Людмила Сыркина
Конспект занятия «Путешествие по календарю»
Занятие
Цель: Обобщить знание детей о временной последовательности. Продолжить знакомить детей с календарём и его назначением. Познакомить детей с разными видами календарей.
2. Развивать умение анализировать принимать правильное решение опираясь на знания полученные ранее. Развивать память внимание связную речь.
3. Воспитывать у детей чувство ответственности воспитывать чувство патриотизма доброжелательное отношение друг другу.
Публикация «Конспект занятия „Путешествие по календарю“» размещена в разделах
Ход занятия:
1. Вос-ль:дети я очень рада вас видеть. К нам сегодня пришли гости давайте подарим наши красивые улыбки гостям. Мы с вами поиграем : собрались все дети в круг я твой друг и ты мой друг крепко за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся! Подарим друг другу хорошее настроение.
Дети какое сегодня число? Какой день недели? Месяц?
Загадываю загадку (под новый год пришёл он в дом
таким румяным толстячком но с каждым днём терял он вес и наконец совсем исчез!
Совершено верно-это календарь. Календари бывают разные а вы хотите их увидеть?
Я их вам покажу : садитесь на стулья (перед детьми мальберты с календарями)
Первый календарь появился 30 тыс. лет назад. Он был сделан из гигантских каменных плит они располагались по кругу плит было 12 как 12 месяцев.
Через много лет люди придумали бумажный календарь. Он появился 300 лет назад он был сделан виде книги.
Это календарь настольный его форма – пирамида.
Настенный календарь листья этого календаря скрепляются между собой пружинами. Этот календарь располагают на стене.
Отрывной календарь что отмечает каждый лист календаря?
(каждый лист отмечает один день в конце дня лист отрывают. Закончились листья календаря – закончился год!
Карманный календарь – маленький удобный который можно носить в кормане.
Перекидной календарь. Листок такого календаря обозначает один месяц.
Магнитный календарь – его делают из пластмассы с магнитом.
Чем они отличаются? Чем похожи календари? (Показывают месяца дне недели число).
Предлагаю отправиться в путешествие по календарю. Показываю плакатный календарь
Сколько месяцев в году? Каким месяцем заканчивается год? А с какого месяца начинается год?
Стихи
Год – это очень долгий срок но он проходит. В этом году вы повзрослели на год и вам исполнилось 7 лет. А сколько интересного вы узнали! Сколько сладостей съели! Сколько путешествовали! Вспомните какие яркие события с мамой и папой были у вас в том году и в этом? Дети встают по кругу. Эту палочку «впечатлений» будете передавать друг другу – делиться яркими событиями прошедшего года или палочка поможет вспомнить что было интересного.
Чем обозначается год на календаре? (цифрами)
Дети выкладывают на доске идущий год.
Игра:
В понедельник - я купался
А во вторник – рисовал
В среду - долго умывался
А в четверг- в футбол играл
В пятницу – я прыгал бегал очень долго танцевал
А в субботу воскресенье – целый день я отдыхал.
Предлагаю детям сделать календарь «времена года» в виде цветка – годовика.
Посмотрите на середину цветка какой она формы? (круглая как наша планета)
На сколько частей она разделена? Как вы думаете почему на 4 части?
Да 4 времени года каждое время года имеет свой цвет на календаре. Как вы думаете какое время года указывает синий цвет (зима) Какие зимние месяцы вы знаеты? Пройдём по зимней дорожке и назовём признаки зимы и подберём картинки по месяцам и наклеим на наш календарь. Как вы думаете что обозначает зеленый цвет! (весна) Отправляемся по весенней дорожке. У весны свои месяцы назовите их. Почему апрель называют водолеем?
«слушаем весенние звуки природы. Игра ручеёк». Назовите признаки весны и отметьте их на цветке.
За весной мы идём по следующей дорожке
Я соткана из зноя
Несу тепло с собою
Я реки согреваю
Купаться приглашаю
Вы любите за это
Вы все меня- Я (лето)
Назовите летние месяца. За что вы любите лето? Давайте на цветке отметим картинки
Лета.
На какое время года указывает жёлтый цвет?
Назовите осенние месяца. Поиграем в игру «Осень хорошо – плохо».
Возьмём картинки и приклеим их на на наш календарь.
Вот получился у нас календарь в котором месяца повторяются в одном и том же порядке каждый год. Так происходит смена одного года другим. С помощью нашего календаря ч что мы можем определить? «Времена года и названия месяцев»
О чём может нам ещё рассказать календарь? (Дни недели и числа) Назовите дни недели почему в календаре одни дни недели выделены чёрным цветом а другие красным?
Итог:
Дети как вы думаете календарь необходим людям?
А вы будете обращаться к календарю?
(ответы детей)
Дети вам понравилось путешествие по календарю? (ответы детей)
Благодарю детей за путешествие.
