Стихотворения для автоматизации поставленных звуков в речи

Александрова
Стихотворения для автоматизации поставленных звуков в речи
▼ Скачать + Заказать документы

Стихотворения для автоматизации поставленных звуков.

«Молодцы».

Буквы все мы изучили,

Правильное произношение повторили

Рифму к буквам подобрали,

Многое о них узнали.

Теперь говорим красиво, чётко и неторопливо!

Буква «Р».

(картинка с изображением льва и мальчика, которые друг другу, «передают» звук «Р». Ребёнку нужно дописать и проговорить этот звук.)

Царь зверей суровый очень

Букву «Р» он любит очень,

Зарычит и в стойку встанет

Букву «Р» учить заставит.

Буква «Ж».

Публикация «Стихотворения для автоматизации поставленных звуков в речи» размещена в разделах

• Дифференциация и автоматизация звуков
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Темочки

(на листе бумаги изображён цветок, ребёнок круговыми движениями карандашом рисует серединку этого цветка, произнося звук «Ж»)

На цветке жужжит пчела: «ж-ж-ж»

- Отойди, ужалю я.

Буква «Ш».

(на листе бумаги нарисована кошка, которая есть из миски к ней подходит другая и начинает, шипеть, звук «Ш» пунктирными линиями)

Кошка кошку увидала

Зашипела: «ш-ш-ш»

Шерстка сразу дыбом встала.

Буква «З».

(нарисованы дети в лесу с корзинками, около них летают комары. В корзине грибы, на каждый гриб нужно написать: «за-зо-зу-зы-зи-зе-зя»)

В лес пришли мы за грибами,

Комары тут запищали: «з-з-з»

- Не кусай меня комар,

- Я тебе грибы отдам.

Буква «С».

(на листе бумаги нарисован мяч, который постепенно сдувается и увеличивается количество звука «С», ребёнок должен писать, добавляя звук)

В детском мире, магазине

Мяч футбольный мне купили.

Я друзей своих позвал,

Мяч футбольный показал.

Целый день друзья играли,

Сдули мячик и пропали.

На асфальт мой мяч упал: «с-с-с»

- Спаси! он мне сказал.

Буквы «с»

Села в сани я к Степану,

Покатились наши сани,

Скок- канавка, скок- овраг

Сани бухнулись назад.

Буква «Л».

(нарисованы предметы различные в названии которых есть и нету звука «Л», ребёнок разукрашивает те, предметы в которых есть звук «Л»)

Солнце в облачке уснула,

Злые ветры вдруг подули,

Но весна не за горами

Букву «л» мы повстречали.

Травка вдруг зазеленела,

Ласточка к нам прилетела

В чаще леса не опушки

«издавая» аромат

Распустился ландыш-цвет

Соберем его в букет

И подарим маме

Наш букет с цветами

Удивится мама наша

- Буква «л» теперь, ты наша!

Буква «Ц».

(на листе бумаги Несмеяна, которая на доске пишет букву «Ц», ребёнок помогает ей писать)

Буква Ц такая птица

- Посмотри, ну прям, царица.

А царица Несмеяна,

Так, красива, без изъяна.

Хочет грамоте учиться,

Буква Ц ей пригодится!

Буква «Ч».

(нарисованы предметы чемодан, пчела, крючок, паучок, чулок, жучок, чудо, чучело. ключи, черепаха и очки, нужно найти звук в этих словах, где он стоит в начале в конце в середине и разукрасить разными карандашами)

Я кручу свою скакалку, сосчитаю я считалку:

Чемодан, пчела, крючок, паучок, чулок, жучок,

Чудо, чучело, ключи, черепаха и очки.

Долга я крутил скакалку, что забыл свою считалку.

«Ч».

(на листе бумаги норка в ней мышка и кот. который уговаривает выйти мышку повторяя слоги: «ча-чо-чу-чи-че»)

Чёрный кот сидит в чулане,

ждёт у норки мышку Яну.

Буква»Щ».

(нарисована щука, которая ищет рыб, ребёнок линиями ведет от щуки к рыбам, как «съел рыбку, слог с звуком «щ» повторил)

Щука, щуке, говорит:

- У меня щека болит.

- Проглотила я вчера, со с щетиною ерша.

- Видно, ерш с утра не брился и за это поплатился!