Елена Шугаева
Творческий проект для детей старшего дошкольного возраста «Через экологию к правилам дорожного движения»
Шугаева Елена Егоровна, воспитатель старшей группы
В данной разработке творческого проекта предлагается соединить экологическое воспитание и обучение дошкольников правилам дорожного движения, что способствует созданию условий для формирования устойчивых навыков безопасного поведения на дорогах и любви к природе.
Публикация «Творческий проект для детей старшего дошкольного возраста „Через экологию к правилам дорожного движения“» размещена в разделах
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- ПДД. Проекты
- Проекты творческие
- Проекты. Проектная деятельность
- Старшая группа
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Целью проекта «Через экологию к правилам дорожного движения» является формирование начал экологической культуры, правильного отношения ребенка к природе, его окружающей, к вещам и материалам природного происхождения, которыми он пользуется и успешное усвоение правил дорожного движения, применение этих правил на практике. Данная цель способствует решению следующих задач:
- формированию у ребенка целостной картины окружающего мира;
- воспитанию гуманного отношения к природе (нравственное воспитание);
- формированию системы экологических знаний и представлений (интеллектуальное развитие);
- развитию эстетических чувств (умение видеть и почувствовать красоту природы, восхищаться ею желание сохранить ее);
- участию детей в посильной для них деятельности по уходу за растениями, по охране и защите природы;
- предупреждению и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
Для реализации творческого проекта понадобятся следующие материалы: семена растений, земля, соль, карликовые растения, шишки, желуди, семечки, рис, фасоль, декоративные тыквы, веник, картонная коробка, клей карандаш, любые диски с классической музыкой, дневник наблюдений.
Такие организационные формы работы над проектом как НОД, наблюдение и труд в природе, рассматривание и изучение природных материалов, продуктивная и самостоятельная деятельность, проведение ситуативных бесед, участие в игровой деятельности способствуют реализации образовательной области «Познания» и интеграции областей «Коммуникация», «Социализация», «Труд», «Художественное творчество», «Музыка», «Здоровье», «Безопасность».
Содержание творческого включает в себя четыре этапа:
1) практическую работу;
2) исследовательскую деятельность;
3) творческую деятельность;
4) игровую деятельность.
Остановимся подробнее на основных этапах проекта «Через экологию к правилам дорожного движения».
В ходе выполнения первого этапа следует подготовить большую коробку или несколько маленьких коробок, которые следует склеить с помощью клея карандаш. Получится основа для нашего экологического перекрестка размером 100х45см. Теперь полученную основу следует украсить соломинками, сделанными из веника, размером 8-10см. в зависимости от высоты бортов коробки. Во время этой работы воспитатель совместно с детьми подбирает карликовые растения в горшочках, которые будут деревьями на нашем перекрестке. Готовую основу для экологического перекрестка можно временно отложить в сторону, и перейти к исследованиям.
Данный вид деятельности детей начинается с посадки семян растений в небольшие коробки под руководством воспитателя. Во время данного вида деятельности рекомендуется вспомнить, как из семени появляется росток, что за ним нужно ухаживать, поливать. Провести аналогию с тем, как растут дети. В течение того времени, когда будут прорастать семена, вести дневник наблюдений.
Теперь можно заняться вновь основой под экологический перекресток : насыпать земли в коробку, посадить в горшочках карликовые растения, при этом не забывать ухаживать за ними. Когда все это будет готово, можно переходить к более мелким деталям проекта и заняться творчеством.
Творческая деятельность дошкольников состоит из нескольких частей:
- изготовление транспорта: можно использовать любые природные материалы (шишки, желуди, орехи); главное фантазируйте вмести с детьми, включайте воображение;
- изготовление светофоров: для этого понадобятся шляпки от желудя, крашеная соль, длинные палочки; шляпки промазываем клеем и в них сыпем соль красного, желтого и зеленого цветов; когда соль приклеится, клеем шляпки к палочкам – светофор готов;
- изготовление человечков: здесь тоже следует включить детскую и взрослую фантазию, и использовать природный материал (шишки, желуди, семечки и т. д.);
- изготовление домиков: для домиков используем декоративную тыкву, которая уже напоминает сказочный домик; к нему остается только вырезать и приклеить окошко из цветной бумаги, и домик готов;
- перекресток: перекресток выкладываем из риса или любого другого зерна, а зебру выкладываем с помощью фасоли.
Творческую деятельность рекомендуется проводить под классическую музыку.
Расставляем домики, проросшие семена, светофоры, человечков, машинки, и можно играть.
В процессе игровой деятельности воспитателю с детьми или детям самостоятельно можно придумывать различные сюжеты, воплощать их в жизнь и изучать правила дорожного движения.
Таким образом творческий проект «Через экологию к правилам дорожного движения» способствует формированию у ребенка целостной картины окружающего мира; воспитанию гуманного отношения к природе; формированию системы экологических знаний и представлений; развитию эстетических чувств; участию детей в посильной для них деятельности по уходу за растениями, по охране и защите природы; предупреждению и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
