Проект во второй младшей группе «Эти волшебные сказки!»

Наталья Викторовна Вершинина
Проект во второй младшей группе «Эти волшебные сказки!»

МАДОУ «Детский сад № 15 с. Кабанск»

Вид проекта : групповой

Проект во второй младшей группе «Эти волшебные сказки!»

Подготовила:

Вершинина Н. В.

Воспитатель первой квалификационной категории.

Кабанск 2018 г.

Проект во второй младшей группе «Волшебные сказки!»

Актуальность проекта :

Публикация «Проект во второй младшей группе „Эти волшебные сказки!“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Сказка. Проекты по сказкам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» март 2019

Народные сказки – самая древняя из распространенных форм устного народного творчества, присутствующая всем народам, такая сказка отражает убеждения, воззрения, главенствующие черты национального характера, обличает классовые отношения, одновременно обнажая старинный быт, который зачастую отражается в отдельных произведениях - бытовых сказках, сказках о животных, волшебных сказках.

Постановка проблемы: В современном мире преобладают современные технологии: компьютер, сотовые телефоны, планшеты. Поэтому дети очень мало знакомы с русскими народными сказками.

Гипотеза: Если мы начнём говорить о пользе русских народных сказок с дошкольного детства, то наши дети научаться любить, с удовольствием читать сказки, сочинять их. Если ребенок много читает, он в жизни многого добьётся.

Цель: Создать положительный эмоциональный настрой. Формировать у детей представления о русской народной сказке через различные виды деятельности.

Задачи:

• закрепить знание содержания сказок

• сформировать желание быть похожими на положительных героев

• развивать умения передавать образ сказочного героя речью, движениями, жестами, мимикой.

• воспитывать интерес к сказкам

• прививать детям правила безопасного поведения на примере сказок.

Сроки проекта : Март, апрель

Исполнители: Дети, воспитатели, родители.

Партнеры проекта : Пригласить библиотекаря.

Методы и формы: Картотека «Мои любимые сказки», создание лэпбук «Волшебные сказки», создание уголка книги «Сказки бывают разные», альбом «Сказочный герой», привлечение родителей к совместному развлечению «В гостях у сказки».

Предполагаемый результат:

Дети познакомятся со многими русскими народными сказками, будут знать их содержание.

Научатся в играх – драматизациях, кукольных театрах, настольных театрах передавать своего героя.

Привлечение родителей к дальнейшему участию в мероприятиях группы (конкурсы рисунков, поделок, пополнение развивающей среды и т. д.)

Игровая мотивация:

Во время ознакомления детей с художественной литературой, через приход Бабушки – сказочницы знакомить детей с русскими народными сказками (кто пишет р. н. с., кто их передаёт из поколения в поколение) - названиями, содержанием, обсуждением героев сказок, выделяя положительные и отрицательные черты.

Этапы проекта :

I этап – предварительный, постановка проблемы. Сбор информации, работа с методической литературой, анкетирование родителей, составление плана работы над проектом.

II этап – основной.

Фотоколлаж «Путешествие по сказкам»;

альбом с семейными рисунками на тему «Моя любимая сказка»;

консультации для родителей (памятки и др.);

Пополнение предметно-развивающей среды по труду.

Конкурс - викторина родителей с детьми «Волшебные сказки».

III этап – заключительный – развлечение «В гостях у сказки»

Дата Мероприятие Исполнители Результат

Март

1 неделя Анкетирование родителей «Роль сказки в воспитание детей» Вершинина Н. В.

родители Анкета

2 неделя Подбор материала, составление перспективного плана Вершинина Н. В., родители. Схемы, иллюстрации, картотека.

3 неделя Беседа «Кто пишет сказки и зачем?».

Д. /Игра «Узнай сказку по предмету».

Сказки «Три медведя»

Игра «Кукольный театр».

Лепка «Мисочка для трех медведей» Выставка рисунков по сказкам.

4 неделя «Маша и медведь»

«Гуси – лебеди»,

«Лисичка – сестричка и серый волк»,

Игра «Угадай героя сказки». «Разукрась героя сказки» - совместная работа детей и родителей.

Апрель 1 неделя Рассказывание р. н. с «Лисичка со скалочкой».

Д/И «Позовем сказку».

Д/игра «Узнай сказку по иллюстрации». Иллюстрации, схемы.

2 неделя Сценка «Как звери грибы собирали»

Пропевание слов сказки «Теремок»

Драматизация сказки «Теремок»

Аппликация «Теремок»

«Сказочный домик»- совместная работа детей и родителей

3 неделя Беседа «Кто пришел к нам в дом».

«Волк и семеро козлят».

«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

Беседа «Нужно ли слушаться взрослых»

Развлечение «В гостях у сказки»