Рекомендации для родителей по развитию интеллектуальной сферы детей

Каюмова Анна Михайловна
Рекомендации для родителей по развитию интеллектуальной сферы детей

Рекомендации для родителей по развитию интеллектуальной сферы детей.

1. Пополняйте запас знаний ребёнка об окружающем мире ( беседы на различные темы: посуда, игрушки, домашние и дикие животные, овощи, фрукты, птицы, растения, времена года, транспорт, инструменты, электроприборы, цветы, насекомые и др.). Развивайте у ребенка способность к обобщению и классификации (Н-р. : ложка, вилка, тарелка, кастрюля, нож – Что это, назови одним словом – посуда или ложка, вилка, тарелка, стул – Что лишнее?- стул, Почему)

Публикация «Рекомендации для родителей по развитию интеллектуальной сферы детей» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Развитие ребенка. Консультации для родителей
• Темочки

2. Предлагайте ребёнку задания, различные игры на развитие внимания, памяти, мышления, восприятия. ( Используйте сенсорное описание предметов по двум признакам: Какой квадрат?- красный, маленький или желтый, большой. Апельсин какой?- круглый, оранжевый. Дождь какой?- холодный, мокрый, прозрачный, без запаха и тд. Для детей этого возраста главным является восприятие формы – круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал; цвета – все основные и комбинированные: розовый, серый, голубой; размера – большой, маленький; времени – времена года, части суток).

3. Для развития мелкой моторики у ребёнка, можно использовать:

Пальчиковая гимнастика (смотрите литературу в книжных магазинах);

Массаж пальцев, рук, шеи;

Шнуровка (любая);

Бусы (нанизываем на леску);

Кнопки, пуговицы (застегиваем);

Пластилин (катаем шары, колбаски, вытягиваем, различные манипуляции);

Соленое тесто (1/1- соль, мука, вода);

Обрывание бумаги;

Горох, фасоль (перебираем);

«Ищем игрушки» - горох с киндерами;

Счёты (массаж ладоней рук);

Суджок (массажор для рук и пальцев, продается в аптеке);

Катание мяча, то правой, то левой рукой по часовой и против часовой стрелки;

Наматывание нитки на клубок, катушку;

Счетные палочки (выкладываем различные узоры, фигуры);

Мелкий конструктор;

Развитие графических навыков (гибкость, плавность кисти руки) – штриховки, обведение по точкам предметов, гибких линий, завитков. При письме, рисовании, обращайте внимание на правильный захват карандаша в руке, используйте мягкие простые карандаши.

4. Развитие речи ребенка – речевые игры и упражнения, артикуляционная гимнастика, составление рассказов по сюжетным картинкам. Смотрите приложение.

5. Организуйте совместную деятельность с ребёнком, например это может быть разного рода художественно-творческая деятельность (совместное раскрашивание, лепка, аппликация, ручной труд (поделки, подарки, открытки, изготовление различных театров и их обыгрывание, чтение художественной литературы, пересказ прочитанного. Родитель – как организатор, сотрудник, помощник.

6. Также развивайте у ребенка способность к обобщению и классификации. Н-р. : ложка, вилка, тарелка, кастрюля, нож – Что это, назови одним словом – посуда; яблоко, груша, банан, мандарин (Назови одним словом) - это все фрукты; и тд. ; или ложка, вилка, тарелка, стул – Что лишнее?- стул, Почему? Также для детей этого возраста главным является восприятие формы – круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал; цвета – все основные и комбинированные: розовый, серый, голубой, коричневый, фиолетовый, оранжевый; времени – времена года и их признаки (зима, лето, осень, весна, части суток (утро, день, вечер, ночь).