Проект «Огород на подоконнике» в средней группе (10 фото)

Мария Юртаева
Проект «Огород на подоконнике» в средней группе

Проект "Огород на подоконнике"

Проект : краткосрочный

Вид проекта : познавательно-исследовательский

Продолжительность: 2 месяца

Участники проекта : дети средней группы, родители, воспитатель.

Актуальность проекта :

Направление проекта актуализировано на расширение кругозора и

Публикация «Проект „Огород на подоконнике“ в средней группе» размещена в разделах

• Огород. Проекты, проектная деятельность
• Огороды на подоконнике
• Проекты. Проектная деятельность
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» март 2021

способностей восприятия у детей о том, как происходит процесс роста

растений, понимание процесса ухаживания и значимости овощей в жизни

людей.

Цель:

формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской

деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях.

Образовательные задачи:

Расширить знания детей о культурных и дикорастущих растениях.

Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных

растений (перец, лук, цветы, горох, помидор);

Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги

почвы для роста растений.

Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в

комнатных условиях.

Способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять

разнообразие детских работ, вариативность.

Развивать чувство ответственности за благополучное состояние

растений (полив, взрыхление, прополка сорняков)

Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в

росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся,

правильно отражать наблюдения в рисунке.

Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.

Гипотеза:

Овощи можно выращивать не только на грядке, но и на окне. Для того,

чтоб овощи выросли им нужно: свет, вода и плодородная почва.

Предполагаемый результат:

Дети познакомятся с культурными и дикорастущими растениями.

С помощью опытнической работы дети получат необходимые условия для

роста растений.

С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить

многообразие и разнообразие посевного материала.

У детей будет формироваться бережное отношение к растительному миру.

Формирование у детей уважительного отношения к труду.

Создание в группе огорода на подоконнике.

Создание дневника наблюдений для фиксации наблюдений за растениями

в огороде на подоконнике.

Активное участие родителей в реализации проекта.

Этапы реализации проекта :

1 этап- подготовительный

- Беседа с родителями и детьми «Огород на подоконнике».

Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по

созданию условий для реализации проекта.

Просвещать родителей по данной теме.

- Подбор наглядно – дидактических пособий, демонстрационного

материала, природного материала, художественной и научной литературы,

приобретение необходимого оборудования.

Создать условия для реализации проекта «Огород на окне».

2 этап- практический:

Познавательное развитие: «Что полезно, а что нет». «Чем полезны овощи

для здоровья». «Дикорастущие и культурные растения».

Художественно-эстетическое: «Последовательность роста» (рисование

восковые мелки, «Лук-лучок» (лепка на плоской основе)

Речевое развитие: «Зачем поливать огород»

Чтение художественной литературы: Стихотворение А.

Максакова «Посадила в огороде», Т. Казырина «А у нас в саду порядок».

Белорусская народная сказка «Пых».

Загадки и пословицы об овощах.

Беседы: «Чем полезен лук», «Как растет фасоль», «Растут ли овощи

ночью».

Игровая деятельность

- Дидактические игры: «Что за чем растет»;

«Четвертый лишний»; «Чудесный мешочек»;

«Разрезные картинки» и др.

Подвижные игры: Хоровод «Есть у нас огород»; «Донеси не урони»

Сюжетно-ролевые игры: «Овощной магазин»; «Овощи и фрукты»

Труд детей. Посадка растений, полив, наблюдение

3 этап- заключительный

Выставка детского творчества.

Оформление огорода на подоконнике. Ведение дневника. Сбор урожая.

Исследовательская деятельность

Опыт- наблюдение за ростом лука, салата, моркови, редиса, петрушка в благоприятных и неблагоприятных

условиях.

Получить необходимые условия для роста лука (свет, вода, тепло).

А вот и наш огород!