Екатерина Чеканова
Занятие по чтению главы «Друзья» из книги Ч. Янчарского «Приключения Мишки Ушастика»
во второй группе раннего возраста.
Тема: Чтение главы «Друзья» из книги Ч. Янчарского «Приключения Мишки Ушастика».
Тема: Чтение главы "Друзья" из книги Ч. Янчарского "Приключения Мишки Ушастика"
Публикация «Занятие по чтению главы „Друзья“ из книги Ч, Янчарского „Приключения Мишки Ушастика“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Литература, чтение. Конспекты занятий
- Темочки
Цель. Вызвать у детей радость за Мишку Ушастика, нашедшего друзей, и желание узнать что-то новое про симпатичного медвежонка.
Предварительная работа. Воспитатель интересуется, были ли дети в магазине игрушек и что им купили. Затем читает главу "В магазине игрушек" Ч. Янчарского (пер. с польского В. Приходько). Напоминает детям, что кукла (тигренок и т. д., которые теперь живут в их группе, тоже искали детей, как и медвежонок.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Воспитатель напоминает детям, что мишка нашел детей – Зосю и Яцека и ушел вместе с ними. «И вот что было дальше».
2. Чтение рассказа. ( сопровождать рассказ показом картинок на доске: собака Чернушка, петушок и зайчик).
Чеслав Янчарский «Приключения Мишки Ушастик. Друзья».
4. Физ. минутка.
Воспитатель. Теперь мишке незачем грустить, мишка нашел себе друзей. Ребята, мишка приглашает нас в гости в магазин к своим друзьям игрушкам. До магазина идти далеко. Давайте мы в магазин поедем на машине.
Диск Железновой «Машина».
3. Беседа с детьми.
• Какое имя придумал для медвежонка петушок?
• кто из новых друзей Мишки Ушастика вам понравился?
5. Игра лото «Магазин».
Игровая обстановка: на двух столах стоят «полочки», на одном для игрушек, на другом для одежды; на полу вперемешку, разбросаны карточки, с изображением игрушек и одежды.
Правила игры: дети берут по одной карточки, говорят что это – игрушка или одежда, называют ее и кладут на соответствующую полочку.
Игра: Воспитатель. - Вот мы и приехали в магазин.
- Что случилось? Вот беда! Почему в магазине беспорядок?– обращает внимание детей, на разбросанные карточки.
Наверное, в магазин привезли новый товар, а продавцы не справляются, не успевают его разложить по полочкам. Ребята, давайте поможем продавцам, разложим товар по полочкам. Воспитатель объясняет детям правила игры.
6. Рефлексия. Какие вы молодцы ребята, помогли продавцам, навели в магазине порядок, весь товар правильно расставили по полочкам.
