Сценарий развлечения в старшей группе «Весёлое путешествие по стране сказок»

Светлана Сушкина
Сценарий развлечения в старшей группе «Весёлое путешествие по стране сказок»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: обобщить знания детей о сказках. Закрепить умение различать народные сказки, авторские сказки. Вызвать положительные эмоции, развивать фантазию, воображение. Воспитывать любовь к книге.

Оборудование: картинки- иллюстрации по сказкам, выставки книг-сказок, дидактический материал для игр.

Восп. : - Ребята, сегодня мы совершим путешествие в страну сказок, куда повезет нас наш “Веселый паровозик ” и заедем в гости к сказочным героям.

Публикация «Сценарий развлечения в старшей группе „Весёлое путешествие по стране сказок“» размещена в разделах

• Старшая группа
• Сценарии по сказкам
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

- А теперь, занимайте места в вагончике. (Дети садятся на стульчики, выстроенных в несколько рядов и запевают песенку.) - Поехали!

Чух-чух, едем-едем,

Чух-чух, мы вперед.

Веселый паровозик

По рельсам нас везет.

Восп. : Мы приехали с вами на станцию “Угадай сказку”. Нужно отгадать загадки, которые висят на нашем дереве.

(На картонной яблоне висят яблоки, на которых написаны загадки.)

1. Красна - девица грустна,

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко,

Слезы льет бедняжка. (Снегурочка)

2. В чаще леса в буреломе,

В новом трехэтажном доме

Без забот и без соседей

Жили-были три … (Медведя)

3. Как у Бабы у Яги

Нет совсем одной ноги,

Зато есть замечательный

Аппарат летательный… (Ступа)

4. Всех важней она в загадке,

Хоть и в погребе жила:

Репку вытащить из грядки

Деду с бабкой помогла… (Мышка)

5. Ждали маму с молоком,

И впустили волка в дом…

Кем же были эти,

Маленькие дети? (Козлята)

6. Нет ни речки, ни пруда,

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В яме от копытца. (Алёнушка и братец Иванушка)

- Ребята, какие русские народные сказки вы еще знаете?

- Молодцы! А сейчас, мы продолжаем наше путешествие.

Чух-чух, едем-едем,

Чух-чух, мы вперед.

Веселый паровозик

По рельсам нас везет.

Станция “Авторские сказки”.

- Ребята, скажите, почему она так называется?

1. Где жил старик со старухой из сказки А. С. Пушкина? (У самого синего моря.) Как называется эта сказка? (Сказка о золотой рыбке).

2. У кого из героев сказок Шарля Перро были хрустальные туфельки? (Золушка).

3. В этой сказке Л. Н. Толстого главный герой - необычный мальчик с очень длинным носом? (Буратино).

4. Этот утенок из сказки Г. Х. Андерсена и не подозревал, кем он станет, когда вырастет

5. “А мне привези, цветочек…”, просила младшая дочь своего отца из сказки С. Аксакова (Аленький цветочек).

- Молодцы ребята! Отправляемся дальше.

Чух-чух, едем-едем,

Чух-чух, мы вперед.

Веселый паровозик

По рельсам нас везет.

Станция “Сложи правильно сказку”.

- Почему она так называется? Чтобы это узнать, вам надо с помощью из разрезанных частей составить целые картинки.

(дети складывают сказки из пазлов)

- Молодцы ребята! Посмотрите, на нашем пути препятствие - наш поезд не может продолжить путь – перед нами “Волшебные камни”.

(На полу фигурки в виде камней.)

Игра “Доскажи словечко”

- Ребята! Почти во всех сказках героев называют двойным именем, я начну, а вы продолжите:

Кощей – Бессмертный

Василиса – Прекрасная

Сестрица – Алёнушка

Мальчик – с пальчик

Иван – Царевич

Братец – Иванушка

Змей – Горыныч

Крошечка – Хаврошечка

- Вот и закончилось наше путешествие по стране сказок. Наш паровоз приехал на конечную станцию. Путешествуя, мы вспомнили сказки, которые уже вы знаете.

- О каких сказках мы говорили? Все сказки – поучительные, учат нас добру, взаимовыручке, в них всегда побеждает добро над злом.

- Я хочу закончить наше путешествие словами “ сказка – ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок”!