Сценарий мероприятия для старших дошкольников «Путешествие по сказкам А. С. Пушкина» (14 фото)

Елена Витальевна Хворова
Сценарий мероприятия для старших дошкольников «Путешествие по сказкам А. С. Пушкина»

Сценарий мероприятия для старших дошкольников

«Путешествие по сказкам А. С. Пушкина»

Педагог:

Мы Пушкину наш праздник посвятим

Поэзии волшебными словами.

Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня 1799 года в Москве, в небогатой дворянской семье. Маленького Александра воспитывали французы-гувернеры, он рано выучился читать и уже в детстве начал писать стихи - очень рано – в три года, правда, по-французски. Семья Пушкиных принадлежала к самой образованной части общества, и в их доме собирались поэты, художники, музыканты. В доме у них было очень много книг. В детстве Александр Сергеевич очень любил слушать сказки, которые ему рассказывала его няня Арина Родионовна. Именно она заменила поэту мать, подарила ему своё тепло и ласку, научила любить все русское, воспитала у молодого Пушкина любовь к замечательному, богатому, образному, прекрасному русскому языку.

Прошло много лет с того времени, когда жил великий поэт. Но его стихи не забыты. Его помнят и любят не только в нашей стране, но и во всём мире. Его именем названы города, станции метро, улицы, площади, во многих городах стоит памятники поэту, созданы музеи А. С. Пушкина. В нашем посёлке есть улица имени А. С. Пушкина.

Став поэтом, А. С. Пушкин написал чудесные сказки. И сегодня мы отправимся по неведомым дорожкам в их удивительный мир. Закрывайте глаза, и скажите волшебные слова:

Раз, два, три

В сказку нас перенеси!

Педагог: Мы с вами попали в страну Лукоморье. А вы знаете известные строки А. С. Пушкина о Лукоморье?

На экране картинка из сказки «Лукоморье».

Ребёнок 1

У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём, и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом;

Ребёнок 2

Идёт направо - песнь заводит,

Налево - сказку говорит.

Там чудеса: там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит;

Ребёнок 3

Там на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей;

Избушка там на курьих ножках

Стоит без окон, без дверей;

Ребёнок 4

Там лес и дол видений полны;

Там о заре прихлынут волны

На брег песчаный и пустой,

И тридцать витязей прекрасных

Чредой из вод выходят ясных,

И с ними дядька их морской;

Ребёнок 5

Там королевич мимоходом

Пленяет грозного царя;

Там в облаках перед народом

Через леса, через моря

Колдун несёт богатыря;

Ребёнок 6

В темнице там царевна тужит,

А бурый волк ей верно служит;

Там ступа с Бабою Ягой

Идёт, бредёт сама собой,

Там царь Кащей над златом чахнет;

Там русский дух. там Русью пахнет!

За дверью слышится мяуканье.

Педагог: Мне кажется, кто-то мяукает. Признайтесь, кто принёс кошку?

Из-за двери появляется кот.

Кот: Здравствуйте, мои друзья!

Кот ученый – это я.

Я со сказками дружу,

В гости милости прошу!

Я кот учёный, кот волшебный,

Живу я в сказочной стране.

И каждый здесь меня узнает,

И каждый здесь известен мне.

Между прочим, я могу проникнуть куда угодно.

Вот моя волшебная книга.

Книгу волшебную я открываю,

В сказку с вами я попадаю…

Заставка на экране «Сказки Пушкина»

Кот:

Но вначале для порядка

Загадаю вам загадку.

Соглашайтесь без опаски!

Вспомним пушкинские сказки,

И героев, и названья.

Приготовились? Вниманье!

Ребёнок 7

Жил старик со своею старухой

У самого синего моря.

Жили они в ветхой землянке.

Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла ему пряжу.

Педагог: Правильно, это «Сказка о рыбаке и рыбке»

Игра на развитие мелкой моторики «Поймай золотую рыбку».

Кот: А теперь, давайте поиграем: вы - волны из сказки «Сказка о рыбаке и рыбке». Мы попробуем оживить наши волны. Покажите, как они двигаются.

(музыкальное сопровождение Н. А. Римский- Корсаков «Море», опера «Сказка о царе Салтане»)

Педагог: Слушайте внимательно и меняйте волны так, как в этой сказке.

1. Жил старик со своею старухой у самого синего моря.

(море спокойное, волны слегка плещутся).

2. Вот пошёл он к синему морю, видит - море слегка разыгралось.

(волны увеличиваются).

3. Вот пошёл он к синему морю, помутилось синее море, старичок отправился к морю – почернело синее море.

(дети поднимают руки, движения становятся быстрее).

4. Вот идёт он к синему морю, видит на море чёрная буря: так и вздулись сердитые волны, так и ходят воем воют. Ничего не сказала рыбка, лишь хвостиком плеснула и ушла в глубокое море.

(волны успокаиваются)

Кот: А вот и следующая загадка:

Ребёнок 8

«Чуть опасность где видна.

Верный сторож как со сна

Шевельнется, встрепенется,

К той сторонке обернется,

И кричит: «Кири – ку – ку!

Царствуй лежа на боку!» («Сказка о золотом петушке»)

Педагог: Молодцы, ребята. Правильно ответили!

Подвижная игра «Петух»

Дети стоят по кругу, в центре - Петух. Дети выполняют действие по тексту.

Трух-трух-трух, ходит по двору петух,

Сам со шпорами, хвост с узорами.

Под окном стоит, на весь двор кричит.

Кто услышит, тот бежит!

Дети разбегаются, Петушок ловит детей.

Кот: Ребята, скажите, а из какой сказки этот предмет? (зеркальце)

«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

Ребёнок 9

На девичник собираясь,

Вот царица наряжаясь.

Перед зеркальцем своим,

Перемолвилася с ним

“Я ль, скажи мне, всех милее,

Всех румяней и белее?”

И ей зеркальце в ответ:

"Ты, конечно, спору нет;

Ты, царица, всех милее,

Всех румяней и белее".

Кот: А что царица сделала, когда ей зеркало сказало, что она всех милее?

Игра: «Повторяй за мной»

Воспитатель показывает движения детям, а они в свою очередь повторяют

Ребёнок 10

И царица - хохотать,

И плечами пожимать,

И подмигивать глазами,

И прищелкивать перстами,

И вертеться, подбочась,

Гордо в зеркальце глядясь.

Кот: Молодцы! Здорово получилось. А вот ещё загадка. Слушайте, ребятки.

Ребёнок 11

Кто всё песенки поет,

да орешки всё грызёт,

А орешки не простые,

все скорлупки золотые!

Ядра чистый изумруд.

Её слуги стерегут.

Дети: Белка.

Кот: Как называется сказка?

Дети: «Сказка о царе Салтане»

Подвижная игра «Орешки для белочки»

Дети делятся на две команды. Необходимо с помощью ложки перенести орешки с одного конца зала к другому (к белочке). Игра «Собери картинку»

Дети собирают разрезную картинку с иллюстрацией из сказки А. С. Пушкина (по типу мозаики) и называют сказку.

Кот: Вот последняя загадка

У меня для вас, ребятки.

Средь листвы на дубе этом

Есть ларец, а в нем раскраски,

Александра Пушкина сказки.

Мероприятие продолжается - дети заштриховывают силуэты героев сказок Александра Пушкина. Звучит стихотворение и музыкальное сопровождение.

Педагог:

Это Пушкин. Это чудо. Это прелесть без конца.

В нашей жизни вечно будут этих сказок голоса.

Кот: Теперь я точно знаю, что вы знаете и любите сказки А. С. Пушкина. Пора и мне с вами прощаться и отправляться в любимые сказки А. С. Пушкина. А вам от меня угощенье. До свиданья!

Педагог: Наше путешествие закончилось.