Марина Гизатуллина
Конспект ООД «Состав предметов» в старшей группе
Тема ООД: Состав предметов.
Цели: познакомить детей с понятиями составных частей предметов
Задачи: познакомить детей с понятиями составных частей предметов, научить описывать и определять предметы через их составные части; развивать память, логическое мышление, наблюдательность; воспитывать бережное отношение к окружающим вещам.
Группа : старшая
1. ХОД ООД:
Публикация «Конспект ООД „Состав предметов“ в старшей группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2016
Здравствуйте ребята! Ребята угадайте кто к нам пришел в гости? (Незнайка). Правильно ребята. Незнайка просит ему помочь доехать до Солнечного города, где его ждут друзья. Поможем? Да.
Но чтобы быстрее добраться до Солнечного города, нам нужен транспорт.
Ребята перед Вами картинка на нем изображен транспорт, на котором мы сегодня отправляемся в путь. Назовите транспорт. Так как он разобран Нам нужно собрать машину. Из чего состоит машина? ( Машина: руль, кузов, колеса, фары.) Молодцы!
Путешествуя с Незнайкой, мы узнаем из чего состоят предметы. Итак, отправляемся в путь. Какие части машины вращаются в движении (Колеса вращаются. Шофер крутит руль)
Поможем Незнайке покрутить руль (встаем имитируют движения шофера).
Первая остановка: река. А кто нас встречает? У этого существа нет ни лапок, ни ног, а есть плавники. (Это рыба).
Правильно это рыба, но не простая, а …. Золотая.
Ребята, рыбка совсем одна и ей скучно, давайте нарисуем ей друзей, нарисуем? Да. Перед Вами чистые листы и фломастеры. Чтобы нарисовать рыбку мы должны узнать из чего она состоит. В первую очередь рисуем туловище, на что оно похоже – на овал рисуем овал, потом голову, голова у рыбки рисуется слитно с туловищем, дальше рисуем хвост, а что еще мы не нарисовали? (плавники, рот, глаза, чешуя). Ну вот сразу стало весело нашей рыбке, и она просит потанцевать с ней на прощание. Физминутка. (Танец рыбок). Прощаемся с рыбкой.
Незнайка зовет нас в путь. Садимся за руль и едем дальше. И так, все правильно сели, ножки вместе.
Отправляемся снова в путь (имитируем движение шофера). Срочно остановите машину! Следующая остановка Город недорисованных игрушек.
Требуется наша помощь. Назовите героев, дорисуйте им недостающие части (два ребенка работают у доски, остальные за ноутбуками).
Отправляемся снова в путь. Снова остановка, которая называется «Составные части предмета». Игра «Из чего состоит предмет». На доске транслируется презентация. Дети отгадывают из чего состоит предмет.
Гимнастика для глаз.
Еще одна остановка на нашем пути называется «Отгадай предмет по его составу». Теперь ребята все наоборот, я буду называть составные части, а вы должны угадать предмет.
Ребята, вот уже виднеется Солнечный город. Незнайку встречают друзья. (На доске слайд с изображением Солнечного города).
А вы хотите стать жителями Солнечного города? (Да).
Тогда отгадывайте и решайте.
1. Найди рыбака.
2. Найди пожарную машину.
3. Найди зебру.
Молодцы, вы все теперь являетесь жителями Солнечного города. РАЗДАЮТСЯ ЭМБЛЕМЫ ЖИТЕЛЕЙ СОЛНЕЧНОГО ГОРОДА.
Итог НОД:
О чем мы с Вами сегодня говорили? (о предметах и составных частях). В какой город мы с Вами сегодня добрались.
Ребята, подходим ко мне и берем картинки, если вам сегодня все было понятно, то берем – Ромашку, если трудно – то кактус.
А теперь аккуратненько строимся парами и идем в группу.
