Проект «Широкая Масленица» во второй младшей группе

АННА СОШНИКОВА
Проект «Широкая Масленица» во второй младшей группе

Тема проекта : «Масленица».

Эпиграф проекта :

Солнце круглое как блин,

Улыбаясь, светит.

Рады теплой встрече с ним

Взрослые и дети.

(Т. Кайзер)

Вид проекта : групповой, игровой, творческий.

Автор проекта : воспитатель Еремеева В. В.

Участники проекта : дети второй младшей группы 3-4 года, воспитатель, родители.

Место реализации проекта : группа №1

Тип проекта : краткосрочный

Публикация «Проект „Широкая Масленица“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Масленица. Русский народный праздник
• Проекты на тему Масленицы и масленичной недели
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» июнь 2019

по ведущему методу: информационно- творческий,

по характеру содержания проекта : ребенок и его семья.

по характеру контактов: внутри одной группы.

по количеству участников: групповой.

по продолжительности 1 неделя.

по характеру участия ребенка в проекте : как субъект созидания проекта от зарождения до получения результата.

Цель проекта :

– Формирование представлений детей мл. дошкольного возраста о народных традициях празднования «Масленицы» путем погружения в атмосферу праздника.

Задачи:

1. Дать, первоначальные представления о русском народном празднике «Масленица», с характерными для него обрядами и играми.

2. Познакомить детей с русскими традициями гостеприимства, с блюдами русской кухни, историей появления блинов.

3. Развивать коммуникативные навыки, формировать умение помогать друг другу, общаться друг с другом.

4. Воспитывать интерес и любовь к русскому национальному фольклору, эмоциональное сопереживание и желание участвовать в игре-действии.

Актуальность проекта :

Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Одним из таких праздников является большое народное гулянье в конце зимы «Масленица». Здесь всегда находятся желающие силой потягаться, удаль свою показать, вкусными блинами угоститься да песни попеть. Глубокое нравственное начало содержит чин покаяния в день Прощеного воскресения. Масленица один из самых радостных и светлых праздников на Руси. Познакомить детей с традициями проведения этого праздника можно, опираясь на Программу «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской культуры», но непосредственное участие в празднике оставляет более полное и глубокое представления о нем. Дает детям возможность понять всю глубину, широту и глубокий смысл этого веселого и немножко грустного праздника. Поэтому и возникла идея в проведении праздничного гулянья «Масленица»силами воспитателей, родителей и детей.

Проблема:

Имея богатейшие народные традиции в проведении календарных праздников, в том числе праздника Масленицы, в котором переплелись народные и православные корни, мы отходим от этих традиций, тем самым лишаем возможности детей прикоснуться к духовно-нравственным основам, к лучшим образцам устного и музыкального народного творчества.

Новизна проекта :

Ежегодное проведение развлечения, посвященного празднику Масленица, стало в нашем детском саду уже хорошей и веселой традицией. Данный же проект рассчитан на полноценное погружение детей, родителей и сотрудников ДОУ в атмосферу подготовки и проведения празднования Масленичной недели. Не одномоментное, а более долгосрочное соприкосновение с древнерусскими традициями способствует формированию более глубоких и эмоционально насыщенных представлений детей и их родителей о традиционной русской культуре, способствует более занимательному и продуктивному знакомству с историей и традициями русского народа. И, что немаловажно, данный проект способствует укреплению взаимопонимания и толерантности в жизненной среде нашего ДОУ, собравшего под свое теплое крыло деток разных национальностей. При разработке проекта были учтены требования ФГОС. Данный проект построен на интеграции всех образовательных областей программы. В ходе реализации проекта используются как традиционные формы процесса воспитания, развития и обучения детей, так и современные ИКТ, здоровьесберегающие технологии, особое внимание уделяется личностно-ориентированному подходу в общении с детьми, тесному сотрудничеству с родителями.

План работы для воспитателя:

1. Сбор информации об истории праздника;

2. Подбор картинок с изображением «Масленичных забав», «Масленичных гуляний»;

3. Подготовить буклеты для родителей «Рецепты блинов к Масленице».

4. Организовать для родителей выставку детских работ;

5. Организовать мероприятие совместно с родителями «Проводы Масленицы»;

Формы организации:

1. Беседа, общение.

2. Игры: дидактические, сюжетные, пальчиковые, хороводные, подвижные.

3. Слушание и разучивание фольклорных произведений.

4. Продуктивная деятельность.

5. Просмотр презентаций и мультфильмов, рассматривание картин, иллюстраций, предметов народного быта и декоративно-прикладного искусства.

6. Интегрированная НОД.

7. Совместные мероприятия педагогов, детей и родителей.

Виды совместной деятельности воспитателя с детьми:

Работа с родителями:

– Консультация для родителей: «Масленица широкая», буклеты «Рецепты блинов к Масленице».

– Привлечь родителей к приготовлению блинов вместе с детьми и организовать чаепитие в группе.

– Порекомендовать посетить Масленичные гуляния на территории микрорайона в воскресение.

Ожидаемый результат:

– Дети должны получить первичные представления о празднике Масленица;

– Получение представлений о народных играх, обрядах;

– Получение эмоционального удовлетворения от участия в праздновании Масленицы;

– Развитие творческих способностей через продуктивные виды деятельности;

Этапы проекта.

Подготовительный этап: постановка мотивации цели и задач по ознакомлению с традициями празднования Масленицы.

1. Создать условия для формирования интереса к празднику.

2. Помочь детям выбрать активную и посильную задачу на определённый отрезок времени.

3. Составить план совместных действий с детьми, поиск и сбор информации о празднике.

4. Подобрать материал, пособия и литературу по теме (художественное слово, наглядный материал, музыкальный репертуар).

6. Подготовить наглядный и консультационный материал для родителей.

5. Привлечь родителей к участию в проекте.

Основной этап: формирование представления у дошкольников о русской национальной традиции встречи весны.

1. Знакомство с историей, традициями, особенностями праздника Масленица.

2. Заучивание закличек, стихов, русских народных песен, пальчиковых игр.

3. Разучивание хороводных игр.

Заключительный этап: обобщение знаний детей о Масленице.

1. Организовать для родителей выставку детских работ.

2. Организация и проведение праздника «Проводы Масленицы» с последующим чаепитием.

3. Подготовить буклеты «Рецепты блинов к Масленице».