Проект «Социальное взаимодействие с родителями воспитанников ДОУ в целях развития личности ребёнка»

Юлия Пономарева
Проект «Социальное взаимодействие с родителями воспитанников ДОУ в целях развития личности ребёнка»
▼ Скачать + Заказать документы

ПРОЕКТ

Социальное взаимодействие с родителями воспитанников ДОУ в целях развития личности ребёнка.

Актуальность темы

Социальное партнё рство как фактор:

Публикация «Проект „Социальное взаимодействие с родителями воспитанников ДОУ в целях развития личности ребёнка“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
• Развитие ребенка. Консультации для родителей
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» сентябрь 2022

Направление потенциальной родительской оценки к правильному использованию возможностей ребёнка.

Установка взаимодействия родителей с собственным ребёнком.

Формирование самоидентификации ребёнка в окружающем мире : с семьёй, регионом, страной.

Основные социальные партнёры ДОУ

Учреждения образования:

Комитет образования Волховского района,

школы.

Общественные организации:

Городской совет ветеранов, общество защиты животных – волонтёры.

Учреждения культуры:

музеи, выставочные залы, библиотека.

Учреждения дополнительного образования:

ДДЮТ.

Социальные структуры :

Комиссия по делам несовершеннолетних, органы опеки и попечительства.

SWOT анализ

Сильные стороны :

Опытные воспитатели.

Укрепление материально-технической

базы.

Новые формы методической работы.

Опыт работы с другими социальными

структурами.

Возможности:

Формирование у всех участников

образовательно процесса базовых

знаний и умений в области

изучения концептуальных основ

всестороннего развития личности

ребёнка.

Сближение ДОУ и общественности.

Слабые стороны:

Недостаточная материально-техническая база.

Высокая занятость родителей на работе.

Риски:

Настороженное отношение к ФГОС некоторых родителей и работников образования.

Возможная инертность социальных партнёров.

Сложности в коммуникации между социальными партнёрами.

pest АНАЛИЗ

Политические: соблюдение законодательства, соответствие стратегии образования, Закону «Об образовании в РФ» ФЗ-273, требованиям ФГОС ДО

Экономические: признаки недостаточного бюджетного финансирования, ограниченные возможности в привлечении дополнительных финансовых средств

Социальные : недостаточная активность отдельных социальных групп общества

Технологические: доступность информационно-коммуникационных ресурсов в обучении и управлении дошкольной организацией

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Создание детско-взрослого общества «Семейный клуб» .

Активное участие родителей в образовательном процессе ДОУ.

Обобщение опыта ДОУ по взаимодействию с семьями и опыта семейного воспитания.

Укрепление и обновление материально-технической базы.

Эффективная реализация образовательной программы.

Организация дополнительных образовательных услуг.

Цель и задачи проекта

ЦЕЛЬ: Интеграционное взаимодействие ДОУ и семьи для социального развития личности ребёнка.

ЗАДАЧИ:

Создать условия для формирования внешнего благоприятного воспитательного пространства ДОУ.

Привлечь родителей к активному участию в воспитательно-образовательном процессе.

Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов по организации работы с семьей.

Обеспечить психоэмоциональное благополучие и здоровье участников образовательного процесса.

Разработать формы, методы и приемы работы с родителями.

Создать оптимальную благоприятную среду для сотрудничества между детьми, родителями и педагогами.

Содержание проекта

1. Подготовительный этап

ЦЕЛЬ:

Организовать маркетинговую и рекламную деятельность.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

1. Создать сайт ДОУ, Оформить «Паспорт ДОУ», фотоальбом, стенды и другую наглядную агитацию.

2. Оформить родительские уголки. Провести конкурс лучший родительский уголок.

3. Выявить запросы родителей по организации учебно-воспитательной работы с детьми.

4. Провести анкетирование родителей по организации дополнительных образовательных услуг.

2 этап – Критерии оценки взаимодействия детского сада и семьи.

ЦЕЛЬ:

- Разработка системы оценки организации взаимодействия детского сада и семьи.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ:

Анализ психолого-педагогической литературы и изучение практики работы ДОУ.

Анализ документов ДОУ, в которых находят отражение планируемые и проводимые мероприятия по взаимодействию с семьей (годовой план, календарные планы воспитательно-образовательной работы, протоколы родительских собраний).

3 этап - основной

ЦЕЛЬ:

Установить партнерские отношения между всеми участниками образовательного процесса.

План мероприятий:

3.1. Организационная часть –

Организовать походы и экскурсии.

Оформить совместные фотовыставки, выставки творческих работ.

организовать проведение праздников, утренников, мероприятий (концерты, соревнования).

Спортивные развлечения.

Совместные походы и экскурсии.  

Благотворительный акции.

Кружки и секции.

Клубы отцов, бабушек, дедушек.

Клуб выходного дня (Программа клуба выходного дня).

Выпуск стенгазеты (Статья «Стенгазета как средство взаимодействия педагогов и родителей в воспитании детей»).

Работа театральной группы дети - родители (совместная постановка спектаклей).

Семейные встречи.

Коллекционирование и т. д.

Беседа.

Анкетирование.

Посещение семьи.