Татьяна Никитина
Упражнения для развития мелкой моторики
«Упражнения для развития мелкой моторики»
«Рука – это своего рода внешний мозг»
Кант.
Для чего нужно развивать мелкую моторику
Само понятие мелкая моторика обозначает выполнение точных и мелких движений кистями рук и пальцами, при котором в работу включаются сразу несколько систем: нервная, костная и мышечная.
Публикация «Упражнения для развития мелкой моторики» размещена в разделах
Именно на кончиках пальцев расположено огромное количество нервных окончаний, импульсы через которые подаются в головной мозг, где информация обрабатывается, дополняется данными различных рецепторов: зрительных, слуховых, обонятельных. И только потом ребёнок воспринимает целую картинку, предмет или действие. Педагоги вместе с известными учёными доказали, что развивая мелкую моторику, малыш быстрее учится говорить, писать, логически мыслить. Поэтому заниматься с ним рекомендуется с раннего возраста.
Приёмы развития мелкой моторики :
o Пальчиковая гимнастика.
«Пальчиковые игры» - это инсценировка каких-либо рифмованных помощи пальцев.
o Массаж рук и кистей
o Игры с крупой, бусинками, пуговицами, мелкими камешками, сортеры. Эти игры оказывают прекрасное тонизирующее, оздоравливающее действие.
o Песочная терапия. Податливость песка провоцирует желание создать из него миниатюру реального мира. Созданная ребенком картина из песка является творческим продуктом.
o Лепка из пластилина, глины и соленого теста.
o Рисование, пальчиковое рисование.
o Игры с веревочкой, шнуровки.
o Игры с крышками
Упражнения и игры для развития мелкой моторики рук
1. Упражнение «Остатки запасов» - помоги мышке-норушке рассортировать по цвету фасоль.
2. Самомассаж, например: Самомассаж гранеными карандашами. Самомассаж массажным мячиком.
3. Упражнение «Крутилка»
4. Вдавливание мелких предметов в пластилин (бусины, семена, ракушки, мелкие камушки). Так мы можем сделать картины – мозаики на пластилине.
5. Рисование пальчиками. Можно добавить в краски соль или песок для эффекта массажа.
Если будут развиваться пальцы рук, то будут развиваться речь и мышление ребенка.
«Рука – это инструмент всех инструментов»
Аристотель.
