Проект «Опытно-экспериментальная деятельность»

Коростова Наталья
Проект «Опытно-экспериментальная деятельность»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Опытно- экспериментальная деятельность»

Тип проекта : краткосрочный, познавательный, опытно-экспериментальный

Сроки проведения: с 30.01.23 по 5.02.23

Участники проекта : дети 1младшей группы, родители, педагоги.

Возраст детей: 2-3 года

Актуальность: мир вокруг ребенка удивителен и бесконечно разнообразен. Поэтому у него постоянно существует потребность в новых впечатлениях. Ежедневно дети получают новые представления о живой и неживой природе, их взаимосвязях. Задача взрослых – расширять кругозор детей, развивать их познавательную активность.

Публикация «Проект „Опытно-экспериментальная деятельность“» размещена в разделах

• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Опыты и эксперименты. Проекты, проектная деятельность
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Цель: развитие у детей познавательного интереса, наблюдательности и способности к самостоятельному экспериментированию.

Задачи:

- развивать понимание взаимосвязей в природе;

- развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, ставить цель, планировать свои действия и делать выводы;

- приобщать детей к красоте окружающего мира;

- привлекать родителей к процессу экспериментирования в повседневной жизни.

Ожидаемый результат: развитие у детей познавательного интереса, наблюдательности, принятие активного участия в продуктивной деятельности, проявление эмоциональной отзывчивости.

Этапы:

Подготовительный.

Составление проекта, подготовка материала для экспериментальной деятельности, подбор, загадок, стихов, игр.

Основной.

Планирование занятий, работа с родителями.

Заключительный.

Создать для детей в группе уголок для самостоятельного экспериментирования с природным и бросовым материалом

Итоговое мероприятие: непосредственная-образовательная деятельность «Эксперимент»

Работа с родителями: консультация «Эксперименты дома», памятка «Наблюдения на прогулке зимой», принести материал для уголка для экспериментирования.

Практический этап с детьми:

Экспериментирование с воздухом:

- «Поиск воздуха»;

- «Место для воздуха»;

- «Тесная бутылка»;

- «Воздушный шарик»;

- «Двигаем предметы».

Экспериментирование с водой позволило детям сравнивать различные состояния воды:

- «Где вода?»;

- «Что в банке?»

- «Помощница воды»;

- «Где больше?»

- «Вижу - не вижу»

Экспериментирование с песком давала детям возможность выделить для себя новые свойства песка:

- «Чистая вода»

- «Можно ли услышать песок?»

- «Цветной песок»

- «Свойства мокрого песка»

- «Песок и камешки»

Эксперименты во время прогулок:

- рассматривание снежинок через лупу;

- рассматривание сосулек;

- изготовление цветных льдинок;

- наблюдение за воздушным шаром на морозе и в группе;

- замораживание воды;

- что случится со снегом в теплой комнате?