Проект «Жизнь книги» в подготовительной группе

Надежда Москвина
Проект «Жизнь книги» в подготовительной группе

Проект «Жизнь книги»

в подготовительной группе

Актуальность проекта

В настоящее время возникла серьезная проблема: у детей падает интерес к книге. Ее место занимает компьютер, телевидение, другие технические средства, которые во многих случаях не могут заменить книгу. Падение интереса к чтению является фактором сегодняшней жизни. Дошкольный возраст - время активного становления читателя в ребенке, требующее внимания и кропотливой совместной работы детского сада и семьи. Приобщение дошкольников к миру детской литературы происходит ежедневно. Но практика показывает, что по данному вопросу уделяется недостаточно внимания. Даже при наличии книжного уголка дети, чаще всего имеют только общие представления о книге, могут различать различные виды книг, но при этом они не знают истории создания книги. Недостаточные знания о том как появляются книги, о чем рассказывают книг, о средствах выразительности языка. Поэтому проект, проводимый в подготовительной группе детского сада, мы решили посвятить этой теме и назвали его «Жизнь книги»

Тема проекта: Жизнь книги

Цель проекта: Формирование у дошкольников интереса и любви к книгам, создание условий для активной речевой и творческой деятельности детей, способствуя сотворчеству взрослых и детей.

Задачи проекта:

1. Обогащать и расширять представления детей о книге.

2. Знакомить дошкольников с различными книгами, историей их создания, значением в жизни человека.

3. Упражнять в умении использовать в речи самые разнообразные выразительные средства.

4. Развивать творческое мышление и воображение детей.

5. Воспитывать любовь и бережное отношение к книге.

6. Создавать развивающую среду, стимулирующую творческой деятельности детей.

7. Приобщать родителей к совместной деятельности с детьми и педагогами над проектом

Вид проекта: информационно-практикоориентированный

Время реализации: краткосрочный

Участники проекта: дети подготовительной группы (6-7 лет, воспитатели, родители.

Предполагаемый результат:

1. Расширены представления детей о происхождении и значении книги.

2. Сформированы представления о многообразии и различии книг в мире.

3. Пополнена развивающая среда в группе (оформление книжного уголка и детской библиотеки в группе.

Продукт проекта: «Делаем книги сами»: самодельная книга (лэпбук, книжки-малышки в подарок детям младшей группы

Презентация проекта: Литературная викторина «Наши друзья - книги»

Этапы реализации проекта

Выбор темы проекта

Однажды в нашу группу доставили красивую коробку. В письме, с которым ее вместе принесли, было написано, что мы узнаем, что в ней находится, если угадаем загадку

Я все знаю, всех учу.

А сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружится,

Нужно грамоте учиться.

Мы легко эту загадку отгадали - это же книга! Но когда воспитатель коробку открыла, мы увидели необычный предмет – свиток какой-то старой пожелтевшей бумаги. «Неужели мы ошиблись?» – спросила детей воспитатель. Дети стали думать и один мальчик сказал, что раньше, давным-давно были такие книги. «Совершенно верно! А кто еще знает, какие раньше были книги?». Так возникла идея проекта – узнать больше о том, какие книги были раньше, как их делают сейчас.

Планирование, реализация проекта

День первый «История возникновения книги»

Цель: познакомить детей с историей создания первых книг в разных странах мира («книги-плитки», «книги-свитки», «книги из воска», «берестяные книги»). Расширять кругозор, формировать познавательную активность, интерес к истории создания книг.

Материал: иллюстрации с изображением первых книг, электронная презентация «История книги»

НОД:

- НОД «История книги» (познавательное развитие, продуктивная деятельность: «Изготовим «книги - плитки из пластилина».

- Опытно-исследовательская деятельность: «Бумага, какая она?»

Совместная деятельность взрослого и детей:

-Рассматривание иллюстраций с изображением первых книг;

-Отгадывание загадок о книгах.

- Составление рассказа-описания по схеме: «История книги».

Работа с родителями:

-Предложить родителям рассказать детям об истории происхождения книг, подобрать иллюстрации по теме.

- Подобрать дома материал для составления коллекции: «Виды бумаги».

День второй «Зачем нужны книги».

Цель: дать детям знания о том, что книга, является важнейшим средством образования – передаёт знания, накопленный опыт, представления о мире. Подвести детей к пониманию того, что книга рядом с человеком на протяжении всей жизни. Систематизировать знания о видах книг.

Материал: образцы разных видов книг.

НОД:

- НОД «О правилах пользования книгой»

Совместная деятельность взрослого и детей:

-Дидактические игры «Из какой мы сказки», «Продолжи сказку»; «Составь сказку».

- Чтение книг, рассматривание иллюстраций

- Слушание произведений в аудиозаписи.

- «Театр картинок» (обыгрывание стихов и небольших произведений, с использованием изображений литературных персонажей) .

Работа с родителями:

- Изготовление памяток для родителей: «Как беседовать с детьми о прочитанном», «Как заучивать стихи с детьми».

День третий «Детская библиотека».

Цель: систематизировать знания детей о назначении библиотек, о профессии библиотекаря (как библиотекарь находит нужную книгу, какие качества необходимы для работы библиотекаря). Воспитывать культуру поведения в общественных местах, уважение к труду библиотекаря.

НОД «В библиотеке»

Совместная деятельность взрослого и детей:

- чтение энциклопедий, рассматривание книг и иллюстраций;

-Викторина; «Любимые писатели»;

- Игровое упражнение «Кто где работает?»;

- беседы с детьми, «Какие книги ты любишь читать и почему?».

- сюжетно-ролевая игра «Библиотека» (формировать ролевое взаимодействие, библиотекарь – читатели, читатель – читатель);

- Изготовление читательских формуляров;

- Труд в книжном уголке по ремонту книг.

Работа с родителями:

- оформление тематического уголка для родителей «Домашняя библиотека» - список литературы для чтения дома по программе «Детство».

- привлечение родителей к обновлению и пополнению книг в групповой библиотеке;

День четвертый «Детям о писателях».

Цель: дать детям представление о профессии писателя. Познакомить детей с биографией и творчеством А. С. Пушкина. Прививать интерес к литературе, любовь и уважение к великим русским писателям и поэтам.

Материал: иллюстрации с изображением портретов писателей

НОД:

- Викторина: «Сказки Пушкина»;

Совместная деятельность взрослого и детей:

- чтение художественной литературы: «Сказка о царе Салтане»;

- просмотр мультфильмов: «Сказка о рыбаке и рыбке;

- рассматривание иллюстраций к сказкам А. С. Пушкина;

- дидактическая игра «Узнай – назови»; «Кто они и откуда»

Работа с родителями:

- предложить родителям выучить дома стихи с детьми

- участие в семейном конкурсе рисунков «Любимая сказка».

День пятый Литературная викторина: «Наши друзья – книги»

Цель: развивать творческие и артистические способности детей. Учить устанавливать многообразные связи в произведении, выражать собственное эмоциональное отношение к героям произведений. Формировать интерес к книге.

Материал: литературные игровые вопросы, парные картинки по сказкам для конкурса: «Собери сказку», тексты для игры: «Закончи фразу».

НОД:

Викторина «Наши друзья – книги»

Совместная деятельность взрослого и детей:

- чтение произведений для детей авторов: Л. Н. Толстого, А. С. Пушкина, К. Чуковского, и др. ;

- Д/и «Составь сказку», «Угадай рифму» (по сюжетам литературных произведений);

- рассматривание иллюстраций к художественным произведениям;

- проговаривание скороговорок, чистоговорок на совершенствование дикции.

Работа с родителями:

- газета для родителей: «Литературные игры – как средство развития творческих способностей ребёнка»;

анкетирование родителей: «Книга в вашей жизни».

Завершение проекта

После проведенной работы у детей стали более четко сформированы представления о разновидностях книг по тематике и их жанрам. Повысился уровень знаний о средствах выразительности языка (пословицы, поговорки). У детей повысился интерес к книгам, также к созданию собственных мини-книг.

Родители стали активно участвовать в выставках работ своих детей, стали создавать домашнюю библиотеку детских книг по интересам.

Систематизация работы по обогащению и расширению представлений детей о книге помогла формированию у дошкольников интереса и любви к книгам.

Данные получены на основании:

• Наблюдений за работой детей.

• По проведенным выставкам и конкурсам.

• Бесед, рассматривания иллюстраций.

• Применения знаний детей в игре.

• Анкеты для родителей.

Развитие проекта:

1. Использовать опыт данного проекта в работе с другими детьми;

2. Пополнять материал, новыми атрибутами к занятиям, сюжетно-ролевыми играми;

3. Продолжать вовлекать родителей в этот интересный процесс.

Литература: О. М. Ельцова, Л. В. Прокопьева «Детское речевое творчество на основе сказочного сюжета», М. Гурович «Ребёнок и книга».

Публикации по теме:

«В гостях у сказки». Открытый творческий проект в рамках «Недели детской книги и театра» в подготовительной к школе группе Актуальность проекта Известно, что читательский опыт начинает закладываться с самого раннего детства. Прививая любовь к книге, мы помогаем.

Конспект экологического занятия в подготовительной группе «Жизнь зимой в лесу» Конспект экологического занятия в подготовительной группе Тема: «Жизнь в зимнем лесу» Цель: Формирование представления о жизни лесных животных.

День детской книги в подготовительной к школе группе Первый этап: разработка проектного замысла (целеполагание, планирование) Предварительная работа В течении недели до праздника: С детьми.

Конспект НОД в подготовительной группе «Путешествие в прошлое книги» с использованием ИКТ Тема: Путешествие в прошлое книги Цель. Познакомить детей с историей создания книги; показать, как книга преобразовывалась под влиянием.

Конспект НОД по познавательному развитию «Где вода — там жизнь» в подготовительной к школе группе Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной к школе группе Образовательная область: познавательное развитие.

Конспект по ознакомлению с окружающим в подготовительной группе «Библиотека и книги» НОД по ознакомлению с окружающим в подготовительной группе по теме «Библиотека и книги» Цели: Продолжать знакомить детей с правилами поведения.

Краткосрочный творческий проект во второй младшей группе «Книги о Великой Отечественной войне детям» Авторы проекта: Файзуллина З. С., Терещенко Н. П. воспитатели 7 группы «Лесовичок» МАДОУ г. Нижневартовска ДС №44 «Золотой ключик» Место.

Педагогический проект в старшей группе «Папа, мама, я — читающая семья!» в рамках тематической недели «Книги» Актуальность проекта Жили – были… Каждый ребенок слышит эти слова с удовольствием, теплотой и надеждой на что – то новое, интересное. Сказки.

Проект в подготовительной группе «Как научить детей любить книги?» МБДОУ д/с №6 «СОЛНЫШКО» ПРОЕКТ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ на тему: «Как научить детей любить книги?» Подготовила воспитатель 1-ой квалификационной.

Проект в средней группе «Жизнь дана на добрые дела» Проект «Жизнь дана на добрые дела» Средняя группа № 2 «Анютины глазки» 25-29 апреля 2016 год Автор проекта: Васильева И. Н. План.

Библиотека изображений:
  • Праздники
  • Дикие животные
  • Насекомые и пауки
Автор публикации:
Проект «Жизнь книги» в подготовительной группе
Опубликовано: 14 июня 2016 в 15:28
+4Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Мастер-класс «Открытка ко Дню защитника Отечества в технике «скрапбукинг»
Каждый мужчина, проходивший срочную службу, мечтал о возвращении домой, о встрече с любимой. Морякам раньше приходилось по 3 года не бывать дома,...
Фотоотчет «Поздравляем наших пап»
Каждый год 23 февраля в нашей стране отмечают День Защитника Отечества. Этот праздник считается мужским праздником, так как в этот день мы все поздравляем...
Мастер-класс по изготовлению открытки «Кораблик для папы»
Доброе время суток, уважаемые коллеги! В преддверии праздника "День защитника Отечества", мы с детками моей группы решили сделать папам поздравительные...
Фотоотчет «Знакомим малышей с творчеством Л. Пантелеева»
Сегодня дети средней группы "Детствограда" отправились в библиотеку им. А. Пешкова, чтобы познакомиться с новыми друзьями- героями сказок Леонида...
Фотоотчет о выставке военной технике в старшей группе
Патриотическое воспитание — важная составляющая становления будущей личности. Ребёнку от рождения не даётся чувство любви к родине, уважения семейных и...