Становление города Перми. Конспект занятия с использованием песочной терапии

Елена Серебрянникова
Становление города Перми. Конспект занятия с использованием песочной терапии
▼ Скачать + Заказать документы

Цели и задачи:

1. развивать способность детей к самовыражению,

2. развивать познавательные способности, умение анализировать, обобщать, устанавливать простые связи между явлениями;

3. способствовать развитию монологической речи и словесному творчеству в игровой и познавательной деятельности через описание, рассуждения, комментарий;

4. Познакомить детей с историей города, в котором они живут.

Здравствуйте, Ребята, меня зовут Лена давайте поздороваемся:

Все ребята встали в круг,

Ты мой друг и я твой друг,

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!

Публикация «Становление города Перми, Конспект занятия с использованием песочной терапии» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пермский край
• Песок. Все материалы с использованием песка
• Песочная терапия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» август 2021

Я пришла к вам сегодня пригласить вас в путешествие в песочную страну.

-А вы любите путешествовать?

- (ответ детей)

-Я тоже очень люблю! Особенно те путешествия, в которых можно узнать что то новое. Возьмемся все за ручки и произнесем волшебное заклинание:

-Как в любой стране здесь есть свои правила. Послушайте их ребята.

Здесь нельзя кусаться, драться

И песком в глаза кидаться.

Можно строить и творить

Горы, реки и моря,

Что бы жизнь во круг была!

Песок мирная страна!

Упражнение «Здравствуй, песок!»

Дети различными способами дотрагиваются до песка

-Положите ладошки на песок. Давайте его погладим внутренней, затем тыльной стороной ладони.

-Какой песок?.

. - ответ детей (сухой, шершавый, мягкий, сыпучий)

-Давайте с ним поздороваемся:

«Здравствуй песок!»

ребята поздоровайтесь теперь вы пальчиками с песком.

Побегаем по песочку пальчиками сначала одной ручки, затем другой и сразу двумя. Теперь плавными движениями как змейки побежали по песку пальчиками.

-Смотрите на песке появляются разные узоры.

- Давайте его погладим между ладонями. Возьмите в руки песок крепко-крепко, потихоньку отпустите. Еще раз давайте его возьмем в руки крепко, чтобы ни одна песчинка не упала с кулачков. Молодцы, ребята!

Ребята, кто знает как назывался наш город?

- ответ детей

«Я узнал, что у меня

Есть огромная родня:

И тропинка, и лесок,

В поле — каждый колосок,

Речка, небо надо мною-

Это все мое, родное!»

Сегодня я вам хочу рассказать вам одну историю. Когда то давным давно на месте, где стоит наш город ни чего не было кроме рек, болот и лесов, где хозяйничали дикие животные. Самой большой рекой была Кама и люди здесь не жили. И перед вами сейчас пустая песочница, в которой ничего нет.

Создадим, как наши предки свой город?

- ответ детей

Рядом с чем строили город?

- ответ детей

- давайте создадим реку (я начинаю дети продолжают).

Один ее берег более пологий другой более высокий. На каком берегу лучше построить город?

- ответ детей (обсуждение)

города строились на высоком берегу, чтобы обеспечить лучшую защиту от врагов, наводнений, паводков.

-Пришли люди и что стали строить, создавать?

- ответ детей (обсуждение)

стали строить жилища, копать землянки (нора в земле, вести хозяйство.

- ответ детей -Что вы построите за стенами крепости (церкви, дома, верфи? -Чем занимаются живущие здесь люди? - ответ детей (обсуждение) (собирательство, растениеводство, охота, животноводство, путешествия по реке, торговля или войны) -зародились сельское хозяйство? - градостроительство? -охотники? -Земледельцы?

Какой замечательный город у нас получился, а вам нравится?

Что нравится больше всего?

- ответ детей (обсуждение)

давайте мы его сфотографируем на память.

Теперь наша песочница только с песком.

Песочнице очень понравилось, как вы сегодня играли и она приготовила для вас еще одну игру. Наш город Пермь находится на Урале, где много драгоценных камней, а искали их …

Давайте и мы сейчас закроем глазки. Открываем.

Какие камни вы нашли?

Какого цвета?

Какой формы?

Какие они на ощупь?

Молодцы вы нашли все камни.

Теперь посмотрим песочница хочет нам что-то показать, (круг с улыбкой). Она рада, что вы так с ней поиграли и ждет вас еще к себе в гости.

А теперь нам пора возвращаться в детский сад, в свою группу. Для этого мы беремся за ручки и произносим заклинание:

Раз, два, три,

в садик нас перенеси!