Выступление к семинару «Современные формы взаимодействия с семьей в свете ФГОС»

Эльвира Юрьевна Самойленко
Выступление к семинару «Современные формы взаимодействия с семьей в свете ФГОС»

Как никогда актуальными к нашему семинару стали слова В. А. Сухомлинского[/b]

«Только вместе с родителями,

общими усилиями,

педагоги могут дать детям

большое человеческое счастье».

Главным в работе любого ДОУ является сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников, обеспечение условий для личностного роста. Успешное осуществление этой большой и ответственной работы невозможно в отрыве от семьи. Главными союзниками в работе по физкультурно – оздоровительной работе, являются родители. Ведь они яркий пример для своих детей! Семья совместно с ДОУ играет важную роль, она является основной социальной структурой, обеспечивающей сохранение и укрепление здоровья детей, приобщение их к ценностям ЗОЖ.

Публикация «Выступление к семинару „Современные формы взаимодействия с семьей в свете ФГОС“» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
• Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
• Семинар, практикум
• ФГОС. Внедрение и реализация
• Темочки

Семья играет центральную роль в сознании ребёнка. родителям необходимо помочь осознать, что семья для ребёнка – это мир, в котором закладываются основы воспитания, отношение к людям, к природе.

Основная цель - сделать родителей активными участниками педагогического процесса, оказав им помощь в сохранении и укреплении физического и психического здоровья. Для достижения данной цели, стала работала над решением следующих задач:

Установить партнерские отношения с семьями воспитанников.

Объединить усилия семьи и детского сада для физического раз-вития и приобщения родителей к ценностям ЗОЖ.

Поддерживать уверенность родителей (законных представителей) в собственных педагогических возможностях

Использовала следующие формы взаимодействия с родителями:

Информационно-аналитические

Анкета для родителей «Условия здорового образа жизни в семье»

Количество участников: 63

Результаты:

1. В результате проведенного анализа анкет выявлено, литературу о ЗОЖ читают все родители (за исключением троих человек, но половина из них делают это не регулярно, лишь иногда.

2. В основном все используют полученные знания в воспитании своего ребенка.

3. Только 24 человека из могут назвать образ жизни в своей семье здоро-вым.

1. Утреннюю зарядку постоянно делают лишь в одной семье, а в 11 семьях - иногда.

2. В 61 семье организованно полноценное питание и только в 1 семье отдают предпочтение определенным видам продуктов (однако наблюдения за детьми показывают, что большинство детей все-таки отдают предпочтение определенным продуктам, очень плохо едят запеканки, молочные супы и каши пьют молоко).

4. Физкультурой занимаются только в 17 семьях.

закаливание в семьях наших воспитанников не пользуется популярностью. Выводы

Родители групп имеют определенные знания о ЗОЖ, используют их в воспитании своих детей. Однако в семьях воспитанников недостаточно внимания уделяется физической культуре и закаливанию.

Рекомендации

Родителям обратить внимание на физическое развитие детей и закаливание. Поддерживать работу ДОУ по закаливанию, проводить дома в выходные дни контрастное обливание ног водой. Внедрять в семьях новые виды закаливания, делиться опытом.

Познавательные:

Беседа «Правильное питание и его роль в формировании навыков ЗОЖ»

Наглядно – информационные:

Стенды с полезной информацией о важности занятий спортом, кон-сультациями и буклетами.

Досуговые:

- Проведение совместных физкультурно-оздоровительных мероприя-тий

«Спортивный праздник 23 февраля»

Соревнования в ДЮСШ «».

В результате их проведения формируются положительные взаимоот-ношения родителей со своими детьми, устанавливаются эмоциональные контакты.

Большой интерес вызывает совместная продуктивная деятельность родителей и детей:

Конкурс рисунков «Мама, папа, я - спортивная семья»

Хотелось бы сказать об одном важном моменте в системе работы с родителями. Каждый человек, сделав какую-нибудь работу, нуждается в оценке своего труда. В этом нуждаются и наши родители. Поэтому не забываем хвалить родителей. Приятно видеть счастливые глаза взрослых, когда они слышат слова благодарности в свой адрес.

Вывод:

Использование разнообразных форм работы дало определённые ре-зультаты: родители, из «зрителей» и «наблюдателей» становятся активными участниками встреч и помощниками, организованное взаимодействие педагога и родителей позволяет заметно поддержать становление личности ребёнка, укрепить сотрудничество семьи и детского сада.