Конспект занятия с дошкольниками «Тонкий лед»

Мамбетова
Конспект занятия с дошкольниками «Тонкий лед»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Формирование у детей элементарных представлений о правильном и безопасном поведении на водоемах и вблизи их в осеннее –зимний период (образование льда на реке)

Задачи: - Закрепить знания о правилах безопасности в природе: об опасностях, которые подстерегают человека у водоемов; (водоемы в осенне-зимний период). Формировать умение оказывать элементарную первую помощь.

- Познакомить с элементарными представлениями о свойствах льда.

- Познакомить детей с причинами несчастных случаев

Публикация «Конспект занятия с дошкольниками „Тонкий лед“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2021

- Формировать элементарное представление о последствиях пребывания на тонком льду на примере мультипликационного фильма «Азбука безопасности смешарики».

- Воспитывать дружеские отношения, взаимопонимание, взаимопомощи.

- Развивать диалогическую и связную речь.

- Формировать у детей позитивно эмоциональный отклик, от просмотренного мультипликационного фильма.

Оборудование: Загадки в картинках. Картинки: (каток, сосульки, гололед). Мультфильм «Азбука безопасности», презентация «Первая помощь», лед тонкий и толстый, кубики, тяжелый предмет (бутылка с песком с лицом человека).

Ход занятия

I. Организационный момент

Воспитатель

Эмоциональный настрой детей. Дети стоят в кругу, взявшись за руки, и проговаривают слова.

В круг скорее становись,

Крепко за руки держись:

Подари улыбку-смайлик,

Пусть улыбка, как журавлик,

Полетит в сердца друзей…

Или стаей журавлей!

Будь же добрым, не скупись,

Щедро людям улыбнись.

От улыбки, всем известно,

Станет хмурый день прелестным!

1. Ребята, скажите, какое сейчас время года? Поздняя осень.

- Правильно. Сейчас у нас поздняя осень, ночью бывают морозы, но днем еще не так холодно

Показ картинки поздняя осень.

В ноябре пока тепло,

А на лужицах стекло.

Ведь холодной ночью звездной

Наша лужица подмерзла.

Сразу стало интересней:

На стекло ступи и треснет!

- Как только водоемы покрываются льдом, они начинают нас манить к себе. Очень хочется поиграть. А в какие игры, вы узнаете отгадав загадки.

Загадывает загадки :

1. Каждый вечер я иду

Рисовать круги на льду.

Только не карандашами,

А блестящими (коньками)

2. Две дощечки на ногах

И две палочки в руках.

Если мы дощечки смажем -

Снежный экстра-класс покажем!

Зимние рекорды ближе

Тем, кто очень любит…

(лыжи)

3. Я люблю на них кататься:

С горки весело летят!

Только трудно забираться:

Вверх подняться не хотят.

Тяжко лезть не налегке

Мне с верёвочкой в руке.

Что же это за предмет?

Поскорей мне дай ответ.

(санки)

4. Он собой укроет речку,

И заплачет он от свечки.

Ты на нем в хоккей играешь,

Очень скользкий, аж летаешь.

А еще прозрачен очень,

Как стекло он, между прочим. (Лёд). Правильно, ребята! Это лед.

- Когда приходят сильные морозы, лед на водоеме становится толстый и прочный. А вот в начале зимы, когда лед еще не окреп, ломается под ногами со звоном и хрустом или потрескивает, выходить на него нельзя!

Сегодня мы с вами о нем поговорим.

Воспитатель. Что такое лед?

Дети: ( ответы детей: замерзшая вода)

Воспитатель. Сегодня я вам его принесла.

Воспитатель показывает принесенные льдинки. ( Два пласта льда: тонкий и толстый).

Воспитатель. Вот это лед, давайте его потрогаем ручками. Какой он?

Дети: называют свойства льда (мокрый, холодный, колется, твердый, прозрачный).

Воспитатель. А где можно встретить лед? Дети собирают разрезные картинки со льдом, дети называют (на катке, на реке, в виде сосульки, на дороге-гололед).(За столами)

Воспитатель. А еще лед бывает хрупким и тонким. Посмотрите как легко он ломается.

Дети: Дети ломают принесенные воспитателем льдинки. Рассматривают какой он тонкий.

Воспитатель. Сегодня мы посмотрим мультфильм где лед может быть хрупким не только в наших руках, но и под ногами.

Просмотр мультфильма Смешарики «Азбука безопасности» - «На тонком льду»(На стульчиках).

Беседа по просмотренному мультфильму:

Воспитатель. Почему Нюша заболела? Кто спас Нюшу? Что могло произойти, если бы рядом не было Бараша? Можно ли детям одним выходить на лед? Почему?

Дети: Ответы детей, вместе с воспитателем.

Воспитатель: Ребята, а сейчас я вам покажу на примере, как можно провалиться под тонким хрупким льдом.

Эксперимент. Бутылку с песком, на которой наклеено лицо человека, ставят на тонкий лед и он ломается, а на толстый лед не ломается. Это еще раз доказывает нам о том, что тонкий и хрупкий лед опасен.

Физкультминутка

Собрались мы все в кружок

Мы потопаем, мы похлопаем.

Будем весело плясать, будем руки согревать.

Мы потопаем, мы похлопаем,

Чтоб нам было веселее, будем прыгать мы скорее.

Выпал беленький снежок

Собрались мы все в кружок

Мы потопаем, мы похлопаем.

Будем весело плясать, будем руки согревать.

Мы потопаем, мы похлопаем,

Чтоб нам было веселее, будем прыгать мы скорее.

Воспитатель. А сейчас я хочу познакомить вас с правилами поведения на льду. (Оказание первой помощи).

Просмотр презентации:

Не пытайтесь проломить лед на реке.

Не играйте на льду.

Если провалились, постарайтесь не погружаться с головой. Не паникуйте.

На лед надо наползать, стараясь не ломать, кромку льда, широко раскидывая руки

Звать на помощь, но не прекращать бороться – время терять нельзя.

Оказавшись на берегу надо срочно переодеться во все сухое и выпить горячего чаю.

III. Заключительная часть

1. Рефлексия

Воспитатель. Давайте вспомним все, что мы с вами сегодня узнали

Дети: познакомились что лед хрупкий, может быть опасен, он быстро тает становится тонким. Выходить на такой лед опасно. А если ты провалился под лед или увидел, что кто- то провалился, позови на помощь взрослых.

Воспитатель. Ребята, вам понравилось наше занятие? Почему?

Дети: Познакомились со свойствами льда и правилами поведения на льду.