Проект «Применение игрового стретчинга в режимных моментах как один из методов оздоровления детей»

Марина Костенко
Проект «Применение игрового стретчинга в режимных моментах как один из методов оздоровления детей»

Проект

«Применение игрового стретчинга в режимных моментах как один из методов оздоровления детей»

Тип проекта : долгосрочный ( 3 мес: сентябрь, октябрь, ноябрь)

Вид проекта : оздоровительно-игровой

Участники проекта : дети старшей группы, воспитатель, родители.

Актуальность:

Публикация «Проект „Применение игрового стретчинга в режимных моментах как один из методов оздоровления детей“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ЗОЖ, здоровье. Проекты
• Игровой стретчинг
• Проекты. Проектная деятельность
• Режимные моменты в детском саду
• Темочки

Проект направлен на поиск более эффективных способов педагогических воздействий в физическом и умственном воспитании детей дошкольного возраста при создании здоровьесберегающей среды в МДОУ. В настоящее время в связи с тревожной тенденцией ухудшения здоровья детей существует потребность в успешной интеграции профилактических и оздоровительных технологий в образовательный процесс МАДОУ. Уникальность Игрового стретчинга заключается в том, что базируясь на огромном арсенале движений, он вовлекает в работу все мышцы и суставы организма и эффективно развивает их.

Применение в физкультурно-оздоровительной работе МДОУ методик игрового стретчинга гарантирует детям правильное развитие функциональных систем организма, красивую осанку, легкую походку, является отличной профилактикой сколиоза и плоскостопия, прививает детям коммуникативные навыки, формирует морально-волевые качества, привычку к здоровому образу жизни. В проекте предусмотрено построение образовательного процесса на основе интеграции образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, коммуникация, познание, художественное творчество, чтение художественной литературы, музыка) как одного из важнейших принципов организации работы с дошкольниками в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Наша задача научить дошкольника получать с помощью игрового стретчинга настоящее физическое здоровье и душевное равновесие. Помочь ребенку с детства научиться жить в гармонии с собой и с природой, управлять своим разумом, способностью реализовать свои физические и духовные возможности.

Именно поэтому актуальной становится разработка проекта «Игровой стретчинг».Уникальность игрового стретчинга заключается в том, что базируясь на огромном арсенале движений, он вовлекает в работу все мышцы и суставы организма и успешно развивает их. Применение методики игрового стретчинга гарантирует детям правильное развитие систем организма, является отличной профилактикой сколиоза и плоскостопия, прививает коммуникативные навыки, формирует привычку здорового образа жизни.

Цель проекта : Содействие всестороннему развитию личности дошкольника, укрепление здоровья, создание благоприятных условий для развития опорно- двигательного аппарата, активизация и развитие двигательной деятельности детей средствами игры.

Задачи проекта :

1. Формирование правильной осанки, профилактика плоскостопия.

2. Совершенствовать физические способности: развивать мышечную силу, подвижность в различных суставах (гибкость, выносливость, скоростные, силовые и координационные способности.

3. Развивать психические качества: внимание, память, воображение, умственные способности.

4. Развивать и совершенствовать органы дыхания, кровообращения, сердечно - сосудистую и нервную системы организма.

5. Создавать условия для положительного психоэмоционального состояния детей.

6. Воспитывать умение эмоционального выражения, раскрепощенности и творчества в движений.

Этапы реализации проекта

Сентябрь

Организационно-подготовительный:

1. Подбор и изучение литературы «Что такое игровой стретчинг?»

2. Подборка материала, разработка сценариев игровых занятий

Работа с родителями:

1. консультации, буклеты. («Что такое игровой стретчинг?», (Рекомендации по применению).

Октябрь

Основной:

Работа с детьми:

1. Применение упражнений с использованием элементов «игрового стретчинга» в режимных моментах с детьми (гимнастика, подвижные игры, дыхательные упражнения, релаксационная гимнастика, гимнастика для глаз, пальчиковая гимнастика, силовые упражнения; гимнастика для позвоночника; массаж ног; растяжка; гимнастика для развития ощущений; внимания, Сюжетно-ролевые игры с включением элементов игрового стретчинга.

2. Работа с родителями:

1. Изготовление картотеки схем имитационных движений игрового стретчинга

2. проведение игрового стретчинга с участием родителей. («Оздоровляемся вместе с детьми»)

Ноябрь

Заключительный, итоговый:

Работа с детьми:

1. Показ открытого занятия с применением игрового стретчинга

Работа с педагогами:

2. Обобщение опыта по теме «Игровой стретчинг»

Ожидаемые результаты.

• Укрепление осанки, улучшение физических качеств: координации, силы, общей выносливости, ловкости, гибкости, скорости, сочетания скорости и силы, равновесия.

• Улучшение техники выполнения различных видов основных движений, оптимально возрастным нормам.

• Умение качественно выполнять движения на тренажерах.

• Развитие креативных способностей в двигательной сфере.

• Развитие чувства ритма и темпа, эмоциональной отзывчивости на музыку, согласования характера движений с настроением музыки.

• Улучшение умственных способностей: внимания, быстроты реакции, памяти, воображения.

• Развитие эмоциональной сферы, нравственно-волевых черт, коммуникативных способностей.

Проект ориентирован в конечном итоге на решение одной главной проблемы активизация защитных сил организма детей, овладение навыками совершенного управления своим телом и психоэнергетической саморегуляцией.

Проект интересен своей новизной, позволит реализовать в играх физические возможности детей, их оздоровление и развитие, привлечь родителей к применению этих игровых упражнений.