Ольга Орлова
Сценарий развлечения для детей среднего дошкольного возраста «Баюшки-баю»
Развлечение «Баюшки - баю»
Автор: О. А. Орлова, муз. руководитель д/с № 246, г. Волгоград.
Мизансцена зала : диван, кресло, игрушки на полу, люлька с младенцем (детская комната)
Ведущий: Здравствуйте ребята, здравствуйте уважаемые взрослые. Вы уже успели заметить, как сегодня необычно украшен наш зал. Словно и не зал вовсе, а детская комнатка: маленький диванчик, маленькое креслице, игрушки на полу и люлька с младенцем.
(Ведущий проходит по залу)
Публикация «Сценарий развлечения для детей среднего дошкольного возраста „Баюшки-баю“» размещена в разделах
Баю-бай-написано крупными буквами. Так, я все поняла, сегодня у нас встреча с колыбельными песнями. А какая колыбельная песня без мамы? Дорогие наши, «райски птички», просим вас к нам присоединиться.
(Родители, подготовившие вокальные номера, проходят в зал)
Я знаю, что вы приготовили для наших ребят маленький сюрприз, но он будет чуть позже. Я тоже пришла не с пустыми руками и мой сюрприз вон в той коробочки.
(На маленьком столике стоит коробочка, в ней - модуль)
Посмотрите, какая забавная вещица! Давайте рассмотрим ее поближе: Блюдечко, веревочки, с них свисают птички разноцветные, цветочки большие и маленькие. И вся эта карусель, от легкого дуновения ветерка, приходит в движение.
(Ведущий дует на карусель)
Ребята, а вы хотите подуть на нее?
(Звучит музыка шкатулки. Ведущий проходит по залу и дети, по очереди, дуют на карусель)
Да, за этим кружением можно следить часами. А как вы думаете, для чего этот предмет служит?
(Дети предлагают варианты)
Конечно, он должен висеть над детской кроваткой.
(Ведущий вешает карусель над люлькой и садится рядом)
Ребенок смотрит на нее, разглядывает, успокаивается, прекращает плакать и засыпает. В современной карусели, как правило, звучит нежная музыка. Но, это сегодня, а раньше, в далекие, далекие времена, эту музыку напевала мама.
Приблизительно так:
(ведущий исполняет р. н. п. «Котенька-каток»)
Тсс, кажется уснул.
Ребята, кто внимательно слушал песню, должен был услышать такие слова: «Приди котя ночевать, моего сыночку качать». Разве мама сама не справится? Зачем звать котика на помощь?
(Котик ласковый, нежный, мурлыкает песенку)
В старину он считался хранителем детской колыбели. Существовал даже обычай сначала класть в колыбель кота, а уж потом младенца. Вам она понравилась?
А вот еще одна колыбельная песенка, послушайте.
(Звучит колыбельная из мультфильма «Бременские музыканты»)
(Дети смеются)
Почему вы смеетесь. Можно назвать ее колыбельной?
(Нет)
Уснет малыш под такую музыку?
(Нет).
Почему?
(Она громкая, быстрая, резкая, кричащая)
А как нужно исполнять колыбельную?
(Тихо, не громко, плавно….)
Вот, оказывается, как нужно петь? Так давайте исполним нашу
«Колыбельную» (исп. «Колыбельная» муз. З. Левина, сл. Т. Спендиарова)
Какая замечательная песня. А как вам кажется, можно ее исполнять с муз. инструментами? Не будем гадать, а попробуем. У меня есть еще одна волшебная коробочка. На вид и не скажешь о ее волшебном предназначении, но если в нее положить муз. инструменты, она превращается в волшебную. Ведь музыка-это и есть волшебство.
(Ведущий достает по одному инструменту, а дети выбирают: маракас, бубен, трещотки….)
Ребята, коробочка наша пуста, а мы и так не выбрали ни одного инструмента?
(В конце зала воспитатель звенит в колокольчик)
Тссс, ребята вы слышите? Что это за инструмент звучит? Анна Валерьевна, зачем вам колокольчик?
Воспитатель: - «У меня есть младший сын, и я ему тоже пою колыбельные песенки. Ему очень нравится звучание колокольчика»
Ведущая: так давайте же его скорей сюда, он нам пригодится.
(Ребенок-солист забирает себе колокольчик)
Валентина Сергеевна, я знаю, что у вас есть доченька. Вы ей поете колыбельные песни?
-«Конечно, пою. Вот возьмите треугольник, у него очень тонкий, приятный звук».
(Ребенок-солист забирает треугольник)
(Обращается ко всем детям) :
Вы, ребята, тоже не останетесь без дела. Возьмите в руки ваши колыбельки.
(Дети, из под стульчиков, достают рисованные колыбельки)
Покажите, как мы с вами будем их качать?
( Дети распевают: баю-бай, баю-бай, раскачивая картонные колыбельки)
А теперь споем еще раз нашу песню использую колокольчик и треугольник.
Так, так…. что же мы с вами такое поем: спят в кармане варежки, спят за дверью валенки? Мамы дорогие, помогите нам понять смысл этой колыбельной?
(Даже варежки с валенками уснули, а ты, малыш, еще не спишь)
Так, у меня есть про запас еще одна песня. В ней поется о рыбках (дети-рыбки достают под стульчиками рыбок, о пчелках (дети достают пчелок, о месяце (достают месяц, о звездах (достают звезды).
Ведущий поет «Колыбельная» русский текс С. Свириденко, муз. В. А. Моцарта.
(Дети импровизируют, в соответствии с характером музыки)
Ну, что же. Настало время сюрприза наших мам.
Мамы исполняют колыбельные со своими детьми.
Уважаемые мамы. Пойте своим детям колыбельные песни, т. к. в них мудрость народная, в них глубина и смысл. Через них, дети познают окружающий мир. Они дают положительные эмоции, обучают, лечат, формируют наших детей, закладывая доброе, вечное. Помните, нет такого народа, матери которого не качали ли бы своих младенцев тихо, тихо, что то напевая. Спасибо!
Дети, взявшись а руки, спокойно выходят из зала.
