Светлана Ильина
Сценарий праздника, посвящённого Дню государственности Удмуртской Республики для школьников
Сценарий праздника, посвящённого Дню государственности
Цели и задачи мероприятия:
1. Формирование национального самосознания учащихся.
2. Успешная социализация личности в поликультурном обществе республики и России.
Публикация «Сценарий праздника, посвящённого Дню государственности Удмуртской Республики для школьников» размещена в разделах
- Республика, область, край. Список городов
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Удмуртия, мой край
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» март 2015
3. Формирование национальной идентификации учащихся без проявлений гиперэтничности, этнонигилизма, толерантного человека, умеющего спокойно воспринимать культуру, традиции, язык другого, рядом проживающего народа.
4. Сплочение в единый дружный коллектив все национальные принадлежности школы : русских, удмуртов, татар, армян, азербайджанцев, корейцев, цыган, немцев. марийцев, узбеков…
Праздник проходит в актовом зале, можно в столовой. Оформление соответствующее, рисунки детей, посвящённые Удмуртии, национальным узорам, мифам, легендам и сказаниям. В конце мероприятия специальное жюри определит 1 место, 2 –вторых места, 3- третьих места. Также к этому празднику дети пишут сочинения, тему могут определить самостоятельно, могут согласовать с учителем. Оформляют фотоальбомы, пишут доклады. Победители этих работ награждаются на этом празднике.
(Звучит песня «Удмуртии твоей музыка» Е. Копысовой, слова Ф. Васильева)
Ведущий: Добрый вечер, милые ребята, маленькие и большие, взрослые, наши гости и учителя! Сегодня мы вновь собрались все вместе, чтобы очередной раз отпраздновать день рождения Удмуртии, нашей с вами маленькой родины.
Чем глубже корни дерева-тем крепче его ствол и раскидистей ветви,тем мощнее противостоит оно бурям и непогоде, морозам и засухе. Без прошлого не бывает настоящего, и самое удивительное,величественное будущее- в свершениях,труде,повседневности настоящего. Это-так,это не требует доказательств. Но все равно привычные истины эти приходят в голову,когда начинаешь думать о судьбе всей нашей Родины, и о судьбе того края, в котором живешь,где твой отчий дом, где ты рос, где качая в колыбельке, мать тебе пела песни па родном языке.
Песни, несущие в себе доброту и мудрость нескольких поколений наших предков,своеобразную положительную энергетику и информацию из далекого прошлого.
(Выступают девочки 2 кл. с песней «Чагыр,чагырдыдыке»)
Каждый народ велик своей историей, культурой, неповторимостью, неразрывной общностью со всем человечеством, мировой историей, единой общечеловеческой судьбой, и каждый народ может развиваться, если существует его язык, культура, традиции, обычаи.
В этот день мы стараемся показать как мы умеем думать и говорить на своих родных языках, как мы приобщены к его культуре, традициях и обычаям.
4-е ноября- день рождения Удмуртии. В этом году исполняется 87 лет.
Поздравляю всех с этим днем, всегда любите, гордитесь и берегите родную землю, как мать любите свой родной язык.
(Медленно звучит та же музыка. Все это сопровождается слайдами через компьютер: природа, села, города, рабочий народ, дети)
1-й ученик. 4 ноября 1920 году правителями нашего государства был подписан документ, провозглашающий об образовании Вотской автономной области, столицей которой стал город Глазов. А в 1921 году столицей становится город Ижевск.
2-й ученик. В 1934 году 28 декабря, учитывая достижения удмуртского народа в области экономики и культуры, мы стали Удмуртской Автономной Советской Социальной Республикой.
1-й ученик. В 1990 году в сентябре становится Удмуртской Республикой со своим флагом, гербом, гимном.
(На стенде изображения флага и герба, звучит гимн Удмуртской Республики, все участники стоя слушают гимн).
2-й ученик. С древних времен у каждого народа, рода был свой знак. Также и у удмуртов. Этот знак – тамгу ставили на воротах, орудиях труда, потому что знак давал человеку веру, что он оберегает человека от болезней и горя.
1-й ученик. Красный, белый, черный- любимые цвета удмуртов. Поэтому и флаг трехцветный.
2-й ученик. Черный цвет- цвет земли, которая нас растит, кормит, поит, а потом в себя и забирает.
Белый цвет- цвет света и чистоты.
Красный цвет- цвет солнца, радости и тепла.
1-й ученик. А на гербе изображение белого лебедя и человека, крылья лебединые взмыли высоко вверх. Это показывает веру человека в светлое будущее, стремление к свободе, любовь к жизни. А кто же автор нашего флага и герба? Правильно! Это молодой удмуртский художник Юрий Лобанов.
(Тихо звучит та же музыка).
Ведущий. Хватает Волге широты и сини,
Но с Камою она еще сильней.
И для меня бы не было России,
Без маленькой Удмуртии моей.
Так написал о нашем крае замечательный удмуртский поэт Флор Васильев.
(На сцену выходят учащиеся 4 кл.)
1-й ученик. Родина- это мой край родной: родниковая Удмуртская земля.
2-й ученик. Родина- мой дом, где дали мне имя, где мама, качая колыбельку, пела мне песни.
1-й ученик. Родина- это белая береза, растущая под окном, речка, бегущая невдалеке от поселения.
Ведущий. Удмуртия…На карте России она занимает совсем небольшое место. Но она нам очень дорога, потому что мы родились здесь и живем. Здесь начинаются Вятка и Кама, а еще сколько больших и маленьких рек и родников, сколько гор и полей, лесов и рощ! Нет ничего дороже родного края. Родина –мать, отчий край…Для нас это- наша удмуртская земля. И мы должны знать и любить эту землю, гордиться своей республикой, трудолюбивым, гостеприимным народом, чтобы нам хотелось трудиться на своей земле, преобразовывать и превращать ее в «райский уголок».Как же не любить Удмуртию? Здесь никогда не бывает землетрясений, огромных потопов, сильных ураганов, смерчей и торнадо. И на территории Удмуртии в мире и согласии проживает более 100 национальностей!
А сколько славных дочерей и сыновей вырастила наша земля. Это и многократная чемпионка мира по лыжным гонкам Галина Кулакова, биатлонист Валерий Медведцев, Тамара Тихонова. Писатели, как Кузебай Герд, Ашальчи Оки, Григорий Верещагин и многие другие. Весь мир знает М. Т. Калашникова- отца автоматов и, конечно же,П. И. Чайковского. Наша Удмуртия достойна того, чтобы ею гордились, чтобы ее уважали и любили. По своей величине наша республика равна целой стране Швейцарии. А значит, что не такая уж и маленькая наша республика. И не будь ее, нашей Удмуртии- Россия чуточку была бы слабее, меньше, беднее и неинтереснее.
1-й ученик.
Край ты наш родимый
Край ты наш родной
Ты для нас любимый
Милый край давно
2-й ученик
На полях просторных
Тучный хлеб растёт
Наливая зёрна
Волны льёт и льёт
3-й ученик
На лугах зелёных
Сочная трава
И цветы, и клёны
Радуют глаза
4-й ученик
И лесов дремучих
Век рубить-не счесть
В них обрывы, кручи
И медведи есть
5-й ученик
Потому и дорог
Мил нам край родной
И его забыть нам
Нет, не суждено!
6- ученик
И о нём тоскуем на чужбине мы
И в родимый край наш
Все мы влюблены
7-й ученик
Край родной, земля родная
Сторона лесная
Как бы жить без вас могла я
Даже и не знаю
(Дети разных классов показывают свои художественные номера)
(В это время начинает звучать произведение Римского-Корсаково «Полёт шмеля». На праздник врывается ЛопшоПедунь. Лапти-самоходы носят его по всей сцене.)
ЛопшоПедунь
Ой, ой. Ой, караул! Помогите мне!Что это вы все здесь расселись и смотрите на меня?
ВедущийКак ты у нас очутился,ЛопшоПедунь? Как тебе помочь?
ЛопшоПедунь
Ой, Ой, Ой! Надо моим лаптям по –удмуртски команду дать, чтобы они остановились.
Ведущий
Ребята, кто же сможет остановить эти лапти)
Дети
Остановитесь!Остановитесь! (ЛопшоПедунь останавливается)
ЛопшоПедунь
Вот молодцы! Я уж думал, что не смогу остановить их. А за то, что вы мне помогли, я сейчас с вами поиграю. Если будете хорошо со мной играть, то мы с вами поиграем в мою любимую игру. Вот тут, в песьтере, у меня есть конверты, а там различные задания. У-у, какие сложные!
Назовите города Удмуртии.
Кто является автором герба и флага Удмуртии?
Назовите 4 большие реки, которые протекают по Удмуртии.
А как по-удмуртски будет «давайте поиграем»?
Очень умные дети учатся в этой школе. А сейчас поиграем в мою любимую игру. Дети становятся в круг, ЛопшоПедунь играет с ними в лапти. Звучит мелодия гармошки).
Ведущий
Спасибо, ЛопшоПедунь. Развеселил ты нас!
1-й ученик
-Кому и что от дома вдалеке
Ты скажешь на удмуртском языке?
Когда мне задают вопрос такой,
Я отвечаю в ярости глухой:
-Родной язык как первый в жизни шаг,
Без первого второму не бывать.
Родной язык на всех земных путях,
Всегда с тобой,
Как любящая мать!
Реки начало-маленький родник.
Начало разума-родной язык.
Забыв его, предав его в пути,
Ты не поймёшь на свете никого.
Вот почему я смолоду привык,
Благоговейно чтить родной язык!
Ведущий
Родины себе не выбираем,
Имени себе мы не даём.
Землю, где родились и живём,
С детства называем отчим краем.
…Потому нет края нам милей
Мягкие тропинки, тёплый ветер,
Чистый воздух родины своей
Будем пить, пока живём на свете.
Ведущий
На этом торжественная часть нашего праздника подошла к концу. Прошу всех к столу, на угощенья удмуртскими блюдами. Далее все участники по желанию танцуют под гармошку, веселятся, играют в народные игры…
