Проект «В мире музыки П. И. Чайковского» для детей 6–7 лет

Галина Жукова
Проект «В мире музыки П. И. Чайковского» для детей 6–7 лет
▼ Скачать + Заказать документы

«Влияние музыки на детей благотворно,

и чем раньше они начнут его

испытывать на себе, тем лучше»

В. Г. БЕЛИНСКИЙ

Вид проекта : творческий, педагогический

Сроки реализации проекта : сентябрь-декабрь

Участники проекта : музыкальный руководитель, дети старшей группы и их родители, воспитатели, воспитатель по изобразительной деятельности

Публикация «Проект „В мире музыки П, И, Чайковского“ для детей 6–7 лет» размещена в разделах

• Музыка. Проекты, планы, недели
• Подготовительная группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Работа музыкального руководителя
• Чайковский П.И.
• Чайковский П.И. Проекты
• Темочки

Основная образовательная область: Художественно-эстетическая

Интеграция областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие»

Цель проекта : Формирование у детей старшего дошкольного возраста любви к классической музыке посредством приобщения к творчеству П. И. Чайковского

Задачи:

-Формировать основы музыкальной и художественной культуры

-Обогащать музыкально-слуховые представления детей при знакомстве с русским композитором

- Развивать музыкальный вкус, музыкальные и творческие способности;

- Приобщать родителей к музыкальной культуре;

-Учить слушать, анализировать, понимать содержание музыкальных произведений.

Актуальность:

В 2015 году исполнилось 175 лет со дня рождения великого русского композитора П. И. Чайковского. Именно поэтому в нашем детском саду возникла идея создания данного проекта.

Проблемой на сегодняшний день является недостаточная подготовленность детей к прослушиванию классической музыки. Не все родители до конца понимают исключительность положительного влияния «классики» на нервную систему ребенка, в то время, как современная музыка с примитивным текстом и мелодикой зачастую является основной для слушания в домашних условиях. Ее ритмы возбуждающе действуют на детей, перегружают нервную систему, не формируют эстетический вкус. Повторяющиеся тексты легко запоминаются детьми, и используются в самостоятельной деятельности, что недопустимо в детском возрасте.

Значимость музыкальной деятельности композитора П. И. Чайковского известна во всем мире, а знакомство с его творчеством начинается с детского сада. Старшие дошкольники способны воспринимать разно-жанровую музыку : произведения для фортепиано или симфонического оркестра, балет, оперу.

Музыка П. И. Чайковского отличается особой красочностью и мелодичностью, романтизмом, благотворно влияет на душу ребенка.

Реализация проекта ориентирована на получение следующих результатов:

1. Повышение уровня знаний о творчестве композитора П. И. Чайковского,

2. Повышение интереса у детей и родителей к классической музыке и желанию слушать ее.

3. Обновление музыкально-предметной среды в группе, а также создание фонотеки произведений П. Чайковского

4. Повышение профессиональной компетентности педагогов в данной области;

5. Создание на уровне ДОУ «Семейного театра».

Итоговое мероприятие:

Театрализованное представление «Именины у Маши» (семейный театр) с использованием музыки П. И. Чайковского.

Ресурсное обеспечение:

Наглядный материал:

Мультимедийная презентация - «П. И. Чайковский», портрет композитора, диски с музыкой из балета «Щелкунчик» а также пьесами из «Детского альбома»; иллюстрации, картинки, пособия к музыкально-дидактическим играм

Технические средства обеспечения: телевизор, музыкальный центр, мультимедийное оборудование, компьютер.

Методическое обеспечение проекта : конспекты занятий, бесед, консультации для родителей и воспитателей.

Этапы реализации:

1й этап – подготовительный.

План реализации проекта :

-Составление перспективного плана занятий по ознакомлению детей с творчеством П. И. Чайковского

-Изучение литературы о биографии и музыкальном творчестве композитора

-Подбор музыкальных произведений для слушания и исполнения, выбор пьесы для выступления «Семейного театра»;

Выступление на родительском собрании с предложением создания «Семейного театра»,

- Подбор материала для беседы о быте и культуре 18 века;

-Разработка музыкально-дидактической игры «Подбери картинку к музыке»;

-Разработка перспективного плана интегрированных музыкальных занятий.

2й этап - основной:

Содержание проектной деятельности :

Работа с родителями:

Консультация «Классическая музыка в детском саду». Оформление папок передвижек с тематическим материалом.

Работа с воспитателями: Консультация «Нравственно-духовное воспитание дошкольников в соответствии с ФГОС»

Совместная работа воспитателя и музыкального руководителя в семейном театре» :

1. Выбор семьи (по желанию и по рекомендации);

2. Работа над интерьером и декорациями (просмотр иллюстраций интерьера 19 века);

3. Изготовление афиши (с привлечением детей);

4. Помощь при разучивании текста сценария (работа с главной героиней «Машей», а также другими детьми);

5. Подбор костюмов к пьесе (сотрудничество с районным Домом культуры);

6. Подготовка атрибутов;

7. Работа с родителями над сценарием.

Индивидуальная работа:

1. Разучивание танцевальных композиций «Новая кукла», «Вальс» и вокальных произведений «»Жаворонок» М. Глинки, «Милая певунья»

Е. Гомоновой.

2. Работа с детьми по басне С. Крылова «Стрекоза и муравей»;

3. Разучивание оркестровой пьесы «Тарантелла» П. И. Чайковского.

Сроки проведения интегрированных музыкальных занятий :

Сентябрь:

Тема «Детский альбом П. И. Чайковского»

Цель: Формирование благоприятной психологической атмосферы для восприятия и прослушивания классической музыки, а также воспитание желания и потребности у детей слушать произведения

Программное содержание:

-знакомство с творчеством композитора.

-рассказ о создании «Детского альбома».

-просмотр мультимедийной презентации;

-слушание произведений из цикла «Детский альбом» и беседа по их содержанию:

1. «Марш деревянных солдатиков», «Игра в лошадки»

2. «Сладкая греза»

3. «Болезнь куклы», «Новая кукла»

4. «Полька», «Вальс»

5. «Баба яга»

6. «Утренняя молитва»

рисование на тему: «Игрушки в музыке П. И. Чайковского»

Октябрь.

Тема: «Сказка в музыке П. Чайковского», знакомство с балетом «Щелкунчик»,

Цель: Знакомство детей со сказочными образами в творчестве П. И. Чайковского

Программное содержание:

Рассказ о балете, слушание и разбор отрывка «Танец феи Драже» из балета «Щелкунчик».

Ноябрь:

Тема: «Танцуем под музыку П. И. Чайковского» (доминантные занятия)

Цель: Формировать навыки выполнения танцевальных движений под музыку композитора.

Программное содержание:

Продолжать знакомить с творчеством композитора. Разучивание групповых и индивидуальных танцев под музыкальные произведения композитора.

Ноябрь.

Тема «Сказка в музыке П. Чайковского», знакомство с балетом «Щелкунчик»,

Цель: Знакомство детей со сказочными образами в творчестве П. И. Чайковского

Программное содержание:

Рассказ о балете, слушание и разбор отрывка «Танец феи Драже» из балета «Щелкунчик»

Декабрь:

Тема «Мое любимое произведение»

Цель: Закрепление пройденного материала по знакомству с композитором

Программное содержание:

- Проведение интегрированного занятия «Эти замечательные феи» (совместное занятие с воспитателем по изобразительной деятельности). Занятие с использованием знакомой детям музыки композитора.

3й этап: Заключительный

Декабрь.

-Проведение музыкальной викторины «Мое любимое произведение» с использованием музыкально-дидактических игр.

- Театрализованное представление «Именины у Маши» с использованием музыки П. И. Чайковского

- Составление мультимедийной презентации проекта, защита презентации.

Заключение:

-В результате проделанной работы у детей повысился уровень знаний в данной области;

-Повысился интерес у детей и родителей к классической музыке, появилось желание слушать ее;

-На уровне ДОУ была организована форма работы с родителями и детьми - «Семейный театр»;

-Повысилась компетентность педагогов ДОУ по данному направлению.

-Обновилась предметная среда в музыкальном уголке группы, появилась фонотека произведений П. И. Чайковского.