Наталья Вовненко
Сценарий спортивного развлечения ко Дню космонавтики в старшей группе «Путешествие по планетам»
Цель: сохранение и укрепление физического здоровья детей; активизировать двигательную деятельность детей.
Задачи.
Образовательные:
• совершенствовать двигательные умения и навыки;
• закреплять у детей знания детей о космосе, космонавтах, планетах;
• закреплять двигательные умения в эстафетах с разным видом деятельности.
Развивающие:
• развивать физические качества личности – быстроту, подвижность, ловкость, выносливость;
• развивать умение детей играть в команде, учитывая возможности партнера, не ссориться, не обижаться друг на друга;
• способствование сплочению детского коллектива.
Публикация «Сценарий спортивного развлечения ко Дню космонавтики в старшей группе „Путешествие по планетам“» размещена в разделах
- День Космонавтики, 12 апреля
- День космонавтики. Сценарии мероприятий к 12 апреля
- Космос, день космонавтики. Сценарии спортивных развлечений
- Космос. Все о космосе для детей
- Работа инструкторов по физической культуре
- Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
- Старшая группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» апрель 2019
Воспитательные:
• воспитывать чувства патриотизма, гордости за свою страну;
• любви к нашей планете Земля;
• воспитывать стремление к двигательной активности;
• воспитывать командный дух, чувство товарищества, стремления к победе;
• воспитывать смелость, доброту и дружеские взаимоотношения;
• создать положительно-эмоциональный настрой.
Оборудование: мягкие модули, обручи по количеству детей, 3 мячика, 3 воздушных шарика, 3 картинки ракет, разрезанных на 8 частей, костюмы роботов (для сценок, костюмы попрыгунчиков (для сценки). Подборка музыкальных произведений. Спортивный зал украшен воздушными шариками, картинками о космосе, картинками космонавтов Ю. Гагарина и В. Терешковой, работами детей (рисунки и аппликация).
Ход развлечения:
Под музыкальное сопровождение: "Земля в иллюминаторе" дети входят (в спортивной форме) в спортивный зал, проходят круг и останавливаются полукругом.
Ведущий:
Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!
Сегодня мы с вами собрались в спортивном зале не просто так, а по особому поводу. Как вы думаете, какому событию посвящена наша встреча? Возможно, кто-то знает, какой праздник отмечается 12 апреля?
Дети: ответы детей.
Ведущий: всё правильно, это день Космонавтики. И наш спортивные игры посвящен этому дню. 12 апреля мы отмечаем один из самых интересных праздников на Земле. В далеком 1961 году в космос полетел первый человек. С тех пор каждый год наша страна в этот день отмечает праздник.
Ведущий: ребята, а вы знаете, кто был первым космонавтом?
Дети: ответы детей.
Ведущий: правильно. Это был Юрий Гагарин. Он был самым первым космонавтом, который полетел в космос. О Юрии Гагарине нам расскажут ребята (2 ребёнка читает стихи).
Ребенок:
Он летчик отважный и смелый,
Прославил страну на весь мир.
Гагарин был первым на свете,
Кто в космос однажды полет совершил.
Мальчишкам на нашей планете
Мечту космонавтами стать подарил.
Теперь я горжусь тем, что знаю,
Кем же был Юрий Гагарин.
Спросите меня, отвечу вам гордо:
Он – космонавт.
Ребёнок:
Юрий Гагарин
В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звёздам смог.
Поёт об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель
Ведущий: И с тех пор наша страна отмечает этот день. Много людей побывало в космосе. они там живут, работают, проводят опыты, ставят эксперименты, узнают то, что ещё неизвестное.
Ведущий: Сегодня мы с вами пройдем испытания. Каждый из вас покажет свою силу, ловкость во всех испытаниях. По окончанию мы увидим, кто же готова к полету. А какими должны быть космонавты нам сейчас расскажет Ксюша (рассказывает стихотворение).
Ребёнок.
Чтоб космонавтом стать
Здоровьем крепким надо обладать.
И образ жизни правильный вести.
И подготовку долгую пройти
И только после долгих испытаний
Мы космонавтами станем!
Ведущий: Прежде чем приступить к тренировкам, каждое утро космонавты делают утреннюю гимнастику. Давайте и мы с вами проведём космическую разминку.
1. Проводится разминка. “Будем космонавтами” (дети под музыкально-ритмическое упражнение "Солнышко лучистое" выполняют гимнастику).
Ведущий: Команды немного размялись, пришла пора отправляться в полет! Ребята, а где же ракеты, на которых мы полетим в путешествие? Что же нам делать? (обращаясь к детям).
Дети: их можно построить.
2. Эстафета "Собери ракету" (картинку - пазл).
Дети выстраиваются в 3 колонны, у каждой команды разрезанная на 8 частей картинка ракеты. По сигналу ведущего игроки собирают пазл ракеты. Выигрывает та команда, которая быстрее справится с заданием.
Ведущий: Молодцы! Собрали ракеты. Готовы к полёту?
3. Игра "Займи место в ракете".
На полу лежат обручи – ракеты, детей на одного больше, чем «ракет». Дети ходят по залу и говорят слова:
Мы с тобой сейчас в ракете
И летаем по планетам.
На какую захотим,
На такую полетим!
Но в игре один секрет:
Опоздавшим - места нет!
С окончанием слов, необходимо занять место в ракете. Тот, кому не хватило обруча, выходит из игры и садится на лавочку. После чего убирается несколько обручей. Игра продолжается до тех пор, пока не останется 2 – 3 космонавта.
Ведущий: Внимание! Внимание! Внимание! Из центра управления полетами поступило сообщение: «Прошёл метеоритный дождь! От метеоритного дождя пострадала одна из планет в солнечной системе. Необходимо помочь жителям этой планеты».
Дети: попрыгунчики с планеты "Попрыгун". (Дети одетые в костюмы, выпрыгивают на фитбол мячах под космическую музыку и говорят следующие слова).
Мы попрыгунчики, жители с планеты "Попрыгун". Наша планета находится в созвездии "Малой медведицы". На нашей планете все жители весёлые, озорные, подвижные и всегда с хорошим настроением. Мы, попрыгунчики, все круглые, как шарики и ходить не умеем, умеем только прыгать. Наша планета "Попрыгун" попала под метеоритный дождь! Помогите нам пожалуйста собрать метеориты.
4. Эстафета "Собери метеориты".
По сигналу дети собирают разбросанные кубики (метеориты) по залу в ловушки, которые лежат на полу. Одна команда собирает кубики в синии ловушки, другая - в красные, третья в зелёные ловушки. Чья команда быстрее соберёт «метеориты», та команда и выиграла.
Дети: (попрыгунчики с планеты «Попрыгун»).
Спасибо вам за помощь.
Ведущий: Молодцы, ребята, метеоритный дождь теперь не страшен, планету всю очистили. Следующее испытание.
5. Проводится эстафета с мячом.
Держа мяч между ногами, зажав его коленками, дети каждой команды добегают до ориентира, затем берут мяч в руки и бегом возвращаются назад, передавая мяч следующему участнику. Побеждает та команда, которая быстрее всего справится с заданием.
Ведущий: космонавты не только тренируются и выполняют разные задания, но ещё отдыхают. Друг другу загадывают загадки. Давайте и мы с вами нем-ного отдохнём и попробуем отгадать загадки.
6. "Космические загадки":
Он космос покоряет,
Ракетой управляет,
Отважный, смелый астронавт
Зовется просто (космонавт)
Что за чудная машина
Смело по Луне идет?
Вы ее узнали дети?
Ну, конечно… (луноход)
Когда ты в космосе, мой друг,
Творятся чудеса вокруг.
Паришь ты – вот так новость,
Ведь это… (невесомость)
Он черен, как ночь,
И звезд в нем не счесть.
Планет и созвездий
В нем множество есть.
Что же это за место,
Возникает вопрос.
И каждый ответит
Ведь это же… (космос)
С земли взлетает в облака,
Как серебристая стрела,
Летит к другим планетам
Стремительно (ракета)
Он вокруг Земли плывет
И сигналы подает.
Этот вечный путник
Под названием… (спутник)
Ведущий: Вы, наверное, знаете, что в открытом космосе нет притяжения Земли, все парят как будто бы в воздухе. Это называется (невесомостью).
7. Эстафета "Невесомость".
По сигналу капитаны начинают бег с воздушным шаром, подбрасывая и ловя его, огибают ограничитель, возвращаются бегом и передают шарик следующему участнику, встают в конец команды. Задание считается выполненным, когда последний участник пересечет линию старт-финиш.
Ведущий: Внимание! Нас просят о помощи космонавты с планеты Сириус. Их космический корабль потерпел крушение и им нужна помощь.
8. Эстафета "Спаси космонавта".
На одной стороне зала находится капитаны, на другой - члены команды. Капитаны, надев обруч на талию, по сигналу бегут на другую сторону зала, забирают с собой одного члена команды и «перевозят» на свой «космический корабль». Выигрывает та, команда, которая сможет быстрее спасти всех космонавтов.
Ведущий. Внимание! Внимание! Внимание! Я слышу к нам снова поступают сигналы о бедствии с одной из планет.
Звучит музыка роботов. Выходят Роботы: (4 мальчика в костюмах роботов).
Мы роботы с планеты "Железяка". Наша планета находится в созвездии "Большая медведица". На нашей планете произошла катастрофа, почти все роботы перестали ходить и не могут двигаться! Помогите, спасите! (говорят как роботы).
Ведущий: ребята, а как выдумаете, что могло произойти на планете "Железяка"? Почему почти все роботы разучились ходить?
Дети: выслушиваются ответы детей.
Ведущий: ребята, а что мы с вами можем сделать?
Дети: отремонтировать, починить, смазать маслом и т. д.
Ведущий: предлагается нескольким ребятам отремонтировать роботов. Проводится музыкально-ритмическое упражнение.
"Музыкально-ритмическое упражнение “Роботы” (принимают участие все дети).
После музыкально-ритмического упражнения роботы уходят.
9. Эстафета “Космические перегрузки”.
Каждому члену команды по очереди необходимо: пролезть под аркой – «выйти через люк в открытый космос», перепрыгнуть через препятствие – оказаться в условиях невесомости пройти по модулю, удерживая равновесие, вернутся к команде и передать эстафету.
Ведущий: Но вот наше путешествие походит к концу. И нам, ребята, пора возвращаться на Землю.
Мы из полёта возвратились
И на Землю приземлились.
Ребенок.
Настанет день,
Когда мы подрастем,
Ракеты в космос
Смело поведем.
Отважными и стойкими
Ребята быть готовы,
Мы будем космонавтами,
Даем вам это слово.
Ведущий: ребята, а вам понравилось наше космическое путешествие?
Дети: ответы детей.
