Евгения Горячих
Развлечение на свежем воздухе для детей 3–4 лет «Цветик-семицветик»
Развлечение для детей 3-4лет «Цветик-семицветик».
Цель: Создание благоприятного эмоционального состояния у детей.
Задачи: Закреплять знания о цвете. Совершенствовать коммуникативные навыки и умения. Развивать память, внимание, мышление, ловкость, быстроту и координацию движений. Воспитывать чувство взаимопомощи, а также интерес к играм на свежем воздухе.
Публикация «Развлечение на свежем воздухе для детей 3–4 лет „Цветик-семицветик“» размещена в разделах
- Младшая группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- «Цветик-семицветик»
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» сентябрь 2016
Оборудование: Цветик-семицветик, на лепестках которого написаны задания для детей, 4 обруча, 6 мячей среднего размера, цветные мелки по количеству детей, большой лист бумаги зеленого цвета, клей- карандаш по количеству детей, заготовки из цветной бумаги цветов, игрушка медведь, корзина, шишки, музыкальное сопровождение, сундучок со сладкими подарками.
Ход развлечения.
(Дети выходят на прогулку, идут на участок. Звучит музыка.)
В. : Ребята, посмотрите, какой необычный цветок вырос у нас на участке.
(Рассматривают цветок)
В. : Назовите цвета лепестков.
Д. : Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.
В. : Этот волшебный цветок называется цветик-семицветик. На каждом его лепестке написано для нас задание, если мы с вами выполним все задания, то произойдет чудо и вас ожидает сюрприз. Вы любите сюрпризы?
Д. : Любим.
В. : Готовы выполнять задания?
Д. : Готовы.
В. : Тогда начинаем.
(Читает задание на красном лепестке)
В. : Самый первый цвет прекрасный
Цвет победы ярко-красный.
Чтоб в игре нам победить,
Нужно ловкость проявить.
Задание№1 «Передай мяч»
(Проводится подвижная игра «Передай мяч». Цель: Тренировка точности движений, концентрации внимания, быстроты реакции. Ход игры: Игроки строятся в шеренгу по одному. Им необходимо как можно быстрее передать мяч не уронив его соседу.)
В. : Молодцы, ребята!
(Читает задание на оранжевом лепестке)
В. : Лист оранжевый сейчас
В сказку приглашает нас,
Если много вы читаете,
Все загадки отгадаете!
Задание№2 «Назови сказку»
Литературный материал:
1. - Козлятушки, ребятушки!
Отопритеся, отворитеся!
Ваша мать пришла - молока принесла;
Бежит молоко по вымечку,
Из вымечка по копытечку,
Из копытечка во сыру землю! («Волк с семеро козлят»)
2. Снесла курочка яичко.
Яичко не простое — золотое.
Дед бил, бил -
Не разбил.
Баба била-била-
Не разбила.
Мышка бежала,
Хвостиком махнула,
Яичко упало и разбилось. («Курочка-ряба»)
3. Сидит заяц и плачет. Идет петух, несет косу.
- Ку-ка-ре-ку! Заинька, о чем ты плачешь?
- Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна. избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала. («Заюшкина избушка»)
4. Медведи пришли домой голодные и захотели обедать. Большой медведь взял свою чашку, взглянул и заревел страшным голосом:
- Кто хлебал в моей чашке?
Настасья Петровна посмотрела свою чашку и зарычала не так громко:
-Кто хлебал в моей чашке?
А Мишутка увидал свою пустую чашечку и запищал тонким голосом:
-Кто хлебал в моей чашке и все выхлебал? («Три медведя»)
5. Cтоит в поле теремок.
Бежит мимо мышка-норушка.
Увидела теремок, остановилась и спрашивает:
-Терем-теремок! Кто в тереме живёт? («Теремок»)
В. : Вы все сказки назвали правильно, молодцы!
(Читает задание на желтом лепестке)
В. : Желтый цвет поможет всем оценить старания,
Навыки, способности ваши в рисовании.
Задание№3 «Юный художник»
(Рисование цветными мелками на асфальте «Солнышко лучистое»)
(Читает задание на зеленом лепестке)
В. : Лист зеленый танцевальный,
Хороводный, музыкальный,
Этот танец заводной
Повторяйте все за мной.
Задание№4 «Потанцуй»
(Под песню «Танец маленьких утят» исполняется танец)
(Читает задание на голубом лепестке)
В. : Дальше цвет у нас какой?
Ну, конечно, голубой.
Мастерам и мастерицам
Очень нравится трудиться.
Чтоб добыть нам лепесточек,
Вы наклеите цветочек.
Задание№5 «Цветочная поляна»
(Дети выполняют коллективную аппликацию «Цветочная поляна»)
(Читает задание на синем лепестке)
В. : Синий цвет шумит хохочет,
Поиграть он с вами хочет.
Задание№6 «У медведя во бору»
В. : Ребята, для выполнения этого задания к вам пришел мишка. Он хочет поиграть с вами.
(Проводится подвижная игра «У медведя во бору». Цель: Развитие у детей скорости реакции на словесный сигнал, развитие внимания, упражнение детей в беге. Ход игры: Среди участников выбирают одного водящего, который будет «медведем». На одной стороне игровой площадке определяется берлога медведя, на противоположной стороне-дом для остальных участников игры. Начинается игра с того, что дети выходят из дома гулять и выполняют движения в соответствии со словами, которые произносят хором:
У медведя во бору
Грибы, ягоды беру.
А медведь не спит,
И на нас рычит.
Как только дети произнесли эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и ловит детей. Тот, кто не успел добежать до дома и был пойман «медведем», становится водящим.)
(Читает задание на фиолетовом лепестке)
В. : А фиолетовы цвет
Вам, друзья, дает совет:
Чтоб всегда вы жили дружно
Помогать друг другу нужно!
Помогите мишке собрать в корзину шишки.
Задание№7 «Собери шишки»
(Проводится подвижная игра «Мишка в лесу» Цель: Развивать двигательную активность, воспитывать сострадание и желание прийти на помощь. Ход игры: Ведущий берет в руки мишку и корзину с шишками, ходит, имитируя движения медведя. Дети повторяют движения и слова:
Мишка по лесу шагал,
Мишка шишки собирал,
Вдруг споткнулся мишка
И рассыпал шишки!
Вы, ребята, помогите
Мишке шишки соберите!
По окончании слов, ведущий рассыпает шишки, а дети собирают их в корзину.)
Мишка: Спасибо, что вы мне помогли собрать шишки. У вас так весело, мне понравилось с вами играть, но мне пора возвращаться домой в лес. До свидания!
В. : Ребята, мы с вами выполнили все задания, написанные на лепестках цветика- семицветика. Вам понравилось?
Д. : Понравилось.
В. : Какое у вас сейчас настроение?
Д. : Веселое, радостное, бодрое.
В. : А теперь вас ожидает сюрприз! Посмотрите, какой красивый сундучок. Хотите узнать, что внутри?
Д. : Хотим.
(Все вместе открывают сундучок, достают сладкие подарки)
В. : Ребята, наше развлечение подошло к концу. Давайте поблагодарим цветик-семицветик за подарки и попрощаемся.
В. : До новых встреч.
