Проект для детей 5–6 лет «Солдатом быть — Родине служить»

Галина Незванова
Проект для детей 5–6 лет «Солдатом быть — Родине служить»

Проект «Солдатом быть-Родине служить».

Руководитель проекта :

педагог Незванова Г. А.

МБДОУ «Детский сад № 392»

Общеразвивающего вида

г. о Самара

Участники проекта : дети, педагоги, родители воспитанников.

Направление проекта : воспитание гражданско-патриотических чувств дошкольников, уважение к российской армии.

Возраст детей-участников проекта – 5-6 лет.

Тип проекта : информационно-творческий.

По организации: взросло-детский, игровой.

Публикация «Проект для детей 5–6 лет „Солдатом быть — Родине служить“» размещена в разделах

• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки

Актуальность: патриотизм надо воспитывать с раннего детства, ребёнок выносит то, что сохраняется всю жизнь. Наши дети уже не всегда мечтают стать доблестными воинами и не считают защиту своей Родины священным долгом. Это проект является отличной возможностью воспитать чувство гордости за своих родителей, за российскую армию, за Родину, вызвать у детей желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны.

Цель проекта : патриотизм нужно воспитывать с детства. Помочь понять детям,что защита Родины-святая обязанность военных.

Задачи:

• систематизировать, расширять и обобщать знания о Российской армии, родах войск, военной техники;

• активно привлекать семьи воспитанников к патриотическому воспитанию своих детей;

• показать детям, что их папы служили в армии, честно выполняя воинский долг перед Родиной.

Предполагаемый результат:

• проявление детьми интереса к армии, уважение к защитникам Отечества;

• углубление знаний о Российской армии;

• формирование нравственных качеств: смелости, справедливости, отзывчивости.

Презентация проекта.

• праздничное развлечение с участием пап «День защитника Отечества»;

• оформление мини-музея «Мой папа был солдатом».

Этапы проекта :

1) подготовительный – работа с методическим материалом по данной теме, работа с родителями по взаимодействию в реализации проекта;

2) основной (реализация проекта);

3) заключительный – открытие мини-музея «Мой папа был солдатом», праздничное мероприятие ко Дню защитника Отечества.

Деятельность по осуществлению проекта проводилась путё м реализации образовательных областей: «познавательное развитие», «речевое развитие», «социально-коммуникативное развитие», «художественно-эстетическое развитие», «физическое развитие».

Подготовительный этап

Образовательные

области Формы и методы

работы Виды совместной

взросло-детской деятельности

Познавательное развитие, речевое развитие Беседы «Что значит быть военным?»

«Чей папа служил в армии?»

«Кем папа служил в армии?»

«Чей праздник отмечают 23 февраля?»

«Для чего нужна армия в мирное время?»

Основной этап

Познавательное развитие

Непосредственно-образовательноя деятельность и

беседы НОД «Солдаты армии родной»

НОД «Кто такой военнослужащий?»

НОД «На суше, в воздухе, на море»

Беседа «Пограничники на главном рубеже своей страны»

НОД «Подвиги русских солдат во время ВОВ»

НОД «Парад – это демонстрация силы и мощи государства»

Беседа «Праздник 23 февраля»

Соиально-коммуникативное развитие

Беседы, общение,

Просмотр мультфильмов

Дидактические игры

Сюжетно-ролевые игры

Организация выставки в группе

Игры по нравственному воспитанию

Отгадывание и толкование загадок и пословиц об армии Рассматривание иллюстраций с изображением различных родов войск.

Сбор материалов для оформления мини-музея.

Встречи с родителями военной профессии.

Просмотр фотографий о Российской армии (о рангах, знаках отличия, званиях, родах войск).

«Аты-баты шли солдаты»,

«Три богатыря», «Каша из топора», «Солдатская сказка».

«Чья это военная форма?», «Морской бой», «Найди лишний предмет»,

«Моряки», «Пограничники», «Мы – военные», «На заставе», «Военно-

полевая почта».

Выставка игрушек «боевое снаряжение» ребят.

«Отгадай профессию военных», «Узнай о ком говорят», «Продолжи пословицу».

Художественно-эстетическое развитие Рисование

Лепка

Конструирование

Аппликации «Я солдатом смелым буду», «Портрет папы-солдата»

«Пограничник с собакой»

Пилотка из бумаги (по инструкции);

из ракушек – «Вертолёт»;

поздравительная открытка для папы «23 февраля»;

«Военный городок»;

Конкурс детского рисунка «Мой папа тоже был солдатом».

Речевое развитие

Беседы, чтение художественной литературы, речевые игры, театрализованные игры Составление рассказов на тему «Где служил мой папа»,

Заучивание стихотворение Е. Благинина «Шинель»,

Баруздин «Шёл по улице солдат», Митяев «Мешок овсянки».

Разучивание пословиц о силе, мужестве и доблести.

Выставка книг «От богатырей до защитников наших дней».

Подготовка экскурсоводов для проведения экскурсий по мини-музею.

Физическое развитие Эстафеты, подвижные игры, спортивные соревнования «Перетяни канат», «Проскачи на коне», «Попади в цель», «Переправа на плотах», «Проползи по-пластунски», «Доставь пакет», «Конкурс силачей», «Папа и я – спортивная семья»

Заключительный этап

Образовательные области

Формы и методы работы Виды совместной взросло-детской деятельности

Познавательное развитие Открытие мини-музея «Мой папа был солдатом»

Художественно-эстетическое развитие Презентация проекта Праздничное мероприятие ко «Дню защитника Отечества»

Литература:

1. Кондрыкинская Л. А. Занятие по патриотическому воспитанию воспитанников ДОУ – ТЦ Сфера 2011;

2. Дыбина О. В. Я живу на Самарской земле: программа патриотического воспитания – Тольятти: Кассандра, 2014;

3. Алёшина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников – М: Перспектива, 2012;

4. Коломийченко Л. В., Чугаева Г. И. Занятия для детей 6-7 лет по социально коммуникативному развитию – ТЦ Сфера 2015.