землина светлана
Проект в группе раннего развития «Моя малая Родина — город Белая Калитва»
Вид проекта : познавательно-игровой
Продолжительность: краткосрочный (с 6 февраля по 20 февраля)
Участники: дети группы раннего развития, воспитатели, родители)
Актуальность: целенаправленное ознакомление ребёнка с родным краем- это составная часть формирования у него патриотизма.
Чувство Родины начинается у ребёнка с отношения к семье, к самым близким людям- к матери, отцу, дедушке, бабушке. Огромную роль в становлении личности играют впечатления о его окружении, любовь к малой Родине возникает у ребёнка посредствам формирования любви и уважения к месту, где живёт ребёнок.
Публикация «Проект в группе раннего развития „Моя малая Родина — город Белая Калитва“» размещена в разделах
- Мой город. Проекты
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Родной край, город. Проекты
- Темочки
Цель: систематизировать знания ребёнка о родном городе
Задачи:
Образовательные:
-продолжать знакомить детей с родным городом, основными достопримечательностями;
-побуждать детей рассказывать о том, где они гуляли в выходные дни;
Развивающие :
-развивать внимание, память, мышление, наблюдательность;
-продолжать расширять и активизировать словарный запас по данной теме («город», «улица», «парк», «детский сад», «флаг»)
Воспитательные:
-воспитывать интерес и любовь к городу где живет ребенок, умение видеть прекрасное и гордиться им.
Этапы реализации проекта :
1. Подготовительный
2. Продуктивный
3. Заключительный
Подготовительный этап
1. Оформление воспитателем фото-выставки в уголке патриотизма «достопримечательности – города Белая Калитва»
2. Создание картотеки дидактических игр по нравственно-патриотическому воспитанию
3. Оформление родителями выставки «Малая Родина-казачий край»
4. Подготовка атрибутов для игр и НОД. Обогащение РППС.
Продуктивный этап
Закрепить знания детей о членах семьи.
Утро:
Беседа на тему «Наши родители» Рассматривание семейных фотографий, сюжетно-ролевая игра: дочки-матери
Вечер:
Чтение художественной литературы :Агния Барто «Мама»
Формировать представления о родном городе. Учить детей называть родной город
Утро:
Беседа на тему: «Город в котором я живу»
Рассматривание фотографий с изображением объектов. Знакомство с гербом и флагом Ростовской области
Конструирование- строим улицу на которой находится детский сад
Вечер:
Чтение художественной литературы -Агния Барто «Разлука»
Продолжать знакомить детей с профессиями.
Утро:
Беседа о родном городе, его объектах: больница, магазин, детский сад.
Сюжетно – ролевые игры: "Больница", "Магазин"
Утро:
Конструирование -дом в котором я живу
Вечер
Чтение стихотворения «Дома бывают разные»
Утро
Продолжение беседы -достопримечательности города
Вечер: дидактическая игра «Узнай и назови» (фотографии города Белая Калитва)
Утро:
Дидактическая игра «Что нам стоит дом построить»
Вечер:
Подвижная игра «Ехали,ехали и приехали»
Работа с родителями
Предложить родителям погулять с детьми по чудесным местам нашего города
Утро: сюжетная игра «Поездка на автобусе по г. Белая Калитва»
Вечер: Дидактическое упражнение «Что мы видели покажем"
Утро:
Аппликация «Дома на нашей улице»
Прогулка: Игра малой подвижности «Найди свой домик»
Вечер: Рассматривание фотовыставки с родителями «Белая Калитва край – казачий»
Утро:
Конструирование «Дома будущего»
Вечер: Прослушивание песен
Способствовать формированию у детей чувства любви к своей родной стране; обогатить детей новыми впечатлениями, используя коммуникативные игры, танцы, песни, доставить детям радость; воспитывать дружеские чувства, вызвать положительные эмоции
Рекомендации для родителей по ознакомлению детей с родным городом
1. Гуляя с детьми по улицам города, показывайте и рассказывайте в доступной форме о достопримечательностях города, об исторических местах, о социально значимых объектах.
2. Рассказывайте о людях, прославивших Родину и наш город, о том, что их именами названы улицы города.
3. Посетите с ребенком мемориальные памятники.
4. Посетите с ребенком музей, познакомьте с историей освоения и развития нашего города.
7. Принимайте участие вместе с ребенком в массовых районных гуляниях, посвященных народному празднику - «День рождения города» и «Масленица»
8. Примите активное участие в подборе материала для альбомов, стендов, фотовыставок.
9. Прививайте любовь и уважение к рукотворному труду наших земляков
Помните! Любовь к Родине начинается с привития детям любви к родному краю. Без знаний прошлого не бывает будущего.
Реализация проекта через образовательные области:
Социально-коммуникативное развитие
1. Сюжетно - ролевые игры: «Дом», «Детский сад», «Семья», «День рождения».
2. Дидактические игры: «Что такое хорошо, что такое плохо?», «Мои хорошие поступки», «Как мы живем в детском саду», «Мое имя», «Найди предметы», «Дарю подарки», «К нам гости пришли», «Кукла Таня идет в гости», «Покажи кукле наш поселок», «Буду делать хорошо и не буду плохо», «Правильно - не правильно», «Исправь ошибку»
3 . Коммуникативные игры: «Пустим имя по ветру», «Назови ласково»
4. Создание альбомов
5. Экскурсии на пищеблок, прачечную, методкабинет, медицинский кабинет,
Речевое развитие
1. Чтение: "Моя бабушка», С. Капутикян; «Мой дедушка», Р. Гамзатов; «Мама», Ю. Яковлев; «Заплатка», Н. Носов; «Грипп», «Прививка» А. Барто; «О мальчиках и девочках», С. Маршак; «Мойдодыр», «Айболит» К. Чуковский; «Вместе тесно, врозь тесно» Е. Благинина.
2. Чтение: «Не мешайте мне трудиться», «Вот так мама», Е. Благинина; «Бабушкины руки», Л. Квитко; «Если был бы я девчонкой», Э. Успенский.
3. Загадки на тему: «Семья», «Родной дом», «Детский сад»
Художественно-эстетическое развитие
1. Рисование праздничных открыток мамам, папам.
2. Сотрудничество детей с родителями в работе над поделками казачий край.
4. Прослушивание аудиозаписей.
Физическое развитие
1 .«Минутки здоровья» - 1 раз в месяц,
2. Составление правил безопасного поведения в группе, дома на улице.
3.3накоство детей с основами жизнедеятельности - по плану
Взаимодействие с родителями
1. Создание благополучной атмосферы дома на основе доброжелательности и взаимодействия.
3. Создание интересной и содержательной жизни ребенка в семье.
4. Соблюдение прав ребенка на игру, досуг, труд.
5. «Трудовой десант» с детьми и родителями «Помощь детскому саду»
6. Досуг в семье: выходные дни, семейные праздники.
Заключительный этап
1. Закрепление знаний детей о малой Родине в ходе проведения бесед, игр, итогового мероприятия «Так давайте устроим большой хоровод»
2. Оформление фото-выставки «Мой край родной –»
3. Оформление выставки совместных работ родителей и детей «казачий край»
