краткосрочный (с 23.01.17 по 03.02.17)

Цель проекта :

Формирование потребности совершать добрые дела и поступки, чувства сопричастности к окружающим и развитие таких качеств, как сострадание, сочувствие, любознательность

Задачи проекта :

Публикация «Проект „Моя Родина от А до Я“» размещена в разделах

• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

1. Формирование нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду.

2. Формирование духовно – нравственного отношения и чувства сопричастности к культурному наследию своего города.

3. Формирование нравственного отношения к природе родного края и чувства сопричастности к ней.

4. Знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн).

5. Развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны.

6. Воспитание уважительного отношения к местному фольклору, традициям родного края.

Актуальность проблемы:

В настоящее время этот проект актуален, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма не считаются важными, и зачастую вызывают лишь недоумение. Поэтому сегодня первоочередная задача воспитывать в детях любовь к родине, к своему городу, семье и друзьям, учить помогать друг другу, в общем, воспитывать настоящего, достойного человека – гражданина России

Проект направлен на патриотическое воспитание детей среднего дошкольного возраста. В процессе реализации проекта формируется чувство любви к Родине, гордости за героизм нашего народа.

Реализация проекта :

1. Работа с родителями :

- оформление стенгазеты «Родные просторы!»

- Консультация "Роль родителей в воспитании любви к родному краю" - Анкетирование «Отношение родителей к эколого –краеведческому воспитанию дошкольника»

2. Работа с детьми:

1. Рассматривание открыток «Борисоглебск», глобуса

2. Беседа «Животные нашего края»;

3. Рассматривание дымковских игрушек

4. Чтение стихотворений, поговорок, пословиц о Родине

5. Рисование «Флаг России»

6. Дидактическая игра «Как зовут тебя, деревце?»

7. Сюжетно-ролевые игры «Парикмахерская», «Больница» 8. Рассказывание русской народной сказки «Как коза избушку построила» 9. Игра – драматизация по сказке «Репка». 10. Беседа «Наши защитники» 11. Постройка домов из конструктора 12. Игры с матрёшками 13. Творческая мастерская «Изготовление самолётов»

14. Рассматривание стенгазет «Моя семья», «Самая любимая, добрая, красивая»

Предполагаемый результат:

В ходе реализации проекта у детей будут сформированы чувства нравственного отношения к Родине, к родному дому, семье, детскому саду.

Этапы работы

I «С чего начинается Родина?»

Чувство Родины. Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.

Для детей дошкольного возраста, Родина является абстрактным понятием, которое невозможно потрогать, увидеть.

Первое с чего начинается познание мира ребенком, - это ласковая материнская улыбка, тихая колыбельная песня, добрые глаза и теплые материнские руки.

Мы считаем, что невозможно воспитать в ребенке патриотические чувства к Родине без таких понятий как: «любовь к матери», к дому, к детскому саду, к своему городу…

II «Наше наследие»

У каждого народа свои сказки, и все они передают от поколения к поколению основные нравственные ценности: добро, дружба, взаимопомощь, трудолюбие. Произведения устного народного творчества не только формируют любовь к традициям своего народа, но и способствуют развитию личности в духе патриотизма.

III Моя малая Родина. «Я живу в Борисоглебске»

Немалое значение для воспитания у детей интереса и любви к родному краю имеет ближайшее окружение.

IV Знакомство детей с представителями животного и растительного мира

Прекрасные возможности в воспитании патриотизма предоставляет нам родная природа, именно она воспитывает у детей эмоциональную отзывчивость, чувство прекрасного. Когда дети начали понимать и самостоятельно разбираться в этом понятии, перед нами теперь стояла задача научить их любить все, что их окружает. Это и есть Родина. В возрасте 4-5 лет дети должны знать, что каждое дерево, куст рядом с домом, - это уже Родина и её надо любить и беречь.

V Страна, где мы живём.

Продолжением работы является знакомство с другими городами России, с гимном, флагом и гербом государства. Провели беседы, занятие по рисованию «Флаг России». А также на конкретных фактах из жизни старших членов семьи стараемся прививать понятия: «любовь к Отечеству», «долг перед Родиной».

VI Взаимосвязь с родителями

Формирование патриотических чувств, проходит эффективнее, если детский сад устанавливает тесную связь с семьёй. В своей работе с семьёй мы опираемся на родителей не только как на помощников детского учреждения, а как на равноправных участников формирования детской личности.

«Воспитав человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, - значит вырастить угрозу для общества», - говорил Теодор Рузвельт.