Любовь Бакланова
Конспект внеклассной беседы «Знакомство с профессией Спасателя» для младших школьников
Цель: познакомить детей с профессией спасателя.
Задачи:
расширять и уточнять знания детей о профессии спасатель, раскрыть необходимость и важность МЧС в современной жизни;
Расширить и углубить знания учащихся по безопасному поведению в чрезвычайных ситуациях;
Воспитание чувства патриотизма у молодого поколения, любви Родине, к своему народу;
Ориентировать учащихся на выбор будущей профессии.
Публикация «Конспект внеклассной беседы „Знакомство с профессией Спасателя“ для младших школьников» размещена в разделах
- Беседа. Проведение бесед
- Внеурочная деятельность. Внеурочные занятия в школе
- Начальная школа. 1-4 классы
- Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
- Профориентация школьников, выбираем профессии
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Темочки
Ход беседы:
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались для очень важного разговора. 27 декабря в нашей стране отмечается День спасателя МЧС.
Ежедневно в мире возникают чрезвычайные ситуации. Вы знаете, что такое чрезвычайная ситуация? Это опасность, которая угрожает сразу многим людям. Справиться своими силами, в одиночку в таких обстоятельствах невозможно. Для этого надо большое количество людей, которые будут оказывать помощь, много специальной техники и разных специалистов. Для руководства такими спасательными операциями в нашем правительстве создали специальное министерство. Оно называется так – Министерство по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий. Сокращённо его называют МЧС России. Образовалось оно в 1990 году. Именно МЧС руководит отрядами спасателей, готовит специалистов и технику.
Как вы думаете, что за профессия такая спасатель? (ответы учащихся).
Спасатель - одна из самых интересных и мужественных профессий. Они первыми выезжают на место многих происшествий. Мало для спасателя физической крепости специальной подготовки, решительности и смелости, он должен еще и очень любить людей. Спасатель - это призвание. Равнодушный человек не сможет рисковать ради других своей жизнью. Стимулом для этих людей являются спасенные человеческие жизни.
Как можно отличить спасателя от обычного человека? (По форме)
Как вы думаете, какую роль должна выполнять такая форма? (Защита от холода и ветра, дождя и непогоды) А почему она такая яркая? (Форма, должна быть заметна издалека, чтобы спасателя было видно при любых условиях – например, в лесу. А чтобы, лучше видеть спасателя в темноте, на одежду нашиты светоотражающие полосы). Чем спасатель защищает голову? Зачем?
А как спасатели узнают, что кому-то срочно нужна их помощь? (Ответы детей)
- Верно. Есть специальные телефонные номера, по которым звонят те, кому срочно нужна помощь. Давайте вспомним эти номера. (Читаются стихи, и выставляется иллюстрация данного вида транспорта с его номером телефона.)
ЕСЛИ СЛУЧИЛСЯ ПОЖАР.
У тебя стряслась беда?
Загорелась вдруг плита?
Время даром не теряй
И пожарных вызывай!
Телефон пожарной службы 01
Не забывай!
ЕСЛИ ТЕБЕ УГРОЖАЮТ.
Если помощь вам нужна?
Набирай скорей 02!
Полицейская служба
Днем и ночью круглый год
Службу трудную несет!
ЕСЛИ ВДРУГ ТЫ ЗАБОЛЕЛ.
Если с горки ты упал,
Ногу, руку ты сломал.
Попроси скорей людей,
Чтобы вызвали врачей!
Вмиг приедет служба "Скорой"- не реви!
Помни телефон 03!
ЕСЛИ ТВОЯ ЖИЗНЬ В ОПАСНОСТИ!
У них на сборы лишь минута
У них на всех закон такой!
За друга друг и брат за брата.
И это знают под землей,
И на земле в них верят свято!
А телефон у них такой —Служба спасения(112)
Каждый день и каждый час
Все они спасают нас.
Мы должны их труд ценить
И напрасно не звонить.
Педагог: ребята, а кто знает профессию человека, который принимает телефонный звонок? (это оперативный дежурный – диспетчер).
- Оперативный дежурный круглосуточно находится в информационно-диспетчерском центре, принимает звонки – и днем, и ночью, и в выходные, и в праздники.
- Когда человек, оказавшись в беде, звонит оперативному дежурному, что он должен сообщить ему обязательно? (Что случилось, адрес, фамилию, а также точно ответить на вопросы оперативного дежурного).
- Ребята, посмотрите на эту картинку. Какие инструменты и спасательное оборудование применяют спасатели в своей работе? (В их распоряжении новейшие технические средства: гидравлические ножницы, веревки, ножи, фонари, средства связи, радиостанция, дрели, бензопила, наборы столярного и слесарного инструментов, бинокли, компас, лопата, топор, каска, респиратор, рукавицы, зажимы и др.)
- Как вы думаете, кто еще помогает спасателям в поиске людей после землетрясения или лавины? Конечно, спасатели – собаки.
- В наше время для спасательных работ после схода лавин для поиска пострадавших под завалами, а также после землетрясений и других природных катастроф чаще всего применяются немецкие овчарки. Они лучше всего адаптируются в экстремальных погодных условиях, а также поддаются даже самой жесткой дрессировке. В спасении на водах используются ньюфаундленды, которые способны работать даже в условиях очень сильного шторма. Они прекрасно держаться на воде и понимают свое важное предназначение. Сенбернары, специализируются на спасении альпинистов и горнолыжников.
К счастью, в нашей повседневной жизни стихийные бедствия, наводнения, пожары, аварии, экологические катастрофы и чрезвычайные ситуации бывают не часто, однако работа для спасателя найдется. Они помогают открыть двери в квартире. Они спасут и кошку, которая не может сама слезть с дерева. Они помогают в поиске людей в горах или лесу. Они вытаскивают людей из разбитого в ДТП авто. Они спасают отнесенную в море детвору или рыбаков. Профессия спасателя очень опасна. Одних награждают орденом при жизни, а других посмертно. Однако юношей и мужчин, желающих работать в этой отрасли, отдавать себя служению народу и родине, не становится меньше.
Ребята, чтобы у нас с вами не возникали чрезвычайные ситуации, необходимо помнить правила безопасности и строго соблюдать их. Сейчас я проверю ваши знания.
Дидактическая игра «Да-Нет»
Ход игры: на вопрос с ответом «да» хлопают, на вопрос с ответом «нет»-молчат.
-Можно пользоваться повреждёнными розетками?
-Нужно кричать и звать на помощь взрослых, если вы в опасности?
-Можно оставлять без присмотра включённые электроприборы?
-Можно играть спичками?
-Нужно двигаться ползком или пригнувшись, если помещение сильно задымлено?
-Можно оставлять не затушенные костры в лесу?
-Можно поджигать сухую траву, тополиный пух?
-Нужно в случае возникновение пожара вызывать пожарную охрану?
-Можно детям есть грибы?
-Нужно вывести из горящего дома своих младших братьев и сестёр?
-Можно убегать, если на вас бросилась собака?
-Можно, тушить электроприборы водой?
Педагог: Молодцы, ребята, теперь я убедилась в том, что вы знаете правила безопасности и уверена, что вы их соблюдаете.
Подведение итогов (рефлексия)
- Что такое МЧС? Что нового вы для себя узнали о профессии спасателя?
- Помните ли вы телефон службы спасения?
- Как вы поведете себя, если увидите аварию на улице или тонущего человека, захлопнулась дверь, и вы ее не можете открыть?
- Я надеюсь, что те новые знания, которыми вы сегодня вооружились, помогут вам избежать опасных ситуаций, уберегут ваше здоровье. Спасатели, конечно, вам всегда придут на помощь, но постарайтесь в опасные ситуации не попадать и быть осторожными. Ведь человеческая жизнь бесценна и ее надо, беречь! Пройдет время. Вы вырастете, перед вами встанет вопрос выбора профессии. Возможно, кто то, выберет профессию Спасателя и пополнит ряды смелых и выносливых бойцов.
Благодарю всех за активную беседу. До свидания
