Конспект НОД по воспитанию бережного отношения к вещам «Мои верные друзья — игрушки и книги» (средняя группа)

Вишневецкая Маргарита Ивановна
Конспект НОД по воспитанию бережного отношения к вещам «Мои верные друзья — игрушки и книги» (средняя группа)

Конспект НОД по воспитанию бережного отношения к игрушкам, книгам средняя группа

Цель: Знакомство с правилами бережного отношения к игрушкам, книгам.

Задачи:

Публикация «Конспект НОД по воспитанию бережного отношения к вещам „Мои верные друзья — игрушки и книги“ (средняя группа)» размещена в разделах

• Игрушки. Конспекты занятий
• Книга. Все материалы по теме книг
• Книга. Конспекты занятий на тему книг
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Предметный мир. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки

Обучающие : Дать детям представление о том, что книги и игрушки большие друзья, помогающие узнать много нового интересного.

Развивающие :Развивать познавательный интерес.

Воспитательные :Воспитывать бережное к ним отношение, самому убирать на место, чинить, хранить игрушки можно в спец. ящиках, на полках, в игрушечном шкафу.

Предшествующая работа: составление рассказов, беседа, чтение худ. лите-ратуры,

Словарная работа: чинить и хранить

Методы и приемы: Беседа, вопросы, анализ, оценка, поощрение.

Оборудование: книги, игрушки, грамзапись.

Индивидуальная работа : с Лешей С. Закреплять знания о бережном отношении к игрушкам и книгам.

Физ. минутка: «Весёлые матрёшки»

Технологии: игровые, педагогические.

Содержание.

Игрушки и книги - наши большие и верные друзья, помогающие узнать много нового, интересного. Надо бережно к ним относиться, самому убирать их после- игры на место, чинить, хранить в специальных ящиках, на полках, в игрушечном шкафу или специальном уголке.

Примерные вопросы.

1. Почему мы говорим, что игрушки - наши друзья? Какие у вас любимые игрушки?

2. Как вы ухаживаете за своими игрушками?

3. Где и как вы храните игрушки?

4. Почему книги можно назвать нашими друзьями?

5. Как вы бережете книги? Кто вам их читает? Какие книги вы просите про-читать еще раз?

6. Можно ли рисовать на книгах?

7. Как вы думаете, а вы сами нравитесь своим игрушкам и книгам?

Игры и упражнения 1. Игра. «Маленькая сказка о двух "куклах»

Поздно ночью, когда Таня спала, две куклы, Барби и Настя, вели между собой тихий разговор. Кукла Барби очень гордилась своим положением: Таня ее любила, даже спать без нее не ложилась. Старая кукла Настя пережи-

(;,.;

вала, что Таня ее совсем забыла, а ведь она любит свою хозяюшку, скучает без нее так сильно, что кукольное сердце может разорваться от тоски.

2. Игра. «Моя игрушка расскажет обо мне»

Каждый участник занятия принес из дому свою любимую игрушку и приготовит рассказ о себе от имени своей игрушки, начиная словами: «Мой друг Сережа.». Достаточно 3-4 фразы, которые позволяют развивать фанта-зию детей, умение оценивать себя со стороны, почувствовать потребность игрушки в хорошем к ней отношении.

Воспитатель помогает составлять рассказ от имени игрушки, доброжелательно реагирует на детские вопросы.