Наталья Алексеева
Утренний сбор в старшей группе «В мире цветов»
▼ Скачать + Заказать документы
Утренний сбор в старшей группе №4
Тема: «В мире цветов»
Самостоятельная игра детей за столами.
Сбор детей - Звуковой сигнал (Звон колокольчика)
Дети берут стульчики, ставят их по кругу.
Минутка вхождения или установление сопричастности, общности детей и взрослых группы :
Таю, таю, налетаю
Я в игру вас приглашаю
А в какую, не скажу!
Как придете – покажу!
Кто опоздает, в небо улетает.
Всех в игру мы принимаем
Никого не обижаем.
Публикация «Утренний сбор в старшей группе „В мире цветов“» размещена в разделах
Пусть наш смех звучит вокруг
Становитесь дружно в круг!
Игра придумана нами,
Догадайтесь сами
Девочки с усами,
Мальчики с косами.
Вот все в сборе
Упражнение «Приветствие» :
Воспитатель: Настал новый день. Я рада вас видеть.
Встанем (сядем) рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся -
Утро доброе начнётся.
- ДОБРОЕ УТРО!
Ведущий (педагог-психолог) берет колокольчик, подходит (поворачивается) к кому-то из детей и звонит около ушка, пропивая имя ребенка и приветствие: «Саша, доброе утро!» Саша отвечает: «Доброе утро». Теперь уже Саша берет колокольчик и подходит (поворачивается) к следующему ребенку с приветствием. Так дети всей группы поприветствуют друг друга. Если ребенок забыл имя кого-то из детей, педагог помогает ему.
Повторяют правила, составленные самими детьми:
- Не перебивать говорящего.
Обмен информацией.
- Сколько сегодня нас в группе? Давайте посмотрим, сколько мальчиков и девочек присутствует? Кто сегодня отсутствует? Как здорово, что Артем снова с нами, мы рады видеть тебя.
- Ребята, расскажите, чем вы занимались вчера вечером? Расскажите, что интересного вы увидели сегодня утром по дороге в детский сад?
Ребята давайте посмотрим, какая погода сегодня за окном? День недели? Кто скажет какой, месяц? Какое сейчас временя года? Какие признаки Весны вы знаете? Какие первые, цветы растут весной? Какое, настроение у вас вызывает весна. (Предлагает детям поделиться своим хорошим настроением, улыбнувшись, и ласково посмотрев друг на друга).
«Новости выходного дня»
(ты катись веселый мячик быстро, быстро по рукам; у кого веселый мячик, тот сейчас расскажет нам).
- Что интересного вы видели, слышали и сами принимали в этом участье (Воспитатель выслушивает ответы детей)
- Дети, я очень хочу поделиться с вами своей (радостной) новостью: «У меня дома, вчера расцвёл очень красивый цветок и мне он очень нравится.
«Сюрпризный момент»
Под «Вальс цветов» П. Чайковского появляется Фея цветов
В мире цветов так тепло и прекрасно
Целый букет ароматных цветов…
Каждый цветок – он по-своему ярок…
Как и вы красивы собой.
«Элементы психогимнастики»
Фея: Ребята я вас приглашаю на полянку цветов. А сейчас давайте сядем по удобней, и вспомним какие вы знаете цветы.
- Ребята, какие цветы растут на лугу? А какие растут в саду? Сейчас я взмахну волшебной палочкой, и вы превратитесь в семечки цветов. (Фея произносит волшебное заклинание)
Волшебной палочкой взмахну
И в цветы вас превращу
Раз, два, три
Превращайтесь все в цветы.
Этюд «Цветок»
Фея: Семечко поливал теплый дождик, и с первыми весенним солнышком семечко медленно начинает расти (поднимаются). У него раскрываются листочки (руки свешиваются с головы и тянуться кверху, растет стебелек (вытягивается тело, появляются веточки с бутонами (руки в стороны, пальцы сжаты). Наступает радостный момент и бутоны распускаются (разжимают кулачки) и росток превращается в прекрасный цветок. Наступает лето, цветок хорошеет, любуется собой (осмотреть себя, улыбается цветам соседям (улыбки соседям, кланяется им, слегка дотрагиваясь до них своими лепестками (кончиками пальцев дотянуться до соседей). Какие замечательные у нас цветочки.
Психогимнастика «Волшебные цветы»
Фея: Ребята мы были семенами, а затем выросли и стали прекрасными цветами, вокруг которых летают бабочки, стрекозы, (звучат звуки бабочек и стрекоз). Наши цветы волшебные и могут двигаться и даже передвигаться с место на место. Предлагаю встать в круг, и сплести из цветов весенний венок.
Фея: (Звучит шум ветра) Ребята, что же это? Ветер сорвал лепестки с цветов, и они могут погибнуть. Что теперь делать? Как нам спасти цветы?
Дети: Их нужно собрать.
Игра «Собери букет»
Фея: Правильно, какие вы молодцы. Давайте соберем и оживим.
Я предлагаю мальчикам собрать лепестки голубого и фиолетового цвета, а девочкам розового и оранжевого (дети собирают под веселую музыку)
После игры дети встают в круг.
Ребята сейчас наша полянка ожила и стала прекрасной.
Игра малой подвижности «Разложи цветы правильно»
Возле каждого ребенка лежит таблица с изображение луга и сада. В конверте находятся картинки с цветами. Детям нужно как можно быстрее разместить цветы на карточке в правильном порядке.
Игра-беседа «Что ты знаешь о цветах?»
- Что мы знаем о цветах?
- Что вы хотите знать о цветах?
- Что нужно сделать для того что бы цветок жил и радовал нас?
Фея: Цветы как дети, нуждаются в постоянном уходе.
Ребята мы находимся на не необычной полянке, а волшебной на которой разные виды цветов, разного цвета и формы. Ребята, а какие вы смогли бы добавить цветы на нашу волшебную полянку и из чего бы вы их сделали? (ответы детей)
- Какой цветок ты хотел бы изготовить?
- C чего ты начнешь выполнять свою идею?
- Что ты используешь для реализации своей идеи?
- Где ты ожжешь это найти?
- Кого бы ты хотел взять в помощники?
- Как вы вместе будете работать? И т. п.
- А сейчас я вам хочу предложить… (Предлагается подготовка к занятию).
Игра «Цветы и садовник»
Сейчас мы превратимся в цветы, которые срывает садовник. Садовника мы выберем при помощи считалки. Садовник цветы нежно срывает с клумбы, а цветы стоят не подвижно на своем месте, как только садовник приближается к цветку то цветы присаживаются, до кого садовник дотрагивается тот выходит из игры и может заняться своим делом любимым делом.
