Татьяна Щелкушкина
Проект с детьми средней группы «Ребенок и книга»
Проект с детьми средней группы
Проблема:
- Наблюдается уменьшение количества читателей.
- Частичная утрата нравственных ценностей, ориентация подавляющего большинства общества на материальные блага.
Актуальность темы:
1. Художественная литература служит действенным средством умственного, нравственного и эстетического развития детей.
2. Чтение книг оказывает огромное влияние на формирование грамотной речи, обогащает лексику, формирует мыслительную деятельность, учит анализировать, сопоставлять, делать выводы.
3. Читая, человек использует опыт предшественников.
Публикация «Проект с детьми средней группы „Ребенок и книга“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Средняя группа
- Темочки
Вид, тип проекта : долгосрочный, творческий педагогический, художественно – речевой.
Цель проекта :
Формирование интереса к книге с раннего дошкольного возраста.
Задачи проекта :
- Введение в практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями, способствующих приобщению детей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей.
- Выявить знание детских сказок через различные виды игр.
- Привлечь родителей к совместному творчеству в рамках проекта «Ребенок и книга»;
- Воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.
Участники проекта : дети средней группы, воспитатели группы, родители.
Сроки реализации проекта : сентябрь 2014 г. – август 2015 г.
Образовательные области:
«Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Атрибуты и инвентарь:
— портреты детских писателей;
— разрезные картинки, пазлы «Мои любимые сказки»,
— материал для художественной деятельности детей;
— рекомендации и консультации для родителей;
— иллюстрации с героями любимых сказок, рассказов, стихов.
Перспективный план работы
по реализации проекта
«Ребенок и книга»
Подготовительный этап:
1. Определение темы проекта.
2. Формулировка цели и задач.
3. Подготовить информационное, ресурсное и методическое обеспечение проекта.
Основной этап:
1. Тематическое оформление групповой комнаты.
2. Дополнение книжного (театрального) уголков новыми материалами, книгами различного содержания, назначения, оформления.
3. Рисование в свободное время и совместно с родителями героев любимых сказок.
4. Чтение детских сказок, рассказов, стихов.
5. Выбор стихотворений и подготовка выразительного чтения для заучивания.
6. Подбор иллюстративного материала для знакомства детей с художниками, чьими — работами оформлены книги.
7. Подбор портретов поэтов и писателей.
Заключительный этап:
1. Выставка творческих работ по произведениям.
2. Составление портфолио проекта.
3. Презентация проекта.
Мероприятия с родителями:
1. Рисование любимых литературных героев.
2. Индивидуальная беседа «Какие книжки читают дома».
3. Выставка любимых домашних книг.
4. Пополнение библиотеки группы.
5. Печатная информация для родителей:
«Как научить ребёнка любить книгу»,
«Дошкольник – слушатель или читатель»,
«Ребенок и книга»,
«Роль книги в жизни дошкольника»,
«Рекомендации по воспитанию любви и интереса к книге»
6. Изготовление книжек-малышек.
Ожидаемый результат:
1. Познакомить детей с творчеством детских писателей.
2. Научить детей узнавать на репродукциях и фотографиях писателей и поэтов.
3. Познакомить с иллюстраторами детской книги.
4. Организовать для детей тематические выставки.
5. Научить детей ремонтировать книги.
6. Оформление творческих работ детей по прочитанным произведениям.
7. Познакомить родителей с информацией по воспитанию любви к чтению.
