Конспект сюжетно-ролевой игры «Поликлиника» в старшей группе

Оксана Бова
Конспект сюжетно-ролевой игры «Поликлиника» в старшей группе

Конспект сюжетно-ролевой игры «Поликлиника» в старшей группе.

Цель:

- Формировать представления у детей о профессиях врача, медицинской сестры, регистратора.

- Развивать игровой диалог, игровое взаимодействие. Активизировать и расширять словарный запас.

- Воспитывать чувство благодарности к человеку за его труд.

Задачи:

Образовательные:

- Формировать у детей умения развивать сюжет игры на основе знаний, полученных при восприятии окружающего, из литературных произведений.

- Расширять представления о профессии врача.

Публикация «Конспект сюжетно-ролевой игры „Поликлиника“ в старшей группе» размещена в разделах

• Врач, больница, поликлиника. Сюжетно-ролевые игры
• Врач. Знакомство с профессией медицинских работников
• Врач. Конспекты занятий на тему медицинских профессий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Сюжетно-ролевые игры
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2018

- Содействовать обогащению знакомой игры новыми решениями (изменение атрибутики, введение новой роли).

Развивающие:

-Развивать умение согласовывать тему игры, распределять роли, договариваться о последовательности совместных действий.

-Способствовать возникновению ролевого диалога, закрепить названия медицинских инструментов: фонендоскоп, шприц.

- Обогащение словаря детей вежливыми словами.

Воспитательные:

- Воспитывать сочувствие к больному.

Предварительная работа:

- Беседа о работе врача, медсестры, медрегистратора.

- Знакомство детей с внешним видом врачей, с инструментами.

- Рассказы о профессии медработников, аптекарей.

- Рассматривание картины «Врач» из серии «Кем быть?»;

- Чтение детской литературы: Ю. Яковлева «Больной», Ю. Синицина «С человеком беда», И. Туричина «Человек заболел»;

К. Чуковского «Доктор Айболит»;

- экскурсия в медицинский кабинет детского сада.

Оборудование и материалы:

- шприцы, фонендоскоп, пузырьки, шпатель, вата, градусник, бинт;

- халат и шапочка для врача, медсестёр;

- медицинские карты на каждого «больного», талоны на прием к врачу, рецепты.

Дидактические игры :

- «Кому, что нужно для работы»

- «Четвертый лишний»

- «Угадай на ощупь»

Ход игры:

Воспитатель: «Ребята, сегодня, когда я пришла утром в садик, то услышала,

как куклы младшей группы кашляли, чихали. У куклы Маши болели глазки, так как она очень много времени провела у телевизора. У Саши болели ушки, так как он на прогулке гулял без шапки. То есть они заболели. Давайте поможем

куклам, и отведем их в поликлинику, для этого мы с вами будем играть в интересную игру – «Поликлиника».

Воспитатель: Ребята, а какие специалисты работают в поликлинике. Дети: регистратор, врач-педиатр, медсестра.

Воспитатель: Прежде чем начать нашу игру, надо распределить роли. Кто из вас хочет быть врачом? А медсестрой? А медрегистратором? Врачом в первый раз будет тот, кто из вас самый ответственный. У нас же с вами самая настоящая поликлиника.

Выбор ролей. Дети занимают свои места.

«Начинаем приём».

Дети по очереди подходят в регистратуру.

Регистратор: Как Вас зовут? Какая у Вас фамилия? Сколько лет? Где живете? Какая улица? Какой дом?

Регистратор выдает талон к врачу.

Больной называют свою фамилию, имя, адрес. Медрегистратор-ребёнок выдаёт карточки (на карточках фото детей - пациентов) и талон к врачу.

Затем дети по очереди проходят к доктору.

Ребё нок-врач: Здравствуйте, проходите, садитесь. Что у Вас болит?/ На что жалуетесь? У Вас есть температура?

Больной: У меня болит голова, горло, кашель, насморк.

Давайте посмотрим ваше горлышко.

Откройте рот. Скажите : «А---а». Давайте я вас послушаю.

Дышите. Не дышите. Хорошо (плохо).

Пройдите к медсестре. Она вам померит температуру,даст лекарство и поставит укол от температуры.

У Вас простуда. Я пропишу Вам сироп, таблетки от кашля.

Вот ваш рецепт, купите в аптеке себе лекарство, для того, чтобы быстрее выздороветь.

А сейчас пройдите, пожалуйста, в лабораторию, там медсестра возьмет у вас кровь из пальчика, чтобы сделать анализ. Возьмите вам талончик на прием.

Педиатр: Приходите через 2 дня. До свидания.

Медсестра: Здравствуйте, поставьте градусник под мышку. И давайте я Вам

поставлю укол, чтобы температуры быстрее опустилась. Пожалуйста. До свидания.

Лаборант: Здравствуйте, присаживайтесь, пожалуйста, давайте талончик на сдачу крови. Руку расслабьте, отвернитесь. Все. До свидания.

Затем дети идут к аптеке.

Аптекарь: Здравствуйте, что для Вас. Можно посмотреть ваш рецепт. Вот ваше лекарство. С вас сто рублей. Пожалуйста. До свидания.

Больной-покупатель: Здравствуйте, вот, пожалуйста, рецепт врача на отпуск лекарства. Возьмите, пожалуйста. Спасибо, до свидания.

Дети с лекарством идут домой, там его пьют.

Игра продолжается до последнего пациента-ребёнка.

Подведение итогов игры :

1. Понравилась ли игра?

2. Понравились ли детям врач? Медсестра? Медрегистратор? (да или нет, почему) .

3. Понравилось ли самому ребёнку быть в роли врача, медсестры, медрегистратора и больного?

«Ребята, вы в поликлинику пришли грустные, больные. А теперь врачи

вас подлечил и вы стали здоровыми, весёлыми, озорными.

Теперь наши куклы знают, куда им надо идти, чтобы снова стать здоровыми.