Проект по ПДД для старшей группы

Людмила Калашник
Проект по ПДД для старшей группы

1. Этап. Идея проекта

Актуальность: Скорость движения, плотность транспортных потоков на улицах и дорогах нашей страны быстро возрастают, и будут прогрессировать в дальнейшем. Каждое десятое ДТП в стране происходит с участием детей – такова статистика. Большинство аварий могло бы не случиться, будь водитель или пешеход просто внимательным. Иногда даже взрослый человек не обладает необходимыми навыками, чтобы защитить себя от дорожных неприятностей. А дети берут пример со взрослых, перенимая от своих родителей, старших друзей, опасные привычки. Главная задача педагогов и родителей – научить ребенка не слепо следовать за взрослыми, а учиться оценивать дорожную ситуацию, свои действия. Ребенок должен знать, какое поведение опасно на улице и в транспорте. Обучение правилам дорожного движения детей дошкольного возраста – это привитие навыков безопасного поведения на улице и в транспорте, а также знакомство и закрепление самых необходимых знаний о мире транспорта и пешеходов. Целью этой работы является – научить детей соблюдать правила во всех ситуациях повседневной жизни, в которых они могут оказаться. Необходимо всеми средствами помочь ребенку оценивать опасности и риск, которые предусматривают для него и для других особенности местности, и научить его определенным действиям, чтобы ребенок мог ответственно адаптироваться к возникшей ситуации.

Публикация «Проект по ПДД для старшей группы» размещена в разделах

• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• ПДД. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки

Вид проекта : 1 неделя Октября.

Участники проекта : воспитатели, дети, муз. работники, родители.

Предполагаемый результат:

Дети: Проявляют качества заинтересованного в безопасной жизнедеятельности человека, понимающего важность соблюдения правил дорожного движения для этого и охотно принимающего участие в мероприятиях связанных с формированием базы знаний по данной теме.

Родители: Возрастет интерес к формированию безопасности жизнедеятельности своих детей через знакомство с ПДД. Активное участие в совместных мероприятиях (праздниках, выставке рисунков, досугах, оформлении журналов и т. д.)

2. Этап. Цель проекта.

Цель проекта : Исследовать возможности восприятия детьми старшего возраста правил дорожного движения и формировать у них навыки осознанного безопасного поведения на улицах села. Организовать работу с детьми по ознакомлению с правилами дорожного движения так, чтобы знания, полученные на занятиях, экскурсиях и прогулках, стали прочными.

Задачи проекта :

Закреплять, расширять и углублять представления о правилах дорожного движения, полученные в ДОУ;

Расширять знания детей о работе сотрудников ГБДД, контролирующих движение на улице.

Продолжать знакомство с назначением дорожных знаков и их начертанием.

3. Этап. Разработка плана движений к цели.

Организация воспитательно – образовательного процесса по реализации идеи: - совместная деятельность с детьми

- взаимодействие с родителями

Ожидаемый результат:

Сформировать у детей знания ПДД и навыков безопасного поведения на дорогах.

Понедельник. 1 неделя.

1. половина дня

Познавательное развитие

Развитие речи

Тема: Беседа: «Наша улица».

Задачи: Формировать представление дошкольников о безопасности дорожного движения; ознакомление с понятиями: проезжая часть, тротуар, газон, обочина.

Составление рассказа по плану «Моя дорога в детский сад».

Чтение: С. Маршак «Правил уличных не зная.»,

Строительная игра: «Моя улица».

Ситуации: «Я перехожу через дорогу»,

Художественно- эстетическое развитие

Музыкальное

Тема: Неделя ПДД

Задачи: Формирование культуры общественного поведения в процессе общения с дорогой. Слушание звук машин.

Физическое развитие

Физкультурное (на Улице)

П/и «Воробушки и автомобиль», «Красный, желтый, зеленый.

Прогулка: наблюдение за пешеходами. Дать понять, что на дорогу выходить нельзя. Уточнить знания о местах, где едут машины, где ходят люди.

2. половина дня

Загадывание загадок про знаки.

Д/и «Собери знак» (разрезные картинки, «Ловкий пешеход», «Найди отличие».

Работа с родителями: Памятка: «Все начинается с малого».

Вторник 1неделя.

1. половина дня

Художественное - эстетическое развитие

Рисование

Тема: «Дорожные знаки»

Задачи: учить рисовать дорожные знаки. Расширять знания детей о дорожных знаках и их назначениях.

Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, перехода через улицу, поведения на дороге.

Формировать у детей навыки осторожного поведения на улице.

Физическое развитие

Физкультурное

Задачи: Учить точно и четко выполнять упражнения в различных двигательных режимах.

П/и «Иду по дорожке», «Чья машина едет быстрее»

Познавательное развитие

Формирование целостности картины мира, расширение кругозора.

Тема: «Наше село»

Задачи: закрепить представление детей о словах: пассажир, пешеход;

ознакомить детей с движением транспорта и пешеходов;

Дать представление о том, как важно учить правильно ходить и ездить по селу.

Дидактические: «Кому что нужно», «Сложи автомобиль», «Чего не хватает», «Транспорт» (пазлы).

Строительные: «Гараж двухэтажный», «Автодром».

Ситуации: «Звуки улицы», «Мир города».

Прогулка: П/и «Найди свой цвет», «Кто быстрее»

Наблюдение за пешеходами, которые переходят дорогу.

2. половина дня

Заучивание считалки «Стоп, машина, стоп, мотор». Рассматривание набора картинок о родном селе.

Среда. 1 неделя.

1. половина дня

Художественно - эстетическое развитие

Аппликация

Тема: «Светофор – друг безопасности»

Задачи: Закрепить знания детей о правилах дорожного движения и поведения на улице в игре - викторине "Правила дорожного движения". Продолжать отрабатывать умение вырезать предметы круглой формы из бумаги в виде квадратов, срезая углы способом закругления. Учить составлять изображения из частей. Закреплять умение аккуратно приклеивать изображение.

Прогулка: Закрепление знаний и умений, соблюдение поведения на улице.

П/и «Три цвета», «Ловкий пешеход»

2. половина дня

Чтение: В. Беретов «Про машину»

Игра с макетом – развивать у детей желание расставлять на макете игровое оборудование и обыграть их.

Работа с родителями: Погулять вместе с детьми в компьютерные игры по ПДД.

Четверг. 1 неделя.

1. половина дня

Познавательное развитие

Познавательно – исследовательская деятельность.

Беседа о правилах поведения пешеходов за городом, селом.

Задачи: Совершенствовать знания детей правила дорожного движения за городом.

Рассматривание иллюстраций с изображением загородного участка дороги.

Художественно- эстетическое развитие

Музыкальное

Тема: Неделя ПДД

Задачи: Формирование культуры общественного поведения в процессе общения с дорогой.

Репертуар в соответствии со сценарием развлечения в контексте проекта «Автогородок»

Художественно – эстетическое развитие

Лепка.

Тема: «Светофорчики»

Задачи: привлечь детей к изображению светофора из пластилина; применять прием отщипывания и раскатывания; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику, воспитывать желание к выполнению и соблюдению ПДД; закрепить представления о светофоре и знании сигналов светофора (красный, желтый, зеленый) .

Прогулка: Рисование палочками автомобилей.

П/и «Шоферы»

2. половина дня

Чтение рассказа И. Серякова «Ученый дружок»

П/и «Поезд» «Самолеты»

Просмотр мультфильма про ПДД «Смешарики»

Пятница. 1 неделя.

1. половина дня

Речевое развитие.

Тема: «Изучение запрещающих знаков»

Задачи: Совершенствовать знания детей о запрещающих знаках. Объединить значение этих знаков.

Чтение стихотворения О. Тарутина «Для чего нужен светофор»

Рассматривание рисунков со знаками «Движение запрещено», «Опасность», «Поворот налево запрещено» и др.

Физическое развитие.

Физкультурное.

П/и «Иду по дорожке»

«Кто быстрее провезет машину по дорожке»

Прогулка: Закрепление дорожных знаков в реальных условиях.

П/и «Светофор» «Водители»

2. половина дня

Развлечение по ПДД «Спасем Светофорчика»